对高职高专院校科研工作的认识

产学研结合是高职高专教育的必由之路.那么在产学研结合的办学模式中"研"字究竟指什么呢?文章就这"研"的概念,探讨了高职高专院校科研工作的必要性、科研工作内容和科研工作管理上一些问题.     

评建小百科

1、《中华人民共和国高等教育法》规定的高等教育的任务是什么?答：高等教育的任务是培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才，发展科学技术文化，促进社会主义现代化建设。2、教育部对高职高专院校开展的人才培养水平评估工作是从哪一年开始试点的?哪一年正式启动的?答：教育部开展高职高专院校人才培养工作水平评估试点是2003年，2004年开始正式启动。3、本次评估的全称及评估工作的主体是什么?答：本次评估的全称是：高职高专院校人才培养工作水平评估；学校是评估工作的主体。4、高职高专院校人才培养工作水平评估的目的是什么?答：…     

以评估为契机促进高职高专院校图书馆的建设与发展——以贵州商业高等专科学校为例

结合贵州商业高等专科学校图书馆迎评工作的实践，阐述高职高专院校图书馆应抓住高职高专人才培养水平评估工作的机遇，提高认识，分析评估指标，找出薄弱环节，努力做到以评促建、以评促改，促进高职高专院校图书馆的建设与发展。     

认识论视角下的高职院校科研工作探讨

当前,高职教育发展模式已由外延式发展转向内涵式发展,高职院校走“科研强校”、“科研兴校”之路是做强高职教育的有力保障,高职院校的教学工作与科研工作相比较而言,科研工作处于弱势,需要强化对高职院校科研工作的主体性认识,来引导科研工作的发展方向、指导科研工作实践。     

浅谈高职高专院校教师的绩效考核

绩效考核是人力资源管理的关键环节,一个科学的绩效考核体系能够客观、公正的评价员工的工作行为和工作效果,激发员工的潜能,能够有效的提高组织绩效和达成组织目标。因此,在建设高水平教师队伍的过程中,如何以科学发展观为指导,探索出一套行之有效的高职高专院校教师绩效考核制度,是当前高职高专院校发展过程中的重要课题之一。本文从高职高专院校教师绩效考核概念研究出发,分析高职高专院校教师绩效考核的现状及存在的问题,探索改进高职高专院校教师绩效考核的措施和方法。     

提高高职高专院校学报质量浅见

全国高职高专院校现在基本上都拥有了正式刊物--学报.高职高专院校学报创办时,各院校对学报作用的目标期望值都是较高的,希望其成为带动本校科研工作,提高整体学术水平,为学校教学、科研服务的理想平台.然而,由于现实中不少高职高专院校对如何办好学报的认识不足,导致不少学报的质量不高,难以达到学校办学报初衷所期望的目标值.笔者认为,要提高高职高专院校学报质量,使其发挥应有作用,至少应做到以下几点.     

教育部高职高专规划教材的出版工作

教材建设工作是高职高专教育教学工作中的重要组成部分。改革开放以来，在各级教育行政部门、学校和有关出版社的共同努力下，各地出版了一批高职高专教育教材。但从整体上看，具有高职高专教育特色的教材极其匮乏，不少院校尚在借用本科或中专教材，教材建设仍落后于高职高专教育的发展需要。为此，教育部高等教育司于２０００年专门下发了“关于加强高职高专教育教材建设的若干意见”，动员各方力量搞好具有高职高专特色的教材编写和出版工作。《教材意见》同时指出：“教育部高职高专规划教材的编写工作，将委托高等教育出版社等有关出版…     

高职教育二年制改革后学生党员培养模式初探

培养与发展学生党员是高职高专院校党建工作的一项核心内容,高职高专教育转为两年制(2+1培养模式,对其党建工作尤其是在对学生党员的培养与教育带来了诸多新的问题。本文将着重探讨高职高专两年制教育模式改革后培养、发展学生党员的新模式。     

用科学发展观指导学校定位促进高职高专教育健康发展

高职高专院校的建设与发展,离不开先进、准确、合理的发展定位.要以科学发展观为指导,规范高职高专院校的准确定位,以促进高职高专院校的健康发展.     

高职高专院校思想政治教育实效性研究

本文以高职高专院校思想政治教育独特性为立足点,在系统分析影响高职高专院校思想政治教育工作实效性因素的基础上,提出从针对教育对象特殊性、创新教育教学方式和优化校园文化环境等三个方面来探索增强高职高专院校思想政治教育工作实效性的方法.     

探讨高职院校开展科研工作的思路

高职院校科研工作正处于起步阶段,面临的困境和需要解决的问题很多,无论是从高职教育发展的情况看,还是从高职院校的自身实际看,都应积极开展科研工作,努力增强科研实力,使之在服务教学、振兴地方经济中凸显高职院校科研工作的特色与优势.     

横向课题：高职院校科研的主攻方向

高职院校肩负着培养面向生产、建设、服务和管理第一线需要的高技能人才的使命。“校企合作、产学研结合”是提高高职院校办学质量的主要途径。高职院校的特性决定了科研工作要把主攻方向摆在横向课题上。要推动横向课题的发展,需要各个部门齐心协力,建立一系列激励机制。     

简论高职院校科研工作定位

高职院校科研工作首先应以教育科研为主,因教学工作是高职院校的中心工作。高职院校科研在搞好教育研究的同时,也要努力做好为地方经济建设服务,并且应注重实用性和直接有效性。此外,在科研工作即时性定位的同时,对前瞻性定位的基础性研究仍不容忽视。     

高职院校教师工作压力源研究综述

通过对CNKI数据库中涉及高职院校教师工作压力源文献的统计分析表明：高职院校教师承担的工作压力源多达24项，其中主要包括工作负荷大、学生学习成绩差、教师职业发展受限、学校组织管理科学性不高、工资待遇低、科研论著要求高和社会支持较少等。从实施主体来看，缓解高职院校教师工作压力的对策可分为政府、学校和教师个体三类主体。现有研究在以下领域还需加强：提高对高职教师工作压力源的关注度，把握高职教育的办学特点，重视对缓解工作压力措施的可行性研究。     

基于课题数据的高职文科专业科研现状及对策分析简

高职文科专业如何更有效地推进科研工作,基于数据的现状分析十分必要。以广东外语艺术职业学院为例,分析2002-2012年立项课题的数据,梳理高职文科专业的科研现状并提出发展思路,具有一定的研究意义和参考价值。     

提升高职院校科研质量的对策研究

该文分析了高职院校科学研究的必要性,针对高职院校科研意识不强、经费投入不足、科研定位不准、科研成果评奖存在非学术因素等问题,提出了解决的对策。希望藉此提升高职院校的科研管理质量和研究质量。     

试论科学发展观视野下的高职院校核心竞争力

科学发展观的提出,极大丰富了高职院校教育教学的内涵,同时也对高职院校在实现了规模发展后,如何培育其核心竞争力提出了新的要求。在坚持具有实践指导意义的高职院校核心竞争力的观点指导下,要力求探索出坚持科学发展观对高职院校核心竞争力在制度创新、知识管理、组织重构、目标量化等四个方面的培育与实现。     

浅析高职院校青年教师面临的现实困境及解决对策

青年教师是高职院校师资队伍的主力军,关注青年教师的生存现状,促进青年教师的职业发展.目前高职院校青年教师面临着经济条件差、招生压力大、科研竞争大、职称评定不公平、工作内容多元复杂等困境.只有改革高职院校办学体制、大胆实行高职院校兼并与重组、改变教师用工形式、改革薪酬制度等策略才能有效改善青年教师的生存状态.     

示范性高职院校学科馆员服务模式与实现路径研究

作为高职院校的信息集散地,图书馆结合示范性高职院校的办学特色和人才培养模式开展的学科馆员服务能以用户需求为导向,嵌入院校教学科研过程。该文基于对示范性高职院校设立学科馆员服务的必要性分析,探讨学科馆员服务模式,并提出学科馆员服务的五个实现路径,以期能为示范性高职院校学科服务的开展提供参考和借鉴。     

浅析科研在高职院校办学中的作用——以无锡商业职业技术学院为例

高职院校办学是否需要科研,科研的内涵是什么,怎样开展科研工作,无锡商业职业技术学院从转变观念,准确把握教科研工作的作用;改革创新,深化教科研工作;建章立制,实行"精细化"管理;围绕人才培养、服务教育教学开展教科研工作;校政合作人才共育、服务社会双丰收;扎实有效推进教科研工作等六个方面开展了探索与实践,给出了答案。