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《颓败线的颤动》是《野草》中的一篇,内容和形式都具有独特性。这篇散文诗以"爱者与不爱者"作为主题,不仅反映了启蒙当中的悖谬与悲哀,更表达了鲁迅思想中爱与复仇的矛盾和冲突,鲁迅作为一个"人间挚爱者",其毫不留情的批判和揭露是由于对大地上的人群无尽的爱。《颓败线的颤动》是以文本的形式折射出鲁迅心中丰富的痛苦和深沉的爱,其瑰丽的文字和象征性的形象同样耐人回味。 相似文献
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石雕是中国的传统工艺,是中国石器文化发展的精髓。千百年来,人类无论贫、富,无分贵贱,对石皆有偏爱,清代书画家郑板桥在题画中写道:“四时不谢之兰,百节长青之竹,万古不移之石,千秋不变之人。”借石咏诗,赞颂一个人的美德。爱石之风,自古流传,长盛不衰。因为它没有一丝一毫的浮夸,是纯天然石纹色彩。巧工雕作后给人们以看得到,摸得着,实实在在纯朴的艺术精品。如园林必有石景,人们总会停下步末观尝一番;如公园的石狮,孩童总爱抚摸。它给人们的享受是现代豪华不可能代替的。石雕 相似文献
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产业互联和激烈的知识产权争夺中,新型不正当竞争行为不断出现1月9日,在北京卫视首播的大型综艺节目《造梦者》因为版权被爱奇艺恶意抢夺而备受社会关注。《造梦者》的版权方元纯传媒先披露与优酷网合作推出《造梦者》,后又大规模宣传与爱奇艺共同发布。目前,优酷网已经提起诉讼,向元纯传媒和爱奇艺追责。该案就属于新的不正当竞争类型。无论本案最终结果如何,保障合同履行是现代经济社会的必然要求,也是诚信要求,在影视剧、电视节目行业 相似文献
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爱因斯坦说过:"兴趣是最好的老师,真正有价值的东西,并非仅仅从责任感产生,而是从对客观事物的爱与热忱产生."我国古代教育家孔子也说过:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者."只有"好之"、"乐之"方能有高涨的学习热情和强烈的求知欲望,方能以学为乐,欲罢不能.学生只有对思想政治课有浓厚的兴趣,才能积极主动和富有创造性地去完成学习任务.那么,如何激发学生学习思想政治的兴趣呢? 相似文献
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莎士比亚十四行诗中最脍炙人口的一首就是第十八首《能不能让我来把你比作夏日》。作者将爱友比作夏天,又言夏天不及爱友之美,转说爱友之美只有在作者的诗行中才会永恒。诗作修辞精巧,韵律严谨,灿若朝霞,情调优美,独具诗歌艺术和语言魅力特色,堪称不朽之作。 相似文献
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教育离不开美育。王国维说:“美育者,一面使人之感情发达,以迭完美之域;一面又为德育与智育之手段。此又教育者不可不留意也。”蔡元培也说:“美育者应用美学之理论于教育,以陶养感情为目的者也。”历史教育中的美有着丰富的内容,它涵盖了自然美、社会蔓、科学荧和艺术美。教学中,教师要结合学生的实际情况,采用社会实践法、直观教学法、衬托比较法,有的放矢、因材施教地开展教学活动,才能做到寓教于乐。我结合自己的历史教学中渗透蔓育谈谈。 相似文献
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客有问何谓艺术之气象?何谓小家气象?何谓大家气象?大师与巨匠之气象又若何?气象者:简言之即为气。人之吐纳,气也;心灵之吐纳,亦气也。艺术之气象,当指心灵,而非物质。唯人之圣凡雅俗,千差万别,其所吐纳,固自不同。 相似文献
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《中国民营科技与经济》2004,(2)
反哺白公咏鸟诗,极尽母爱情;灵石解人意,幻作反哺形。此石体态夭娇,孤傲无恃,嵌空具美,周遭可观。石体峻拔空灵,岩窦沟壑,穿插有序,颇富传统供石之美学要素。此石造型,既抽象而又具象,石体如鸟巢,雏鸦反哺之形栩栩如生。中国传统供石,以抽象石为最高境界,此石抽象而又具象,具象而不媚俗,书卷气汩汩袭人,殊为难得。石体黛色荧荧,声如金玉,更全其完璧之美。太公垂钓图案为一老翁江边垂钓状。该画面清析,主题突出,呈现一体魄健壮老者头戴斗笠,右腿半收,临江而坐。对岸远景山峦重叠,碧水蓝蓝,深不可测,水中呈现的一小洲点缀了山水场面,近大远小,… 相似文献
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观段镇铭的山水画,其“以林泉之心志,写山川之秀美”,是给观者的最大感受。 段镇铭,字棅允,号一石。自幼师承祖辈文采,少年时期受黑伯龙、关有声诸先生书画熏陶,和翰墨结下不解之缘。拜师访友,博览群书,临写历代名家墨迹,博采众家之长,沉浸于中国书画传统钩玄氛围,默默笔耕40余载。近年又得王学仲等名师指教,其艺术境界不断升华,厚积而薄发。如果说中国山水画可分 相似文献
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席幕蓉诗歌以其独特的艺术魅力创造了一个“爱”的世界。善于选取单纯、新颖而又富有美感的意象是其诗歌创作的一大特色。席幕蓉诗歌中“花”之意象的善用,既体现出其对古典文学“神韵”的守望与坚持,同时也与她拥有诚挚的爱心与单纯的品格及绘画艺术的影响有必然的联系。 相似文献