高职导游专业学生职业能力培养模式探讨——以太原旅游职业学院导游专业为例

本文结合多年的高职导游专业办学实践,对高职院校导游专业学生职业能力的培养模式从理论到实施进行了系统的研究,对于高职院校导游专业导游的培养有一定的借鉴意义。     

浅析高职导游专业培养模式

随着我国申奥成功及加入WTO,高职导游专业前景广阔。高职导游专业应根据市场需求,立足能力本位,加大教学改革的力度,转变教育思想,注重非智力因素培养,采用利于能力培养的教学方法;树立素质教育观念,真正做到“零距离办学,可持续发展”,以培养出高素质的导游员。     

高校导游专业建设探析

新世纪里我国旅游业发展亟需大批高素质的导游人才,而目前旅游高等教育在培养导游人才方面存在着问题和不足。本文尝试对此进行探析,提出一些个人的建议和设想。     

从吉林省旅游发展状况看英语旅游专业的就业前景

高等职业教育的现实目的就是为了培养特殊人才和专业人才。一个专业的就业前景,取决于现实社会生活中的客观需要。随着国民经济的快速、稳定发展,人民生活水平的提高,旅游行业异军突起,迅猛发展。大量的外籍游客涌入中国的同时,还有许多中国游客到海外旅游,这为旅游英语专业的学生提供了广阔的就业机会。     

发展新型旅游高职教育的理念与模式

高职旅游管理专业是一个极具潜力的专业。为满足社会和旅游企业对旅游人才的需要,旅游专业人才的培养模式和教学内容要适应现代旅游市场对高素质旅游技能型人才的需要,并逐步与国际化的旅游教育发展接轨。     

工学结合模式高职专业英语教学的探析

职业教育的快速发展对高职专业英语教学提出了新的要求,本文结合电气类专业英语教学实践,分析了当前高职院校电气专业英语的教学现状,并从教材选用、教学组织形式、教师队伍建设等方面,提出了一些专业英语教学方法的改进措施。     

高职旅游院校的英语教学模式探析

中国要建设成世界旅游强国．需要一大批高素质的旅游人才．高职旅游院校在旅游人才培养方面扮演着重要的角色．英语教学是旅游教育中很重要的一部分。以桂林旅游高等专科学校的涉外导游专业为例,对以目的为导向的英语教学模式进行了探讨。     

农村专业合作社发展方向探析

党的十七大报告指出,要积极探索农村集体经济的有效实现形式,发展农民专业合作组织.2008年-2009年中央一号文件要求,全面贯彻落实农民专业合作社法,扶持和加快农民专业合作社发展.基于此,本文通过对不同时期陕西省渭南市两个农民合作经济组织发展情况的对比分析,分析其运作模式、作用效果和存在问题,并提出了农村专业合作社今后的发展方向.     

高职导游专业实践教学探究

导游专业实践教学是综合性实践课,是整个导游专业教学过程的重要组成部分,同时也是相对独立的实践教学体系,是综合各教学科目和内容的提高性训练,对于实现导游专业人才培养目标具有重要意义。设置专业实践教学环节的目的是为了加强和提高学生综合运用所学知识与技能分析和解决问题的能力,锻炼培养学生的实际应用能力和导游综合实践能力,实现导游专业高素质技能型专门人才的培养目标。     

高职导游专业实践教学探究

导游专业实践教学是综合性实践课,设置专业实践教学环节的目的是为了加强和提高学生综合运用所学知识与技能分析和解决问题的能力,锻炼培养学生的实际应用能力和导游综合实践能力,实现导游专业高素质技能型专门人才的培养目标。     

贵州省高等职业教育改革与发展研究

职业教育是我国国民教育体系的重要组成部分,大力推进职业教育发展、是经济可持续发展的需要.本文在研究贵州高等职业教育发展存在问题的基础上,提出相应的对策与建议.     

素质教育视野中的高职人才培养模式构建

素质教育视野中的高职人才培养模式主要包含以下五项内容——一是理论视野:素质教育思想;二是人才培养目标:高素质、高技能的技术应用性人才;三是课程模式:以工作过程为基础的课程模式;四是教学模式:行动引导型教学模式;五是评价模式:多元立体的学生评价模式。     

高等职业院校体育教学模式的实验研究

目前高职院校体育教学与学生的培养目标和就业方向结合程度相对较低,这在一定程度上影响了高职院校的人才培养。根据高职院校培养“服务于生产第一线,具有较强的理论知识和专业技能人才”的目标,构建新的体育教学模式已经势在必行．通过对沈阳工程学院社区专业学生体育教学模式的实验研究,力求为高职体育教学改革提供新的视角,为建立具有高等职业院校特色的体育教学模式提供有价值的参考。     

关于高职教育可持续发展几个问题的理性思考

高职教育是高等教育的重要组成部分，其培养目标、专业设置、课程内容、教学方法等都有别于普通高等教育。高职教育有其自身的特点。只有办出特色，高职教育才有生命力。产教结合体现了高职教育的社会性和实践性特点。     

高职院校辅导员职业化与专业化发展探析

高职辅导员是高职院校教师队伍的组成部分,是促进学生健康成长、成才和维护学校稳定和发展的重要力量.本文分析了高职院校辅导员建设初期的工作现状,指出辅导员队伍建设中存在的问题,分析了高职院校辅导员队伍职业化和专业化建设的必要性,构建了我院积极探索辅导员队伍专业化和职业化发展途径.     

高等职业教育人才培养模式及其改革刍议

高等职业教育作为高等教育发展中的一个类型,具有自己的特征,而这种特征又决定了其人才培养模式具有不同于普通高等教育人才培养模式的特点。在分析高等职业教育基本特征及其人才培养模式特点的基础上,提出了高职教育人才培养模式改革的过程与思路。     

论高职专业教学中人文精神的渗透

在专业教学中渗透人文精神教育是职业技术教育改革的重要切入点。在实践的基础上,通过对高职人文教育与专业教育融合的方法与途径进行的有益探索,提出专业教学要着重围绕职业道德和敬业精神开展人文教育,突出职业特征的人文素质养成。     

高等职业教育人才培养模式及其改革刍议

高等职业教育作为高等教育发展中的一个类型,具有自己的特征,而这种特征又决定了其人才培养模式具有不同于普通高等教育人才培养模式的特点.在分析高等职业教育基本特征及其人才培养模式特点的基础上,提出了高职教育人才培养模式改革的过程与思路.     

高职院校双语教学存在的主要误区及对策探究

分析了目前高职院校双语教学存在的问题,提出了要树立正确的双语教学理念;建构递进式双语教学模式;大力拓展专业双语师资培训;科学地设置课程和选用教材;搞好相关教学活动等对策。     

对我国高等职业教育专业建设的思考

从专业建设的角度,总结了高等职业教育的成就与不足,旨在以振兴东北老工业基地为契机,使我们辽宁的高等职业教育实现跨越式发展.