人性化用户界面的设计要素

科技与时代的发展使人与计算机的关系不断演化,人的主导地位不断加强。"以人为本"的人性化的用户界面是人机界面发展的必然趋势。从用户角度来说,交互设计是一门研究如何让产品易用,有效,并让人愉悦的学科,它的目的在于最大限度的满足目标用户的需求和期望。如今,人机交互不仅要满足用户对计算机功能与可用性的要求,更要满足人们对计算机情感化,智能化的需求。因此,在人机界面的设计中更需要注重"人性化"。     

基于“校企合作、工学结合”的高职财经类专业实践教学体系研究

<正>"校企合作、工学结合"是当前我国职业教育改革与发展的方向,国务院《关于大力发展职业教育的决定》指出,要大力推行校企合作、工学结合的培养模式。实践证明,基于"工学结合、校企合作"的实践性教学体系的构建是高职院校全面而深入地开展工学结合的重要途径。在此背景下,应从思想认识、校内实训、实践方法、校外实训、师资队     

如何当好基层行改革发展的带头人

支行行长在基层行改革与发展的全局工作中处于核心地位,起着关键作用,负有全面责任,其素质、能力、工作作风、自身形象如何,直接影响着一个支行和党委班子的凝聚力、战斗力和整体工作成效,其既是承上启下的关键一环,又是带领支行员工埋头苦干的"一班之长";既要学会做帅才,又要懂得如何做将才。     

构筑高职"工学结合"会计人才培养模式有效运行的保障体系

研究高职"工学结合"会计人才培养模式的文章很多,但如何保障其有效运行的文章很少,笔者在充分调查研究的基础上提出构筑高职"工学结合"会计人才培养模式有效运行的保障体系,以使构建的高职"工学结合"会计人才培养模式能够真正地落到实处.     

现代学徒制“六对接”人才培养模式浅析

现代学徒制是工学结合、产教融合的一种有效实现方式与基本制度体现,也是目前国际上高等职业教育发展的主导模式和基本趋势,本文在具体操作上具体探讨现代学徒制"六对接"的人才培养模式的设计和内容。     

高职高专会计电算化专业工学结合教学模式设计

在大力推行工学结合的背景下,本文从人才培养目标的设定、课程体系的改革、工学结合的途径等方面设计高职高专会计电算化专业工学结合的教学模式,并分析目前要实现工学结合面临的问题。     

令人惋惜的克鲁格曼“大使”

"十步杀一人,千里不留行"。当今天下,具有如此豪迈气概的经济学家非克鲁格曼先生莫属。这么说,不仅仅因为克鲁格曼是诺贝尔经济学奖获得者,不仅仅因为他对现实经济有深刻的理解,最根本的,在于他具有无与伦比的伦理批判精神。很可惜,从克鲁格曼此番中国行中我们看到的更多是辩解。     

浅谈交通高职院校会计电算化专业课顶岗实训

会计电算化是一门应用性极强的管理类课程,在会计体系中处于最高层次.如何更好地培养和提高交通高职高专学院会计电算化专业学生的操作能力,是会计电算化专业教学改革的重要课题.实训顶岗教学是交通高职院校教学过程中重要环节,在工学结合的实训环境中提高会计管理专业学生熟练操作商用财务软件能力,以期真正实现交通高职教育"工学合一"的目标.     

关于资源环境学科建设的思考

随着资源环境问题的凸显与复杂化,研究将向集经济学、管理学、理学、工学为一体的综合研究方向发展,因此,内蒙古财经大学加强资源环境学科建设是符合当今社会发展趋势的。而且学校已经开设了相关专业,致力于架构跨学科的边缘专业,以适应市场对人才的需求。今后,学校在资源环境学科的建设中,要把握专业方向,强化学科特色,注意拓展领域,从而促进学科的交叉与发展。     

浅谈基层人民银行如何开展创新性的工作

一、贯彻上级行文件精神不当"录音机"。上级行的文件精神不可能包罗万象、面面俱到,这就要求我们基层行在贯彻执行上级行文件精神的时候,要做到具体问题具体分析。俗话说:"看菜吃饭、量体裁衣。"有时还要在不违背总精神的前提条件下,做适度变通、结合实际创新性开展工作。     

“工学结合”模式下高职院校英语教学内容体系的设计与研究

本文探讨了"工学结合"模式下高职院校英语教学内容体系的设计原则,以及在英语听、说、读、写、译各专项教学中的教学内容的设计与实施。     

奋进！向灾魔发起总攻——献给四川汶川大地震抗震救灾的英雄们

四川汶川强烈地震发生后,深交所全体员工和全国人民一样,痛彻心肺,寝食难安,感同身受,并以各种方式积极投入到抗震救灾中去。如何看待这场突如其来的特大自然灾害?如何结合自身实际做好抗震救灾相关工作?对此,深交所党委书记、理事长陈东征同志明确提出:"‘天下兴亡,匹夫有责’,作为深交所员工,更要主动承担起责任,伸出援助之手,真诚奉献爱心,要做到无愧于心;英雄不仅仅在前线,认真做好本职工作,确保市场安全稳定运行,就是对抗震救灾的最大支持,要做到万无一失;抗震救灾中有太多感人的事迹,要深入学习,并将其转化为我们做好工作的动力,要做到积极振作"。下面这组文章,从各个侧面反映了深交所员工在这段特殊日子里的所行、所思、所见、所感,也是他们用实际行动对上述要求的回答。     

职业教育“工学结合、半工半读”实践与探讨

通过对"工学结合、半工半读"教学模式的分析与探讨,阐明改革以课堂为中心的传统人才培养模式,加强校企合作、工学结合,以期提高职业教育人才培养质量是职业教育理念的重大变革,提出职业教育工学结合模式的实践只有做到"一元"、"多样"、"多赢",并处理好四个关系,才能促进职业教育"工学结合"模式顺利推行。     

小议产险公司如何把好理赔关

正如销售是产险公司保费的入 口,理赔则是产险公司利润 的出口,每一笔赔款都意味着公 司净利润的流出,因此理赔工作 的重要性决不可忽视。本文通过 多个具体案例逐一探析了在理赔 实务中如何把握好理赔关卡。 一、"不惜赔、不滥赔"是理赔 工作的基本原则 这六个字非常简单浅显,然 而鉴于种种现实的因素,要在实 务操作中得以切实覆行却并非易 事。总的来讲这个原则可从两个 方面来理解。 首先是"不惜赔",即该赔的 则丝毫不吝啬。实际工作中要做     

工民建结构抗震设计问题分析

工民建结构抗震一直是建筑工程设计中的重要课题,在抗震的研究中结构抗震和概念设计的提出,为建筑结构设计开拓了新的思路.从建筑抗震设计的奇偶度分析,组织结构概念设计比组织结构计算更重要.概念设计在实际工程设计中最主要的是在提高组织结构抗震能力方面发挥了重要作用.本文就此作出了论述.     

《基础会计》课程"教学做"一体化的实践

会计专业课堂是一项基本性学科,在社会发展与企业建设中都是作为主要的发展方向,特别是当今对人才的大力需要,在教育方式中其成为了人们主要关注的焦点.要提高学生在会计学习基础教学中的应用和创新,就要实现"教学做"一体化的教学模式.所以在本文中对这种教学方式进行概括,从而找出具体的措施来实现教育质量.     

改革后商业银行的意识与行为

我国金融体制改革的核心目标,是要把分离出政策性业务以后的专业银行、城市信用社、农村信用社等金融机构办成真正向商业银行。要完成这一目标,不仅仅在于名称、组织形式等"形"的改变,尤其在于运行机制等"神"的转变。要实施这一"神"的转变,未来商业银行的意识与行业必须具有下列特征。     

论新形势下农村行如何开展内控及审计监督工作

在农行"面向三农、商业运作"战略定位下,农村行内控和审计监督必将发生新的变化。本文以代表性、典型性强的襄阳支行为样板,就新形势下农村行如何开展内控和审计监督做了一些探讨。     

优化财会专业教学体系全面提高学生综合能力

在传统高职教育中,教育以培养出对社会各方面发展能做出贡献的实用型人才为目标。但是随着现代社会中,各行各业在进行招聘时,考虑的已经不仅仅是劳动者的知识文化素质,同时考虑了学生的多方面综合能力。这种形势要求高职院校在教学中,优化教育体系,改进教学模式,摒弃"死读书"的观念,让学生在学习中能拥有活学活用的能力。随着社会经济的飞速发展,能将理论知识与实践能力相结合的人才才能在众多求职者中站住脚。为了保证学生们的就业率,也为了向社会输入一批综合能力强的学生,在学校的教学体系设计中,如何优化教学、发展学生,是我们要重点思考的问题。     

充满智慧地工作

<正>工作是美好的,那些能够从工作中找到幸福感的人是最懂得如何工作的人,也是能够发现自我智慧的人。美国作家勃特勒说:"每个人的工作,不管是文学、音乐、美术、建筑还是其他工作,都是自己的一幅画像。"英国作家塞尔斯说:"为什么工作竟然是人们获得满足的如此重要的源泉呢?最主要的答案就在于,工作和通过工作所取得的成就,能激起一种自豪感。"对大多数人来说,工作不仅仅是一种必需,它还是他们的个性和创造性的源泉。当一个人把想做的工作视为一种幸福和乐趣,而全身心地投入时,他已经不是在为了工作而做。研究智慧学的专家指出:那些能充满智慧地