建党百年视阈下广西红色资源与高职院校思想政治教育获得感提升的耦合性研究

广西壮族自治区作为西南边陲的革命老区,拥有丰富的红色资源,高职院校开展了大量以“百年党史”为主线的思想政治教育课程与活动,取得了一定成效,但在提升高职院校思想政治教育获得感中,存在学生主观能动性不足、红色主题实践流于形式、长效机制构建不足、红色资源认知度有待加强问题。破解高职院校思想政治教育的困境,解决教育获得感不强的难题,需要充分运用广西红色资源,以“百年党史”为切入点,从内容、参与方式、载体、来源等维度,探寻广西红色资源与高职院校思想政治教育耦合提升获得感的创新路径。     

高职院校组织员工作机制探析——以北京青年政治学院为例

组织员队伍建设对高职院校学生党员的发展以及学生党建工作起到非常重要的作用。建立健全组织员工作长效机制,建设好组织员队伍,是加强高职院校大学生思想政治教育和党的建设工作的重要保证。     

论社会主义核心价值观融入高职院校学生社会实践的意义及长效机制研究

对高职院校学生社会实践现状进行全面的研究分析,提出了将社会主义核心价值观教育融入高职院校学生社会实践具有较强的现实意义,可以充分发挥社会实践在社会主义核心价值观教育中的作用,使社会主义核心价值观教育融入高职院校学生社会实践形成长效机制的研究已成为大学生思想政治教育工作的一项重要内容。     

建立大学生诚信教育长效机制的思考

诚信教育是大学生思想政治教育中的重要内容之一。本文从和谐社会构建、校园文化建设和大学生成长三个方面,论述了加强大学生诚信教育的重要意义。采用坚持"三个贴近"、找准"一个切入点"、建立"一个载体"、抓好"三个重要时机"和注意"三个结合"等措施,建立诚信教育的长效机制,增强教育的实效性。     

如何加强高职院校成人思想政治教育

本文分析了高职院校成人思想政治教育的影响因素,提出了提高高职院校成人教育学生思想政治教育的实效性应该从树立以高职院校成人教育学生为主体的思想政治教育理念,完善高职院校成人教育的思想政治教育运行机制,加强高职院校成人教育外部环境建设方面来加强。     

新时期高职院校思政教育现状与提升对策研究

高职院校在思想政治教育工作上已经取得许多突破,呈现不断进步的趋势,但从长远发展来看,思想政治教育在多个环节,仍然需要大力改革。本文主要围绕高职院校思想政治教育的意义、新时期高职院校思想政治教育现状、新时期高职院校思想政治教育水平的提升对策这几项内容展开论述,新时期高职院校思想政治教育的提升对策为论述重点,希望通过全员育人、网络教学、思政实践等对策,解决思想政治教育中存在的问题,引领思想政治教育科学发展,引领一批批高职学生健康发展。     

关于加强高职院校学生思想政治教育的若干思考

笔者结合从事高职院校学生思想政治工作的实践和体会,分析了当前高职院校学生的思想政治状况,提出了对高职学生进行思想政治教育的原则,以及新时期高职院校学生思想政治教育的主要内容。     

高职院校法制教育融入思想政治教育的有效途径研究

阐述了高职院校法制教育融入思想政治教育的背景与意义,分析了高职院校法制教育与思想政治教育的内在联系,并提出了高职院校法制教育融入思想政治教育的有效途径。     

基于互联网背景下的高职院校学生思想政治教育工作的思考

高职院校是我国高等教育的重要组成部分,占据了高等教育的半壁江山,近年来,学生数量逐渐增大。本文针对我国高职院校学生思想政治教育工作面临的新形势,分析互联网背景下的新挑战、存在的主要问题,提出基于互联网背景下的高职院校学生思想政治教育工作的对策。拟拓展高职院校学生思想政治教育的内容及工作的实施途径,创新学生思想政治教育工作的方法,为切实做好互联网背景下高职院校学生的思想政治教育工作提出科学的指导。     

关于高职院校思想政治教育工作的思考

思想政治教育在高职教育中是核心教育内容。当前高职院校学生思想政治状况的主流是积极、健康、向上的。但是,学生群体中也存在少数学生行为失范,责任意识、集体意识淡薄的现象。本文针对当前高职院校学生思想政治教育工作存在的问题,提出加强和改进高职院校思想政治教育的有效途径和方法。     

浅析高职院校网络思想政治教育

网络的发展给高职院校思想政治教育带来了机遇,也带来了挑战.高职院校要充分认识网络的作用,取长补短,利用网络更好的进行思想政治教育.文章主要分析了高职院校网络思想政治教育的对策.     

高职院校“90后”大学生思想政治教育探析

本文通过分析高职院校＂90后＂大学生的思想心理特点及其成因,以及当前高职院校思想政治教育工作现状,指出高职院校应从提高对思想政治教育的重视程度、加强思想政治教师队伍建设、优化教育内容和方式方法及丰富社会实践活动等方面入手做好思想政治教育工作。     

民办高校学生思想政治教育与中华传统文化相融合的思考

近年来,随着教育的不断改革,民办高校队伍愈来愈壮大。民办高职院校思想政治教育改进工作也渐渐成为社会教育工作探讨的热点。如何将民办高职院校的思想政治教育与中华传统文化相结合,是摆在民办高职院校思想政治教育工作者面前的严峻课题,我们只有赋予中国的传统文化赋予新时代的气息,并且将其与高校思想政治教育工作相结合,使其相辅相成。这样,民办高职院校的政治教育工作才能取得更加显著的成果。     

高职学生诚信重建的有效途径

诚信是高职院校道德教育的重要内容，当前高职院校“诚信危机”的产生既有大学生自身因素，也有社会环境、教育、制度等外部因素。本文较为系统地提出了加强高职学生诚信教育的有效途径，把诚信教育与师德教育相结合，同时还要营造良好的诚信教育环境，加强制度的外在约束。对提高诚信教育实效性、培养高职学生成人成才具有一定的现实意义。     

民办高职学生思想政治教育在专业技能中的渗透

民办高职院校思想政治教育是全面培养社会应用型人才的重要组成部分,民办高职学生个性特点鲜明,而民办高职院校对思想政治教育工作重视不够,且系统性不强,使得学生对思想政治教育课程接受度不高。这就需要思想政治理论课教师能够结合本院校的专业课教学体系,在专业中进行思想政治教育渗透教学。转变教学方法,更新教学内容,从而达到思想政治教育教学目的。     

用“四个自信”引领高职院校思想政治教育

高职院校的教育越来越受到社会各界的重视。当前环境下,高职院校学生思想政治教育面临很大的挑战,习近平总书记最终提出的“四个自信”成为高职院校增强思想政治教育,提升思想引领效果的有力武器。     

对做好高等职业院校学生思想政治教育工作的探讨

本文在阐述高职院校学生特点的基础上;分析了高职学生思想政治教育工作存在的问题,提出了高职学生思想政治教育工作的途径、方法.     

高职院校生态背景下思想政治教师与辅导员专兼结合的必要性探究

高职教育迅速发展的背景下,高职院校思想政治教育者队伍建设显得尤为重要。而思想政治教师与辅导员作为思想政治教育的两支主力军,他们之间专兼结合、合作育人,既是高职院校创新育人模式的尝试,也是思想政治教育发挥其实效性的重要推力。笔者从高职院校学生特点、构成以及思想政治教育面临的挑战等生态背景出发,探讨了思想政治教师和辅导员专兼结合的可能性和两者形成育人合力的意义。     

高职学生诚信重建的有效途径

诚信是高职院校道德教育的重要内容,当前高职院校"诚信危机"的产生既有大学生自身因素,也有社会环境、教育、制度等外部因素.本文较为系统地提出了加强高职学生诚信教育的有效途径,把诚信教育与师德教育相结合,同时还要营造良好的诚信教育环境,加强制度的外在约束.对提高诚信教育实效性、培养高职学生成人成才具有一定的现实意义.     

开展高职院校大学生思想政治教育的几点思考

这些年,随着我国高等职业教育的迅速发展,高职院校的招生规模不断扩大,高职院校的思想政治教育工作面临着许多新的问题。本文在分析高职院校学生特点的基础上,对如何开展高职院校大学生思想政治教育进行了探索性的思考。