论我院图书馆在转轨中的角色定位

新形势下图书馆的角色功能将发生很大变化，这种变化对图书馆的组织结构和馆员的知识结构提出了新的要求。本对转轨中的我院图书馆及馆员的角色定位提出了初步的设想。     

信息时代高校图书馆馆员素质的认识

加强图书馆馆员的素质教育已是刻不容缓的重要任务，图书馆馆员应通过不断拓宽知识面，完善知识结构，提高专业素养和信息素养，以适应新世纪图书馆工作发展的需要。     

网络环境下图书馆员服务意识弱化现象分析及对策

当前图书馆部分馆员服务意识弱化主要表现在：用户和馆员的观念滞后；生活环境、人际环境不佳，导致服务意识弱化；实现自我价值的障碍所产生的信心危机，挫伤了馆员的工作热情，从而影响服务质量的提高。针对这种现象，我们应采取以下对策。第一，图书馆要牢固树立“以人为本”的管理观念，加强馆员素质教育，提倡无私奉献；第二，改善馆员的工作、生活和学习环境，建设一个协调、和谐的集体，不断增强服务意识，提高服务质量。     

数字信息时代高校图书馆馆员的素质提升

数字化建设是高校图书馆建设的发展趋势,是高校图书馆服务最重要的载体。伴随数字化进一步推进,必然要求高校图书馆馆员具备更高的综合素养,才能主动适应高校数字图书馆的生存与发展。因此高校图书馆馆员应完成从传统工作环境向数字化工作环境角色转换,提高服务意识与能力、掌握计算机应用手段、加强理论研究和学科服务能力,以更好地为读者服务。     

浅谈提高大学图书馆馆员服务意识和服务质量

大学图书馆作为教师和学生的知识信息库在教学和科研上起着至关重要的作用,馆员的素质及服务是大学图书馆发展的关键。高校图书馆应针对目前服务中存在的问题进行分析,结合21世纪高校图书馆的发展目标,明确馆员服务意识及服务质量的重要性,并探讨有效的措施。     

浅谈儒家思想对增强高职院校图书馆员意识的借鉴价值

高职院校图书馆在服务教学、科研工作中发挥着不可替代的重要作用，图书馆馆员的职业素养和服务质量是衡量高职院校图书馆水平的重要因素。文章通过对高职院校图书馆馆员意识现状分析，探讨馆员意识现状的深层问题，最后借鉴我国儒家思想提出了如何提高高职院校图书馆馆员服务意识，从而更好地为读者提供专业的、深层次的优质服务。     

图书馆2.0平台下高校图书馆员社会角色新论

图书馆2.0是Web2.0在图书馆的应用,是架构在web2.0平台上的开放式信息服务平台。本文主要论述了在图书馆2.0平台下高校图书馆员所要承担的5种主要社会角色:学科馆员、学术秘书、知识经纪人、知识鉴赏家、知识主管,从而对新环境下高校图书馆员的社会角色予以定位。     

现代化图书馆馆员应具备的素质

现代化图书馆馆员应具备良好的思想政治和道德素质，良好的心理素质，良好的智能和现代意识。     

“木桶定律”对优化高校图书馆馆员知识结构的启示

本文将管理学界有名的“木桶定律”应用于图书馆馆员知识结构的分析中,总结了馆员知识结构的“短板”,并针对性地提出了有效的“补短”、“防短”的方法。     

高素质的图书馆员队伍建设研究

随着现代科技的飞速发展,新时代给高校图书馆馆员带来了外部环境和自身条件的双重挑战。高校图书馆应从观念、制度、体系、措施等多方面着手,对馆员的修养、意识、知识、技能、素质、自学能力等做全方面的培养。     

高校图书馆员职业能力的提升与培养探析

随着科学技术的迅速发展,高校图书馆在图情、知识、技能等方面对馆员也提出了更高的要求,促使馆员不断提升自身的业务素质和专业能力。可是,在当前高校图书馆员中,还存在着人才结构和知识结构不合理、思维方式和行为方式亟待转变、专业素质和综合能力亟待提高的问题。因此,加强对高校馆员职业能力的提升与培养势在必行。     

网络环境下高校图书馆馆员信息素质的培养与提高

21世纪是知识与信息时代，培养信息能力，提高馆员信息素质是高校图书馆义不容辞的责任。本文从信息素质教育的概念及意义，高校图书馆馆员信息素质的现状，信息素质培养与提高的措施等方面展开论述。     

电脑图书流通服务窗口形象研究

面对电子计算机在我国图书馆流通服务条件下的窗口形象现状,（1）图书馆馆员业务素质不太高,（2）缺乏导读能力和较强的服务意识;（3）馆员人浮干事,本分析了出现这些问题的原因,并提出解决问题的对策;（2）提高馆员素质,紧持以人为本,提好服务工作,（2）高校图书馆馆员大专以上学历应达到70％以上,（3）馆员竞聘上岗。     

试析当前高校图书馆员的素质

提高图书馆工作人员自身素质对充分发挥高校图书馆的功能有着重要的意义。但是当前高校图书馆工作人员的知识现状并不理想，与实际工作需要还存在差距，主要表现在知识结构不合理，知识老化现象严重，求知欲望不强，学习动力不足等。提高图书管理人员素质对策可以从以下几个方面考虑：更新观念，强化信息意识；制定人才培养计划，加强在职岗位培训，实施在职再教育；积极鼓励图书馆工作人员参加各种科研活动；增加资金投入，改革管理机制。     

知识经济时代高职图书馆管理员应具备的素质

知识经济时代各种信息的飞速膨胀,对图书馆服务工作提出了较高的要求,高职图书馆馆员应努力提高自己的素质,成为融专业学科知识、外语知识、现代高科技知识于一体的复合型高素质人才。     

图书馆“文献复合采购制”简论

文献采购工作是图书馆业务工作的重要环节之一，当前这项工作面临不少新的情况，即图书文献数量庞大、知识及信息更替加快，同时内容交叉重复、信息质量也有下降趋势。因此，在采购工作的开展方面，应启用“通才”来主持采购工作，并配以得力的助手；同时，应提高主要采购馆员的综合素质，并对主要采购馆员和一般采购馆员的工作加以合理而明确的分工。     

论高校图书馆员的素质的提高

作为人类知识智慧结晶的储存库图书馆，怎样向人们提供广、快、精、准的知识情报信息，图书馆员是否具有能及时地掌握信息、传递信息，利用信息提高工作效率的能力，在确立了经济运行中知识的地位与作用 的今天，对新时期人的素质有了更高的要求，特别是对处在知识宝库前沿阵地的图书馆员提出了挑战。本文就高等学校的图书馆员应具备的素质以及如何进行图书馆员队伍的建设，网络化在图书馆中的广泛应用以及图书馆的建设改革，阐述了高校馆员的素质问题。     

网络时代图书馆员的角色定位

图书馆员经历了由学者和神职人员向专业馆员的转变。因特网不可能取代图书馆。网络在冲击传统图书馆的同时,使信息的表现形态和服务方式多样化,并赋予图书馆员新的内涵和新的角色。网络时代的图书馆员是信息加工员、知识导航员、剽窃识别员、网络技术员,前两种是其根本属性,其它的是辅助特征。     

网络时代高校图书馆馆员素质要求

21世纪的图书馆事业的发展对图书馆馆员提出了更高的要求,但从目前部分高校图书馆馆员素质表现上来看却差强人意.从馆员的业务素质、心理素质两方面论述部分高校馆员素质的现状,以及网络环境下对馆员素质新的要求,并探讨图书馆馆员知识更新的几个途径.     

浅谈新时期高校图书馆馆员素质的培养

图书馆馆员素质在图书馆建设中居于核心地位,新时期高校图书馆馆员应具有良好的思想素质及多学科知识,馆员素质的培养应从制度、学习、门槛等方面抓起。