谈谈如何提高职业艺术学校学生素质

艺术职业学校新生录取的低质量入口和社会对文化艺术技能型人才高质量的需求的不和谐,对艺术类中职学校的人才培养提出了新的更高的要求。艺术职业学校必须顺承构建和谐社会的时代特征,抓住时代契机探索与时代需求同步的文化艺术人才培养新模式,努力提高教育效果,培养有和谐健康人格的高素质技能型文化艺术人才。     

《农村学校艺术教育现状、问题及对策研究》实验研究报告

艺术教育是学校实施美育的重要内容和途径。艺术教育的质量如何,直接关系到学校美育实施的效果。艺术教育是一种实践性、参与性、感染性很强的教育活动,它包括三个主要方面,一是艺术课程教学;二是课外、校外艺术教育活动;三是校园文化建设。这三个方面相辅相成,共同发挥着显性和隐性的育人作用。农村艺术教育的发展直接影响整个学校艺术教育的发展,但从整体上看,农村学校艺术教育仍然是整个学校教育中最薄弱环节,存在许多亟待解决的问题。本课题通过对农村学校艺术教育现状、问题的调查研究,针对目前农村学校艺术教育存在的问题,探索适合农村学校艺术教育的途径和方法,明确艺术教育的指导思想,提高对艺术教育性质、作用的认识,建立一支高素质的艺术教师队伍,推进农村学校艺术教育健康可持续发展。     

“双减”背景下家庭儿童艺术教育研究

最近,国家出台减轻学生学业负担的政策,以解决义务教育阶段学校教育和校外培训机构存在的问题,儿童也从繁重的作业负担中解脱出来,有时间和精力去参加所喜爱的艺术培训。许多家庭虽重视孩子艺术教育,但仍存在功利性、盲目性等一系列问题。分析社会、家庭、学校在树立正确的儿童艺术教育观方面的作用,提出促进家庭儿童艺术教育发展的对策。     

浅谈艺术教育的价值

长期以来,艺术教育在学校教育中处于劣势地位,在学校课程中音乐课和美术课的地位远远低于语数外课程,究其根源在于人们对艺术教育的价值没有正确和全面的认识,甚至对艺术教育抱有偏见,但事实却与其相反,艺术教育在学生的成长过程中具有无可替代的重要作用,本文将从艺术教育在审美素质教育、 科学文化素质教育、 反映经济发展等方面的作用进行简要论述.     

浅谈市场经济下大学生体育教育

当代大学生的思想动态是我国向社会主义市场经济过渡时期的必然反映，学校有责任给子引导和教育，帮助他们在纷繁复杂的多元价值取向中学会正确选择、逐步树立自己的价值观。体育教学是学校各科教学的一个方面，因此，也应银根据自己的特点，对大学生进行相应的有体育学科特色的社会基本价值观教育。1．体育教育要体现主体性主体性教育就是把自觉性作为教育导向的支点，即重视大学生的主观能动性，尊重学生的需要和选择，而不是让他们被动地接受教育。为此，在体育教学中，要讲述体育健身的意义，树立学生终身体育的观念，让学生认识到健康…     

探讨如何提高会计人员素质

在我国,有很多的会计人员文化程度、业务素质和道德素质都不高,使会计职能作用无法发挥,工作质量无法提高。我们要树立创新意识、价值观和加强后续教育来不断提高,使自己拥有优秀的职业判断能力、职业道德操守、专业知识能力和成熟的价值观。作者分析了会计人员应有的素质,并提出了提高会计人员素质的途径,希望能够有一定的启示。     

探讨如何提高会计人员素质

在我国,有很多的会计人员文化程度、业务素质和道德素质都不高,使会计职能作用无法发挥,工作质量无法提高.我们要树立创新意识、价值观和加强后续教育来不断提高,使自己拥有优秀的职业判断能力、职业道德操守、专业知识能力和成熟的价值观.作者分析了会计人员应有的素质,并提出了提高会计人员素质的途径,希望能够有一定的启示.     

借鉴传播艺术,增强高校社会主义核心价值观教育的传播力

提高高校社会主义核心价值观教育的传播效果,促进大学生社会主义核心价值观的培育和实践养成,要把握大学生的心理需要、审美情趣和信息接受特点,针对性进行传播。通过借鉴传播学理论,从传播艺术角度分析有声语言传播、非语言传播和多媒体超文本语言在增强高校社会主义核心价值观教育传播中的应用,探索推进高校社会主义核心价值观教育的思路和方法。     

高校大学生职业生涯规划教育研究

在高等教育迈向大众化教育阶段的今天,大学生面临着越来越大的就业压力.建立职业生涯规划是大学生生涯设计、确立人生目标、选择职业角色、寻求最佳发展前途的人生重要关口,是重整学生个体人生观、价值观,评价与认识自身兴趣、个性和能力的重要历程.当今的大学生一踏入学校的大门,就要树立职业意识,考虑自己的职业生涯与发展,通过职业指导为自己的职业生涯打下良好的基础.这是新时期大学生未来择业的必由之路.     

专题二：大学改革与通识教育——人文学与知识社会——兼谈美国大学的通识教育

在知识与信息社会中,人文学与现代大学的理念关系甚紧,大学应承担文化的传承和社会政治、文化等方面批判的角色;在对学生的培养上,首先应该是使其深刻地认识自己与了解自己,培养其自我完善、自我发展的能力,即所谓的"成人"教育,或称通识教育,其次才是专才教育.人们对多元文化和主流文化的不同选择,与一个国家和社会的意识形态等因素有关,但大学作为自由思想的阵地,应有足够的包容性,其基础教育应该汲取各种不同的精神资源,这是社会资本的重要组成部分.     

对艺术设计教育存在问题的思考及对策

当前我国高等艺术设计教育事业发展迅猛。全国千余所大学中开设艺术设计专业的院校已有近600所,艺术设计类专业被列为社会发展急需的专业,艺术设计教育又一个春天已经来临。在繁荣面前我们必须保持冷静,要看到这其中存在的诸多问题,必须根据艺术设计市场发展的需求,努力探索艺术设计教育规律,创新教育教学方法,培养出符合社会发展需要的艺术设计专门人才。     

欧洲艺术市场发展史考略

欧洲艺术市场发展史大致可以分为四个历史时期：古希腊至古罗马时期,中世纪,文艺复兴至18世纪,19世纪之后。在这四个历史时期中,艺术市场各有特色：第一时期是三大艺术市场即寄生性、雇佣性、自由性艺术市场平分秋色;第二时期是雇佣性艺术市场称霸天下;第三时期是自由性艺术市场的复苏;第四时期是自由性艺术市场独占鳌头。     

艺术并未终结

现代艺术的发展呈现出两极分化的趋势，一方面是前卫艺术，另一方面是大众艺术。艺术不但没有终结的迹象，相反，前卫艺术以其对传统艺术观念的颠覆，表现出现代人的艺术观念，为艺术开拓出更为广阔的空间；而大众艺术更是像空气一样渗透到大众的日常生活中。艺术以其对感性的表达充分展示了现代人的生存方式，并且以新的形式和新的观念不断地寻找着自身的价值；同时，它也是艺术家对我们生存世界的表达。     

河南发展传统工艺美术产业的优势及对地域经济的作用

河南作为中华文明的发源地,拥有门类齐全、历史悠久、技艺精湛的工艺美术文化资源和遗产,因此,应发挥河南传统工艺美术优势,重视和发展河南传统工艺美术产业,以促进河南地域经济开发。     

科学与艺术在教学中的关系及其统一

在当今学科融合的背景下,科学与艺术这两个似乎互不相关的领域正在进行前所未有的整合,特别在教学中,在某些学科领域里,科学与艺术手段以必不可少的互补的方式共同并存与促进着学科的发展,因此,探讨教学中的科学与艺术关系问题成了进行教学改革的一个重要着眼点。通过对科学与艺术的特点、发展、共同基础与共同规律等方面来阐明科学与艺术的关系问题,并进一步说明现代教学是科学与艺术的统一,正确地运用科学与艺术的方法是教学进步的关键。     

铜陵市铜文化产业人才队伍建设的现状、成因与对策分析--以铜陵七家工艺品加工企业为例

文化产业是新兴的战略性产业,对一个地区乃至一国经济发展起着重要的推动作用。作为文化产业发展的核心要素---人才队伍的建设至关重要。基于铜陵市铜工艺品加工业从业人员的调查研究,分析铜陵市铜文化产业人才队伍的发展现状和现实因素,提出进一步加快铜陵铜文化产业人才队伍发展的相关对策和思路,以促进铜陵市文化产业建设,推动铜陵市经济增长、构建幸福铜陵。     

Using Art (Paintings,Drawings, and Engravings) to Teach Economics

The authors provide a brief review of how economists have dealt with art in their research and more popular writings, and then consider the case that has been made for using art and other visual materials in general education and—in very few cases—to teach economics. A new Web site on Art and Economics is introduced that makes it easier for economics instructors to find and use art with their students. They discuss several different ways of using the art in classes, and provide a table with over 50 paintings from the Introduction slide show at the Web site to illustrate the range of economic concepts and issues that can be taught with art.     

理工类高校环境艺术设计专业教育特色初探

环境艺术设计专业教育正面临教学水平同质化、教学模式单一等困境。在深入分析环境艺术设计教育内容基本构成和发展趋势的基础上,阐明当前理工类高校环境艺术设计教育面临的机遇和挑战。以中国计量学院为例提出从借鉴建筑学教育建立专业课程体系、发展注重实践能力培养的教学方法和构建＂双师型＂教学团队等三方面入手培育理工类高校环境艺术设计专业的教育特色。根据各类高校不同的条件和优势差异化办学是环境艺术设计教育不断发展和增强竞争力的重要途径。     

中西园林艺术思想差异比较

由于地理环境、文化与审美心理的不同,中西园林在艺术风格和理念上存在较大的差别。结合中西不同的文化背景,从哲学基础、审美心理、建筑理念等几个方面进行一些必要的分析,揭示中西园林艺术思想方面的差异,从而为了解中西园林的不同艺术风格的成因与文化背景提供一定的理论依据。     

试论中外艺术设计研究生教学模式与创新能力的比较

设计艺术学要面对广阔的设计市场,要为当代的设计文化、设计实践和设计产品的发展提供有力的理论支持。通过与国外艺术院校的教学模式的科学分析和比较,发现我国艺术设计研究生培养模式的缺陷,完善教育体制及创新人才培养的独特理念,提升本民族艺术设计创新人才的发展潜力和实践创新能力。