浅析高职院校汽车专业顶岗实习的管理

顶岗实习是高职院校有效推进“工学结合”人才培养模式的主要形式,是强化学生应用能力和实践技能的重要途径,是高职院校教学计划中一个实践教学环节。顶岗实习是一个学生、学校和企业共同参与教学环节,实习阶段的管理影响到顶岗实习的教学质量。顶岗实习管理需要增加企业参与力度,通过学校和企业的配合共同完成此项教学环节,才能保证顶岗实习教学的质量。     

论构建和完善高职院校学生顶岗实习制度

顶岗实习是高职院校学生的必修课,是高职教育中的一个教学环节,是高职教育发展成败的关键所在。因此,当前政府、教育界和企业应该建立健全相关法律法规、依法明确顶岗实习学生的劳动者身份、依法制订并强制签署全国统一顶岗实习协议,建立学校、学生和实习单位责任共担机制、优化企业激励机制、依法明确学校和实习单位对顶岗实习学生的管理责任等方面进行构建与完善高职院校学生顶岗实习制度。     

高职学生实习带给学校的风险及对策

高职院校专业教学的重要内容之一就是组织在校学生到企业等用人单位进行教学实习和顶岗实习,而学生实习期间的安全保障问题、风险管理问题也引起社会、企业和学校的广泛关注和高度重视。本文分析了高职学生实习中给学校带来的风险问题,以及就高职院校如何降低这些风险作了有益的探讨。     

高职学生顶岗实习现状及对策研究——以旅游群专业为例

近年来,高职旅游群专业从人才培养模式和教学体制方面的改革均取得了一定成效。顶岗实习是人才培养的重要环节,由于学生对实习的认识不够、学校的实习管理机制不健全、旅游企业合作积极性不高等原因,旅游群专业学生顶岗实习的效果并不理想,笔者基于对旅游群学生实习现状的分析,从政府、学校、企业三方提出措施和建议,从而实现政校企"多赢"的目的。     

酒店管理专业顶岗实习的现状、问题及对策

顶岗实习是酒店管理专业教学安排中必不可少的环节,是实现酒店管理专业人才培养目标,提高学生职业素养,加强校企合作,确保企业、学校和学生三赢的有效途径。本文以河北联合大学轻工学院2010级酒店管理专业顶岗实习学生为研究对象,对其实习现状进行总结,分析专业顶岗实习中普遍存在的问题,提出了提高顶岗实习效果的具体策略。     

职业院校顶岗实习生在企业实践中的问题分析——以江苏联合职业技术学院苏州旅游与财经分院为例

顶岗实习是职业院校学生完成全部校内理论、实训课程后到企业相关岗位参与、从事一定顶岗实践工作,获取独立工作能力,进一步掌握专业技术的实践教学形式。通过对顶岗实习生跟踪,可以及时掌握学生实习现状和存在问题,制定解决方案等,以利于学校进一步加强实习管理工作,提高学生实习质量,为就业奠定良好基础。     

高职院校实践教学之顶岗实习过程管理

顶岗实习是高职院校实践教学体系中的一个重要环节，是开展工学结合、校企合作的重要手段。是完成学生到企业员工角色转变的一个有效途径。通过企业、学校、学生三方协作，建立项岗实习的过程管理机制，搭建顶岗实习在线管理平台，将专业知识与实际操作有效对接，提高顶岗实习的管理效率。     

中职学生企业教学实践、顶岗实习管理研究

中职学校学生到企业实习、教学实践是教学的需要,是学生提高自身实践操作能力的需要,是学生提高社会交际能力的需要,是学生学习企业管理经验的需要,是学生融入社会的需要,是学生成才、成人、成功的需要。现将重庆市铜梁职业教育中心对学生实习、实践管理的做法整理,抛砖引玉,以期获得同仁的批评指正,以求更好地开展工作。     

在顶岗实习学生中开展心理危机干预的重要意义

企业顶岗实习是中职教育的一个重要教育教学环节。学生经过一年半到两年的校内学习和实习,掌握了一定的知识和技能,但对学到的知识和技能是否有用,是否达到企业和用人单位的要求,需要到企业和用人单位实习才能得到验证。在多年的顶岗实习实践中,很多学生对企业顶岗实习不理解,甚至抵触,学生的心理危机问题不可小视。文章就中职学校顶岗实习学生存在的心理危机的问题进行分析,阐明了开展心理危机干预的重要性。     

三维模块立体化会计实践教学体系的构建

一、目前会计实践教学体系存在的主要问题 作为会计专业的学生来说，会计实践教学应该是一个完整统一的系统，从课堂的实验课到中间的会计实习以及到最后的毕业实习应该是一个循序渐进的系统过程。但是目前很多高校的会计实践教学没有统筹规划，缺乏一个完整的体系。如有些学校根本不设置会计实践环节，以做课后习题的形式代替会计实践。而对于校外实习，很多学校都是让学生自己寻找实习单位，由于学生分布散乱，且校外实习一般安排在最后一个学期，学校无法对其管理，因此校外实习阶段常常流于形式，而常常变成了学生找工作的便宜时间。最为典型的是很多学校的基础会计、财务会计、以及中间的会计实习都是给学生一套企业某年某月的经济业务，从填制会计凭证、登记账簿、成本计算、直到编制会计报表，从头到尾完成整个会计循环工作，这样重复的会计实践只是让学生熟练了会计的账务处理能力，并没有充分锻炼学生的应变能力和对会计事项的判别能力。     

职业学校财会专业实习的现状及对策

财会专业是一门实际操作性很强的学科,学生实习在整个教学中占有很重要的地位。职业学校学生最后一年必须到企业顶岗实习,抓好实习环节,对于学生深刻理解会计理论知识,加强实践操作技能有着重要的意义。本文针对目前财会专业实习存在的诸多问题,进行了认真的分析,提出了要加强财会专业实习重要性的认识,并从学校、实习单位和学生自身入手探讨了解决会计专业实习存在问题的对策。     

高职院校顶岗实习质量监控评价体系优化研究

顶岗实习是高职培养高技能型人才的关键教学环节,在人才培养过程中起着不可替代的重要作用。尽管高职院校学生的顶岗实习工作取得了丰硕的成果,但也存在的一些问题。为此,应通过构建企业为主、学校为辅的立体、交互式的顶岗实习质量监控体系;构建企业、学院、学生三方顶岗实习考核评价体系等手段对高职院校顶岗实习质量监控评价体系进行优化。     

浅谈数控实习的安全管理

学校安排学生进行实习,目的是为了让学生更感性的去了解专业、学习专业,但是,实习安全是不可缺少的前提,如何才能使学生有一个良好的安全的实习环境,这是学校和实习教师在教学过程中必须要考虑并且要考虑周全的首要问题。     

高职院校学生实习、就业面临的企业诚信缺失问题分析及对策探究

高职院校学生实习、就业面临的企业诚信缺失问题已成为影响学校和学生开展实践性教学、学生社会实践和顺利就业的重要因素。本文从行为展现、原因分析,应对策略等方面进行了思考,以期对学校和学生应对有所帮助。     

石油化工专业群顶岗实习问题及对策研究

高职院校顶岗实习是学生将理论知识付诸于生产实践的重要环节,因此,完善学生顶岗实习机制对于学校人才的培养具有重要意义。论文以广州工程技术职业学院石油化工专业群为例,根据学生在顶岗实习过程中的实际情况,分别从学生、学校和企业三个方面剖析了广州工程技术职业学院专业学生顶岗实习所存在的种种问题,并提出了相应的改进措施,为同类院校提供了参考与借鉴。     

中职院校和地方企业校企合作探析

中职学校毕业生,是地方企业生产、服务第一线的劳动者和技能型人才的主要来源,为了能使学生毕业后及时进入角色,很好的适应工作岗位,学生需要先进行一定的学校实习和企业实习,实习的内容需要科学合理,贴近企业,指导教师也必须需要具有丰富的企业经验和企业专业背景,校企合作就显得非常的重要。     

浅论电工实习指导教学

技工学校培养一名合格的维修电工,实习教学是非常重要的一部分,首先要培养学生学习兴趣。在教学中老师对学生要有爱心、信心和耐心。在实习过程中采用合理的教学方法和合理的教学计划是完成实习教学的重要组成部分。     

基于ASP.NET的中职学校顶岗实习管理系统设计与实现

本文主要是为了解决职业学校很难有效监督和指导顶岗实习学生的问题,采用了ASP.NET技术、AJAX技术、B/S结构等开发一套完善的基于Web的顶岗实习管理系统,学校对实习的管理可以通过系统来完成,同时为学校、学生、企业和家长4个方面的实习工作情况交流提供了良好的平台,使实习信息的管理更具及时性和规范化。     

基于期望理论的高职学生顶岗实习满意度研究——以连锁经营管理专业为例

顶岗实习已经成为高职院校学生掌握与提升操作技能的重要途径之一。但是由于这种学习方法的特殊性,使得学生的满意度较低,为学校与企业工作的开展带来了一定的困难。本文通过对实习学生的问卷调查,寻找实习过程中存在的问题及原因,进而有针对性的实施改进措施,以提升学生顶岗实习的满意度,增加学生的实习效果,强化学校与企业的实习学生管理。     

论顶岗实习生的身份

高职院校在校学生按照学校教学安排到实习单位开展顶岗实习,兼有学生和非典型劳动者的双重身份。一方面,顶岗实习生仍是学生,因为顶岗实习是教学活动的延伸,学校对实习生仍有管理之责,实习生依然要遵守学校的规章制度,学校及系部给予的奖惩以学生身份为前提条件。从另一个角度看,顶岗实习生虽在实习单位工作,但不是典型的劳动者,而是非典型劳动者,因为实习生尽管受实习单位部分约束,但不能与实习单位签订劳动合同,不能享受工伤保险待遇,若与实习单位产生纠纷也不能提起劳动仲裁。