开放教育学生课程学习质量评价探究

基于多元智能理论,构建适合电大远程开放教育的课程学习质量评价体系,通过综合的评价标准、评价方法、评价手段,对多元的评价主体进行合理的学生课程学习质量评价,从而提升教学质量,彰显现代远程开放教育优势。     

大学生廉洁教育课程评价体系研究

本文从高校大学生廉洁教育课程评价的现状分析出发,对高校建立大学生廉洁教育课程评价体系的意义及具体操作方法进行了深入的论述,为当前高校建立、完善大学生廉洁教育课程评价体系给予了具体参考。     

高职顶岗实习规范化管理研究与实践

本文针对目前高职院校顶岗实习过程中出现教学质量难以监控和评价等问题,结合高职院校顶岗实习质量评价的现实意义,研究总结了现代高职学生顶岗实习评价的途径和方式,结合现代高职校企体质机制建设为基础,通过组织结构、制度建设和评价与改革方式等多元素、多维度构建教学评价体系,以促进高职院校贯彻实施顶岗实习过程监控,保证高职学生顶岗实习质量提高,促进学生专业实践能力提升,全面提升以顶岗实习为基础的人才培养改革。     

现代高职教育课程教学评价体系特点解析

高等职业教育的课程评价环节沿袭的是普通高校的传统课程教学评价标准,其特点可概括为:重教不重学、重分不重能、重间接传授轻直接能力训练,最终导致高职培养的对象或高分低能、或低分低能甚至有分无能,与高职的技能型人才培养目标偏离很大,这一问题产生的原因之一是高职教育基础环节,即课程教学环节存在问题的体现。目前错位的高职课程教学评价标准指导下的课程教学是导致问题存在的根源。本文针对传统课程教学评价体系存在的问题,提出了构建课程实践教学评价体系的策略,以期对课程教学予以正确指导,保证高职人才培养战略目标的实现。     

韩国某公司财产再评价鉴定评价书（下）

（接上期） （2）建筑物 充分考虑了结构，使用材料、施工质量等因素，并参考了韩国鉴定院的新建房屋单价及其他建筑物的计算资料后计算出重值成本。并根据已使用年限，剩余使用年限、资本性支出等因素，计算出建筑物经济使用年限，对重值成本进行减值修正。     

经营性资产:概念界定与质量评价

经营性资产通常是企业资产的重要组成部分,其质量好坏在很大程度上决定了企业的竞争优势和发展潜力,尤其对于制造业企业的经营成败更是至关重要。本文从经营性资产概念和质量特征的界定入手,结合新企业会计准则引起的有关经营性资产信息披露方面的变化,从周转性、增值性以及获现性等三方面构建经营性资产质量评价指标体系。     

财务报告质量评价研究:文献回顾、述评与未来展望

信息不对称和不确定性的广泛存在,使得高质量的财务报告对其使用者具有重要意义。同时,对财务报告质量的客观评价也对财务报告使用者具有重要意义。因此,国内外许多专家学者和权威机构都从不同角度对财务报告质量评价进行了探索和研究。本文主要从财务报告质量标准、财务报告质量的衡量方法及财务报告质量评价指标三方面对财务报告质量评价的相关文献进行回顾,着重论述了关于财务报告质量衡量方法的研究,即从财务报告总体质量衡量方法、财务报告质量特征的衡量方法、财务报告透明度及披露质量的衡量方法等三方面对财务报告质量的衡量方法进行归纳,分析了财务报告质量评价研究的现状与不足,并在此基础上,提出进一步研究的方向:建立一套行之有效的财务报告质量评价指数。     

应收账款质量评价与风险管理研究

对企业应收帐款的内在的质量进行评价与风险评估,是企业管理政策制定的重要依据,也应是注册会计师对上市公司资产质量的补充,同时也是对投资者知情权的回馈。以往理论与实践中缺乏对应收帐款内在质量的衡量,对应收帐款的内在风险的评估也很少,本文研究力求在这方面有所突破,以促进对应收款的管理。     

高质量发展与中国宏观会计信息质量综合评价

"十四五"时期经济社会发展要以推动高质量发展为主题,会计信息质量评价特别是宏观会计信息质量评价是推动高质量发展的重大基础工程.虽然国内外专家学者和权威机构从不同角度对会计信息质量评价进行了探索和研究,但是,会计信息内容质量与形式质量割裂、会计信息质量评价对象片面、宏观会计信息质量综合评价几近空白等缺陷依然存在.以可靠性质量和适用性质量两大维度为指引,以"资本效率与财务风险"信息为核心评价对象,建立微观-中观-宏观层面贯通的会计信息质量综合评价体系,并持续调查发布"中国宏观会计信息质量综合指数",是适应我国高质量发展重大需求的战略举措.     

高质量发展与中国宏观会计信息质量综合评价

"十四五"时期经济社会发展要以推动高质量发展为主题,会计信息质量评价特别是宏观会计信息质量评价是推动高质量发展的重大基础工程.虽然国内外专家学者和权威机构从不同角度对会计信息质量评价进行了探索和研究,但是,会计信息内容质量与形式质量割裂、会计信息质量评价对象片面、宏观会计信息质量综合评价几近空白等缺陷依然存在.以可靠性质量和适用性质量两大维度为指引,以"资本效率与财务风险"信息为核心评价对象,建立微观-中观-宏观层面贯通的会计信息质量综合评价体系,并持续调查发布"中国宏观会计信息质量综合指数",是适应我国高质量发展重大需求的战略举措.     

他山之石 可以攻玉——感受韩国鉴定评价士注册登记和后续教育

为促进资产评估行业健康发展,近几年来,我们重点开展了对资产评估师注册管理和后续教育课题研究工作。在加强国内学习调研的同时,还与韩国鉴定评价行业开展了业务交流。黑龙江省资产评估协会与韩国鉴定评价协会京畿支会签有《评估行业交流协议》,     

基于知识转移的山东省民办高校经济管理类课程系统改革教育科研评价指标体系研究

本文是山东省教育科学"十二五"规划课题"山东省民办高校经济管理类课程系统改革与知识转移研究"的研究成果。课题组试图通过实证研究,构建出适用于民办高校的教育科研评价指标体系,以促进民办高校教育科研质量的提高。     

信息质量评价与改进方法的研究

随着社会信息化程度的不断加深,各信息系统中存在大量的数据,这些数据存在一定的质量问题,可能导致一些信息系统建设项目以失败而告终。由于各企业开发的信息系统往往缺乏统一规划,使得各应用系统数据标准不一致、设计目标各异,形成了各部门数据之间的信息孤岛。     

可疑交易报告质量的影响因素与评价体系

金融机构提交的可疑交易报告质量既反映了其识别可疑交易的能力水平,也标志着国家反洗钱工作的有效程度。在分析了影响可疑交易报告质量的主客观之后,提出了贯彻风险监管理念的可疑交易报告质量评价体系。     

地区财政收入水平与质量评价及影响因素分析——以广西为例

财政收入水平主要指财政收入的数量水平,包括财政收入的名义量水平、相对潜在财政收入水平实际征收的量的水平、满足经济社会建设公共开支需求的量的水平等三方面含义。财政收入质量主要指财政收入内在属性的好坏,包括收入构成状况的好坏、收入真实性的好坏以及收入成长性的好坏。基于上述含义,构建评价地区财政收入水平与质量的指标体系。运用指标体系,对广西财政收入水平进行纵、横向评价并与国内相关地区进行比较。基于协整理论与ECM模型分析影响广西财政收入水平的因素。最后提出提高广西财政收入水平的对策建议。     

对普通高校体育与健康课程学生学习评价现状的调查研究——以湖州师范学院为例

通过问卷调查法、文献综述法、访谈法和数理统计法等研究方法,对湖州师范学院体育与健康课程学生学习评价的现状进行调查研究。结果表明：体育与健康课程中学生学习评价内容主要以运动技能为主,对非智力因素的评价关注度不够;评价形式主要以统一的、定量的、终结性的百分制评价为主,忽视了学生定性的、个体内的差异评价评价主体以教师评价为主觖少了学生的自评和互评。     

文化消费质量：内涵刻画、描述性评价与现状测度

文化消费质量问题正日益受到关注,但梳理相关文献可以发现,关于文化消费质量的已有研究严重欠缺.论文尝试从人均文化消费水平、文化消费占总消费支出的比重、文化消费与收入的匹配度、文化消费的内部结构、文化消费的差异以及文化消费的成本与消费效果等六个维度对文化消费质量的科学内涵进行刻画,藉此构建文化消费质量的描述性评价指标体系,并基于该指标体系对2001～2013年我国居民文化消费质量状况进行了测度,从而得出结论和建议.     

基于结构线性化模型的体育高校教育质量评价分析

一、测量模式的拟合度分析 我们对线性化模型的测量模式进行了分析,并给出了各指标的解释,现对模型拟合指标以表格形式列出：     

上市银行绿色信贷信息披露:趋势分析与质量评价

绿色信贷信息披露是上市银行落实可持续发展理念的重要举措.选取我国A股40家上市银行为研究样本,以2014-2019年间社会责任报告和年度报告为载体,以内容分析法为基本手段,探索上市银行绿色信贷信息披露演变趋势和质量评价.研究发现:绿色信贷信息披露比例逐年提升,社会责任报告为主要披露途径;绿色信贷信息披露篇幅占比呈波动上...