社会主义荣辱观教育与新时期高校德育创新

社会主义荣辱观具有深刻的理论内涵和重要的理论价值。在新时期，加强社会主义荣辱观教育对于促进高校德育工作具有重要意义，必须用社会主义荣辱观统领高校思想政治工作。抓好环境育人和活动育人，促进社会主义荣辱观教育与校园文化建设的有机结合；重视师德建设，推动社会主义荣辱观教育与师资队伍建设的齐头并进；发挥课堂教学的主渠道作用，实现社会主义荣辱观教育与思想政治教育教学工作的有机融合。     

浅谈社会主义荣辱观这践行

社会主义荣辱观是中华民族传统荣辱观的继承和发展，是人类文明的重要组成部分：社会主义荣辱观体现了当今时代先进文化的要求，体现了中国人民长远的、现实的和将来的根本利益。“八荣八耻”的提出是以德治国方略的发展和重要的组成．树立社会主义荣辱观不但有重要的现实意义，而且还具有深远的历史意义。     

新时期党员干部如何树立社会主义荣辱观？

树立社会主义荣辱观，关键在于党员干部从自己做起。广大党员干部以身作则，身体力行，作出榜样，社会风尚就会在党员干部的影响下净化，社会主义荣辱观就能在党员干部的引导下树立。引导广大干部带头树立社会主义荣辱观、带领群众树立社会主义荣辱观，起先锋带头作用的党员干部，需与时俱进，加强思想政治学习和品得修养，努力成为社会的榜样和典范。     

社会主义荣辱观视野下的现代伦理新基点

社会主义荣辱观是社会主义基本价值观、是非观、善恶观．是社会主义核心价值体系的四大组成之一和马克思主义中国化的当代伦理学新基点。本文在对“八荣八耻”荣辱观的要义进行话语分析基础上，从三个方面对社会主义荣辱观体系作为社会主义核心价值体系的伦理基点进行论证分析．并提出了加强现代道德建设必须践行社会主义荣辱观的若干认识与探讨。     

扎实推进中小学生社会主义荣辱观教育

胡锦涛总书记3月4日看望出席全国政协十届四次会议的委员时。就社会主义荣辱观发表了重要讲话，强调指出，要引导广大干部群众特别是青少年树立社会主义荣辱观。中小学生是祖国的未来、民族的希望。中小学教育工作者要充分认识扎实推进社会主义荣辱观教育的重要性和紧迫性，采取切实可行的举措。从而开创中小学生思想道德建设的新局面。     

加强青少年社会主义荣辱观教育的思考

树立社会主义荣辱观具有重要意义。树立和实践社会主义荣辱观要大力开展树立社会主义荣辱观的教育活动,大力加强青少年社会主义荣辱观教育。     

明乎荣辱 与时俱进 涵养美德

社会主义荣辱观是社会主义核心价值体系的基础。传统美德中,明乎荣辱在于知耻达勇、抱义循礼、思诚尽性。社会主义荣辱观是传统美德荣辱观的与时俱进。践行社会主义荣辱观做到:认知、认同是理论前提,坚持社会主义荣辱观的养成教育,引导青年大学生积极践行社会主义荣辱观。     

树立八种意识 增强八种观念

辽阳市审计局扎实开展学习党章树立社会主义荣辱观教育活动。 日前，辽阳市审计局深入开展学习党章，树立社会主义荣辱观主题教育活动。     

树立信念 勇于承诺

日前，瓦房店市审计局组织机关干部认真学习胡锦涛总书记关于树立社会主义荣辱观的重要讲话，深刻领会精神实质，增强自觉性和荣辱感，身体力行“八荣八耻”，切实树立社会主义荣辱观。     

黄岩开展荣辱观宣传教育活动

为贯彻落实胡锦涛总书记关于树立社会主义荣辱观的重要论述，黄岩区房管处以“执行力建设年”活动为契机，开展学习社会主义荣辱观宣传教育活动。     

浅谈社会主义荣辱观之践行

社会主义荣辱观是中华民族传统荣辱观的继承和发展,是人类文明的重要组成部分。社会主义荣辱观体现了当今时代先进文化的要求,体现了中国人民长远的、现实的和将来的根本利益。"八荣八耻"的提出是以德治国方略的发展和重要的组成。树立社会主义荣辱观不但有重要的现实意义,而且还具有深远的历史意义。树立社会主义荣辱观是建设社会主义的应有之义,     

从传统荣辱观到社会主义荣辱观

荣辱观念是中国传统文化的一个重要组成部分。传统荣辱观虽然存在着一些缺陷和不足,但在塑造中华民族的优良品质方面起过重大作用,有着宝贵的思想资源。社会主义荣辱观是对传统荣辱观的“扬弃”。社会主义荣辱观的提出,体现了重视社会耻感价值的民族传统;它既包含了传统荣辱观的精华,又体现了社会主义基本道德规范的本质要求。社会主义荣辱观教育应该借鉴传统荣辱观教育的精华,并在新的历史条件下加以创新。     

“八荣八耻”是和谐社会的精神基石

构建社会主义和谐社会成为新时期共产党人不倦追求的价值理想。文章对以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观进行综合论述，阐明树立社会主义荣辱观，对于构建和谐社会有着十分重大的意义。     

论社会主义荣辱观的时代价值

胡锦涛总书记关于“八荣八耻”的重要论述，明确了新时期社会主义荣辱观，是我国每位公民应该自觉遵守的基本道德规范，是社会主义社会价值导向的标尺。是中华民族精神、传统美德和时代精神的升华。笔者从社会主义荣辱观的道德整合性、时代性、针对性三方面探讨了其重要理论意义和实践意义。     

发挥正确价值导向 树立社会主义荣辱观

胡锦涛总书记在看望出席全国政协十届四次会议的委员时，提出了以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观。“八荣八耻”概括精辟，寓意深刻，体现了社会主义基本道德规范的本质要求，体现了依法治国与以德治国相结合的治国方略。大力倡导以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，对于构建社会主义和谐社会，发展社会主义先进文化，具有重大的现实意义和深远的历史意义。     

社会主义荣辱观是社会主义价值观的集中反映

胡锦涛总书记提出的“八荣八耻”社会主义荣辱观，具有丰富的思想内涵，体现了鲜明的时代要求，是社会主义道德观和价值观的精辟概括。树立和实践社会主义荣辱观具有突出的时代价值和强烈的现实意义，要密切结合当代中国社会发展的现实要求，坚定不移地落实到各项具体工作中去。     

浙江省工业经济联合会 浙江省企业联合会 浙江省企业家协会全体会员向全省企业、企业家发出学习践行社会主义荣辱观倡议书

荣辱观古已有之，荣辱心人皆有之。胡锦涛同志关于树立新型社会主义荣辱观的重要论述，导向鲜明，概括精辟。以“八荣八耻”为主要内容的新型社会主义荣辱观，具有鲜明的时代特征。它对荣耻的界定，对是非的判断，对美丑的区分，立足中国的现实国情，着眼现代化的发展要求，体现了继承与创新的统一，体现了中华民族传统和改革开放时代要求的统一，具有很强的思想性和现实针对性。     

树立社会主义荣辱观 加强职工思想道德建设

胡锦涛总书记关于树立社会主义荣辱观的重要讲话，是新形势下思想道德建设的重要指导方针。对企业而言，以社会主义荣辱观为指导加强职工思想道德建设，对于提高职工思想道德水平、构建和谐企业具有重要意义。     

试论新时期高校大学生社会主义荣辱观教育的意义

高校是国家培养人才的摇篮，是社会主义精神文明的辐射源。但随着国内外形势的新变化，我国青少年的思想政治教育面临着严峻的挑战。基于此本文提出荣辱观是当代大学生思想道德教育的基本内容，是正确的世界观、人生观和价值观的生动体现：指出高校要突出社会主义荣辱观教育的针对性。把树立社会主义荣辱观教育与大学生的思想教育紧密结合。     

论高校教师践行社会主义荣辱观

围绕高校教师如何践行社会主义荣辱观这一重大课题,进行了理论探讨并结合实际提出了系统践行思路。高校教师的特殊的社会身份在践行社会主义荣辱观过程中具有举足轻重的作用。对于高校教师如何对大学生进行践行社会主义荣辱观教育也进行了深入研究。