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新建本科院校只有加强科研创新团队建设,将个体、分散的科研资源集合成有机整体,才能提高院校的科技竞争力和综合实力。本文分析了新建本科院校科研团队建设中存在的问题,并提出加强新建本科院校科研团队建设的对策。 相似文献
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新建本科院校一般都是由专科学校升格或独立学院转设成立的,教师的教学水平、科研能力等往往不能满足本科院校发展的需求。本文认为促进新建本科院校教师人力资源的科学管理不仅是高等教育发展的客观要求,也是新建本科院校在新形势下自我生存和发展的必要条件。 相似文献
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郭鹏飞 《中小企业管理与科技》2014,(7):243-244
公安专业英语不仅是一门特殊用途英语,更具有鲜明特色的公安专业特色,是建设合格公安本科院校课程体系的一个重要环节。本文通过分析我国现有高校专业英语及公安院校专业英语的设置状况,具体结合铁道警察学院的实际情况,旨在说明新建公安本科院校的专业英语建设应当按步骤、有计划的进行:以现有警务英语为基础进行课程建设,随着本科教育的不断发展和院校综合水平的逐步提升,警务英语可以扩展至更加细化的专业英语。 相似文献
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随着我国教育发展的不断深入,我国对高校加大了建设力度,新建本科院校如何实现可持续发展的战略目标,是当代教育部门和新建本科院校所面临的首要问题。专业建设作为新建本科院校日常运行的关键环节,在推动新建本科院校发展中起到关键性的作用。本文从新建本科院校的现状进行分析,从新建本科院校学科专业建设所应遵循的原则进行探讨和分析,并对学科专业建设的路径和措施提出相应的措施和研究。 相似文献
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将学习型组织理论运用于新建本科院校建立学习型党组织有重要意义,既是永葆党员队伍先进性、促进和谐校园建设的需要,也是遵循新建本科院校党组织建设自身规律的举措。本文从"学习型组织"理论及新建本科院校基层党组织工作现状和问题出发,对如何建设新建本科院校学习型基层党组织的工作机制进行分析和探究,以期推动新建本科院校工作的发展。 相似文献
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公安专业英语不仅是一门特殊用途英语,更具有鲜明特色的公安专业特色,是建设合格公安本科院校课程体系的一个重要环节。本文通过分析我国现有高校专业英语及公安院校专业英语的设置状况,具体结合铁道警察学院的实际情况,旨在说明新建公安本科院校的专业英语建设应当按步骤、有计划的进行:以现有警务英语为基础进行课程建设,随着本科教育的不断发展和院校综合水平的逐步提升,警务英语可以扩展至更加细化的专业英语。 相似文献
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对新建本科院校实践教学档案建设的思考 总被引:1,自引:0,他引:1
培养应用型人才的办学定位决定了新建本科院校必须加强实践教学。实践教学档案高效、完备地归档对实践教学具有一定的指导意义。文章着重分析了新建本科院校实践教学档案建设中存在的问题,提出了解决的思路。 相似文献
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新建本科院校,大多是专科院校通过升本或几所专科院校合并升格而成。重视教学,轻视科研工作和学科建设是新建本科院校的一种普遍现象。引入学科融合的理念,能更好的促进新建本科院校专业建设和特色专业的形成,提升复合型、应用型人才的培养质量,提升科学研究水平。本文首先梳理了国内外对学科融合问题的研究现状;其次对新建本科院校学科建设现状和存在的问题进行了总结;再次,对新建本科院校学科融合的意义进行了分析;最后以石家庄某高校为例,对学科融合的思路进行了探讨。 相似文献
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笔者基于新建本科院校的含义及其特性的理解,以长春工程学院为例,分析了新建本科院校的具体定位,从专业建设、科研建设、师资队伍建设、学科建设、大学精神建设等方面,对新建本科院校的内涵建设进行了初步探索。 相似文献
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本文基于专业学习共同体构建理论和校本PLC构建实践,对英语专业教师创新团队建设的理论框架进行了解读和重构,对影响专业学习共同体良性运转的主要因素进行了全面分析,提出了目前高职英语教师专业共同体建设存在的问题和未来努力的方向及具体措施,从而有效提升高职院校教师专业理论教学、科研能力和实践教学等方面的综合水平,为高职院校“双师型”教师创新团队构建贡献力量,同时为专业学习共同体构建理论研究提供借鉴。 相似文献
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高校师资队伍建设是本科教育教学质量工程的一项重要内容,也是高校高水平教学团队建设的重要保障。文章结合目前国内民办本科院校师资队伍建设的实际,归纳和分析了当前民办本科院校师资队伍建设中存在的突出问题,提出了师资队伍建设的四点对策。 相似文献
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郜蕊 《中小企业管理与科技》2009,(24):37-38
本文通过对新建本科院校教师激励机制中存在的问题进行分析,结合工作实践提出了加强新建本科院校高校人力资源激励机制的基本原则和解决对策. 相似文献
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<正>教育部在组织各省教育厅推荐国家级教学团队中规定,教学团队的作用主要是通过建立团队合作的机制,改革教学内容和方法,开发教学资源,促进教学研讨和教学经验交流,推进教学工作的传、帮、带和老中青相结合,提高教师的教学水平。一、高职院校专业教学团队建设的基本要求高职院校的教学团队,一般指以专业建设、课程建设、实训基地等建设为重点,开展教学研究和教学建设的核心队伍,主要目的为提高人才培养质量和课程建设改革。教育部对高职院校的专业教学团队建设的基本要求有四个方面: 相似文献
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新建本科院校惟有确立培养应用型英语人才的目标和进行人才培养模式的改革,才能增强自身竞争力,从而更好地满足社会经济对英语人才提出了新的要求。文章拟就满足市场需求是应用型英语人才培养的目标、注重能力培养,加强实践教学环节是应用型英语人才培养的关键、创新教学与培养模式是应用型英语人才培养的必由之路等三个问题进行探讨。 相似文献
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新建本科院校的兴起是社会发展的必然。本文通过对合肥学院学风建设的调研和探讨,清楚地看到新建院校的教育教学质量和水平,为新建院校未来的学风建设指明发展方向。 相似文献
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民办本科院校是新时期本科教育中的新生力量,本文通过分析影响新建民办本科院校科研工作的主要因素,强调科研管理人员在科研工作特殊环境中的重要性,提出管理人员从本质上要树立创新科研管理理念,通过完善科研管理激励机制、建设高素质的管理队伍和搭建高校内外沟通桥梁等策略,提高科研管理人员基本素质,服务于科研教师,激发其科研能力,提升民办院校科研品质,促进民办本科院校科研管理工作快速健康、可持续发展. 相似文献