技能大赛引领高职会计专业教学模式改革

会计技能大赛不仅是对学生专业技能的考察,同时也是对高职院校的教学成果和质量的考察。会计技能大赛的比赛项目反映出各行业的需求以及最新职业技能的要求,这对高职会计专业教学起到了指挥棒的作用,并且正在逐步地促进高职院校教学的改革。本文针对技能大赛引领高职会计专业教学模式的改革进行分析。     

技能大赛对推动五年制高职会计专业教学改革的思考

近年来职业院校开展技能竞赛并创新竞赛制度,选拔培养一批技能标兵已成为职教长期发展规划。技能大赛不仅是各职业院校展示会计教学成果的平台,同时也已成为各级教育主管部门评价职业院校会计教学质量的重要标准。五年制高职院校如何利用自身原有优势搞好会计职业技能大赛,以技能竞赛促进教育教学改革,提升学生的职业能力,成为当前高职会计专业教育者需要深思和探究的课题。     

技能大赛对推动五年制高职会计专业教学改革的思考

近年来职业院校开展技能竞赛并创新竞赛制度,选拔培养一批技能标兵已成为职教长期发展规划。技能大赛不仅是各职业院校展示会计教学成果的平台,同时也已成为各级教育主管部门评价职业院校会计教学质量的重要标准。五年制高职院校如何利用自身原有优势搞好会计职业技能大赛,以技能竞赛促进教育教学改革,提升学生的职业能力,成为当前高职会计专业教育者需要深思和探究的课题。     

高职院校技能大赛与教学模式改革深度融合的研究与实践

高职院校开展职业技能大赛是检验和提升专业人才培养水平和教育教学质量的重要手段,具有引领和促进教学模式改革的重要作用。文章以沈阳职业技术学院探索实践为例,从分析高职院校职业技能大赛与教学模式改革融合现状和存在问题入手,对职业技能大赛与教学模式改革进行深度融合提出了有效的推进策略。     

技能大赛对高职会计专业教学质量提升效果分析

社会的发展对于高素质人才的需求量越来越大,这对于高职院校来说,既是挑战也是机遇,要在抓住这一机遇,实现自身办学质量提高的同时还要对自身现有的教学问题进行全面解决。在高职会计专业教学中,技能大赛是一种可以显著提高教学质量的形式,它的开展效果在很多地区的高职院校中都取得了很好的成效,据此对技能大赛在高职会计专业中促进教学质量提升的作用进行了分析。     

高职院校会计专业教学模式改革论析

随着社会经济的高速发展,我们正面临着现代企业环境和现代会计行业本身的快速变化,会计界提供的服务范围越来越广泛,专项服务越来越专业,业务创新层出不穷.外部环境的变化要求高职院校会计专业教育教学的改革,以减少教育与实务的差距.本文从传统的会计专业教育教学的认知、社会经济发展对高职院校会计专业教育教学理念提出了新的要求、高职院校改革后会计专业教育理念的基本特征及教学改革策略等三个方面进行了科学的阐释,以期为现代会计行业人员的培养与教育提供一个新的思路.     

技能大赛背景下教学模式的优化

教学模式是指在一定教学思想或教学理论指导下建立起来的较为稳定的教学活动及程序.实践教学是会计教学的一个重要环节,会计实践教学不能仅仅作为理论联系实际的一个教学环节,还应作为一种教学方法和手段,贯穿于全部教学活动过程中,为培养合格的人才服务.     

技能大赛引领下高职音乐教学改革探究

在我国职业教育快速发展的背景下,职业技能大赛的开展推动教学的改革和发展,本文依据高等职业院校人才培养的方向,以及岗位的需求变化,从技能大赛引领下音乐教学改革工作入手,对具体的实施方式进行谈论,提出构建"以赛促教"全新教学模式的对策,为高职教育工作者提供帮助和借鉴.     

浅谈如何技能大赛促进高职会计教学改革

开展技能大赛的目的在于发现高职教育中存在的问题以及对教育成果进行检查。针对在高职院校中开展会计技能大赛,目的在于培养适合企业要求的会计专业人才。本文以技能大赛对高职会计教学的意义为切入点,提出几点具体的利用技能大赛促进高职会计教学改革的措施,旨在为实际的高职会计教学改革提供一定的理论参考。     

论技能大赛对市场营销专业实践教学模式改革的作用

高职教育具有高等教育和职业教育的双重属性,以培养生产、建设、服务、管理第一线的高端技能型专门人才为主要任务。高端技能型人才的培养不能只靠课堂上的学习,尤其针对市场营销专业的学生,实践教学的重要性就显而易见了。市场营销专业具有很强的实践性和应用性,但就当前社会上企业对市场营销专业学生的实践操作能力并不认可。这在一定程度上说明,市场营销专业的实践教学环节存在一定的问题。文章结合作者指导、带领学生参加第五届全国高校市场营销大赛比赛经历,提出通过参加职业技能大赛,改革市场营销专业实践教学模式所产生的积极作用。     

高职院校会计专业技能大赛促进教师专业素质提升的思考

高职院校会计专业技能大赛很大程度上推进了高职院校教学改革,促进高职院校会计专业教师全面提升专业素质,加强自身的综合专业水平,提高教学能力,打造优秀的技能大赛辅导教师团队。职院校会计专业技能大赛能充分展现高职院校教育改革的成果,不仅是对学生专业技能和职业素质的考核,也能起到加速促进高职院校教师队伍建设,提升高职院校教师专业化水平和专业素质修养的作用。     

高职英语口语教学模式改革探究

高职教育注重实践能力的培养,而英语口语能力已经成为衡量人才综合素质的一个重要标准。目前,受各种因素的影响,口语教学效果并不理想。就现阶段高职英语口语的教学方式的弊端进行分析,以探求具有高职特色的英语口语教学模式,从而进一步提高高职英语口语的教学效果和水平。     

高职院校技能大赛管理模式构建的研究与实践

高职院校技能大赛现行管理模式存在诸多问题,文章以沈阳职业技术学院对大赛组织、参赛的操作实践和探索研究为例,对大赛现行管理模式进行了问题分析,并提出一系列科学构建大赛管理模式的具体举措。     

简述高职会计专业MOOC教学模式的运行保障机制

文章以高职会计专业MOOC教学模式为研究对象,介绍高职会计专业MOOC教学模式运行现状,全面阐述新型高职会计专业MOOC教学模式应用优势及问题,并针对高职会计专业MOOC教学模式存在的问题,对高职会计专业MOOC教学模式运行保障机制的构建进行简单的分析,以期为高职会计专业MOOC教学模式稳定、持续运行提供保障。     

对高职会计专业实践教学模式的认识与实践

高等职业技术教育的培养目标定位在生产、建设、管理和服务第一线的高等技术应用型人才 ,因此 ,在高职人才培养过程中必须重视和突出实践环节 ,加强实践教学的基本建设 ,构建具有高职特色的实践教学模式 ,这是实现高职人才培养目标的根本所在 ,也是我们当前面临的急需解决的关键性课题。     

以技能大赛驱动高职模具专业实践教学改革

随着职业技能大赛的开展已经趋于常态化,大赛不仅扩大了高职教育的影响力,增强了职业教育的吸引力,更是体现出职业院校的教学质量。更为重要的是,技能大赛驱动了模具专业的实践教学改革,加强学生的综合能力的培养,提升教师的技能水平。     

高职会计专业教学模式改革探讨

高职院校会计专业的培养目标是培养适应生产、建设、管理、服务第一线就业需要的会计高等技术应用性专门人才。而我国目前情况是高职会计专业学生数量供应饱和而结构型供需不平衡。究其原因为在教学中存在问题所导致,以某高职院校会计专业为例剖析会计专业在教学中存在问题并提出对策。     

对高职院校举办技能大赛的研究

技能大赛是我国教育工作的一项重大制度设计与创新,也是新时期高职教育改革与发展的重要推进器。通过对高职院校技能大赛的现状以及存在的主要问题进行分析,高职院校应建立技能大赛的长效机制,科学合理地设置比赛项目,建立技能大赛与其他相关工作的良性互动关系,从而提升技能大赛水平,使技能大赛持续健康发展。     

试析会计专业教学模式改革

本文认为会计教学研究是中职学校教育研究的一个重要组成部分。中职学校会计专业的教学改革要有成效,应立足中职会计专业教育的实际确立教学目标,会计教学目标的确定和恰当的会计教学模式相辅相成。