高校实施素质教育的探讨

高校实施素质教育是社会发展对高等教育提出的必然要求。高校落实素质教育应培养大学生的个人品质和心理素质;注重提高大学生的人文素质;提高教师的素质意识,强调通才教育;注重大学生创新能力的培养。     

关于加强大学生素质教育的若干思考

素质教育是当前高校改革的核心要求，大学素质教育的内容包括思想道德素质教育、文化素质教育，业务素质教育和身体心理素质教育等内容。强大学素质教育主要应从更新思想观念，拓宽专业口经，深化教学内容，课程体系和教学方法的改革，以及加强教师队伍建设，提高师资素质等方面展开。     

教育—21世纪的先导产业—素质教育是面向21世纪知识社会教育的基本特征

素质教育主要内容包括创新教育、T型人才教育、化素质教育等。创新能力绝不仅仅是一种智力特征,更是一种人格特征,是一种精神状态,是一种综合素质。创新能力的培养是素质教育的灵魂。素质教育的师生关系强调师生人格的平等,是正常的人与人的交际关系。素质教育中的全面发展的知识结构是T型的知识结构。化素质是一个标志人的内在世界的特性、状态和修养水平的总括性概念,它是人们通过对相关化知识的学习、领悟和特定化氛围的熏陶下养成的内在品质和气质。终身教育越原学校教育在受教育时间上的限制,也超越了教育只在学校进行的空间限制,使教育成为一种既约束,又不受空间限制的社会性的"大教育"。     

对高校体育专业学生进行人文素质教育的思考

通过对高校体育专业学生进行人文素质教育的必要性和影响因素的分析,并结合体育专业人文素质教育的实践,提出了人文素质教育的对策,从而促进高校体育专业学生的发展和人文素质的提高.     

对高校实行素质教育的几点看法

素质教育是提高全民素质的教育,与学生的成长有关,同时与国家的未来有关。大学生是素质教育的首要对象,在实行素质教育的时,各高校结合自己的实际情况作了很多的探索,有诸多经验,现结合自己的想法,谈几点看法。1素质教育在高校教育中的地位和重要性1.1素质教育是社会发展的需要它已经成为中国高校的首要任务。大学生的道德素质、文化素质和身体素质好坏,关系到中国未来面貌和中国四个现代化能否实现。因此,中国高校必须加强对大学生的素质教育,培养出全面发展的适应现代化建设的人才。     

素质教育在中专语文的实施

中专教育同中学教育、大学教育有着很大差别.它培养的是应用型人才,即具有一技之长,动手操作能力较强的专门人才,而不是理论水平较高的学术型人才.中专生的年龄和高中生相当,大约十五、六岁至十九、二十岁.这个年龄阶段的学生身体尚未完全发育成熟,性格尚未稳定下来.分辨是非的能力还较差,但自我意识很强,容易养成不良习惯,以至误人歧途.不过大部分高中生毕业后可以继续上大学深造,距离踏入社会,独立谋生还有相当一段时间.而中专生则不同,三年的学业结束后,他们就要投身社会,开始独立的工作、生活,应付来自社会的各种压力和挑战.因此,对中专生进行的素质教育,必然有着不同于对高中生、大学生进行的素质教育的特殊性.本文拟从中专语文教学方面谈一下如何对中专生进行素质教育.     

素质教育在中专语文的实施

中专教育同中学教育、大学教育有着很大差别。它培养的是应用型人才，即具有一技之长，动手操作能力较强的专门人才，而不是理论水平较高的学术型人才。中专生的年龄和高中生相当，大约十五、六岁至十九、二十岁。这个年龄阶段的学生身体尚未完全发育成熟，性格尚未稳定下来，分辨是非的能力还较差，但自我意识很强，容易养成不良习惯，以至误人歧途。不过大部分高中生毕业后可以继续上大学深造，距离踏入社会，独立谋生还有相当一段时间。而中专生则不同，三年的学业结束后，他们就要投身社会，开始独立的工作、生活，应付来自社会的各种压力和挑战。因此，对中专生进行的素质教育，必然有着不同于对高中生、大学生进行的素质教育的特殊性。本文拟从中专语文教学方面谈一下如何对中专生进行素质教育。     

浅谈高校素质教育的实施途径

从素质教育的含义入手,针对目前高校素质教育中出现的问题,从培养目标、课程设置、学生实践能力设等方面提出了我国高校素质教育实施的途径。     

试论高校的素质教育与学分制

市场经济的发展 ,对人才素质有了新的要求 ,高校只有培养适合当代社会需要的复合型人才 ,才能适应竞争的需要。学分制的实行 ,有利于推进素质教育 ,培养时代所需的人才     

高校体育教学与素质教育的探讨

体育教学在高校教育中具有至关重要的作用,也是实施素质教育的关键环节,随着教学改革的不断深化,素质教育越来越受到人们重视,如何在高校体育教学中实施素质教育是现今人们关注的主要问题,本文就高校体育教学与素质教育进行了相应的探讨.     

高职院校旅游专业职业英语教育教学模式探索

对于高职院校英语教学的过度基础化和专业英语的形式化,职业英语教学阶段的引入更好地促进基础英语和专业英语的衔接,即以工作任务为基础,设定相应的教学模块,有效地体现工学结合教育理念和高职教育的职业性特点。     

高校内部控制新探讨

随着高校改革的深入发展,高校自主权的逐步扩大,经济模式的多元化,建立完善的内部控制制度已经势在必行.基于国家对未来中长期教育发展的要求,同时借鉴《企业内部控制基本规范》,结合当前高校内部控制中存在的问题,本文提出强化内部控制意识、营造积极的内部控制环境、建立健全内部控制制度、实施全面预算管理及内部控制审计等实现高校内部...     

高校学生的教育范式新探

学生工作就必须坚持以学生为本。以学生为本,就是要把学生的利益作为一切工作的出发点和落脚点,不断满足学生日益增长的多方面合理要求。根据学生的不同个性特点,始终以学生个体为中心,以尊重人格为特点,以人的全面发展为目标,在规范化教育的基础上推行生活化、人性化的学生工作,张扬学生的个性,鼓励学生的自主和创造,培养学生热爱生活、积极向上的人生观、价值观,争取每一名学生都能够健康发展并走向成功。在这一过程中,务必要带着对学生的深厚感情去工作,坚持教育人、引导人、鼓舞人与尊重人、理解人、关心人、帮助人的有机统一。学生工作,就必须把学生工作与解决学生的实际问题紧密结合起来。通过实实在在为学生办实事,赢得信任,凝聚人心。唯此才能达到“得人心”、“暖人心”、“稳人心”的目的,才能切实将学生工作真正转变为“人心”工作。     

高校体育教学与素质教育研究

树立以素质为中心的指导思想,实行大学生综合能力的考评标准,解决高校体育教学存在的问题,不断提高教学水平,培养全面发展,高素质的人才。     

关于增强大学生思想政治教育工作实效性的探索

新时期高校思想政治教育的对象、任务、内容、环境发生了深刻的变化,当代大学生思想状况也呈现出许多新特点,面对这些新情况,我们必须调整工作思路,树立新的工作理念,不断探索新的工作途径,才能提高思想政治教育工作的针对性、实效性.     

高校电子商务专业实验教学模式探索

电子商务的专业特点;实践性教学在整个专业教学中的重要地位;电子商务实验教学是培养电子商务人才的重要途径;电子商务实验建设是提高电子商务教学效果的关键因素。     

高职高专人才培养引导机制新探

高职高专院校的师资在人才培养中肩负着教育引导的重要作用。因此建立一支高素质的"双师型"教师队伍是高职高专人才培养的关键。本文从理解"双师型"教师队伍的内涵出发,借鉴国外教师培养模式,提出对我国高职高专院校"双师型"教师队伍建设的几点建议。     

计算机基础教育教学模式改革的探索

本文讨论了计算机基础教育教学模式存在的问题,并应用建构主义思想从教材、课堂教学、实验实践等教学环节试对传统的计算机基础教学进行改革。     

财经院校软件工程专业建设的探索

相对于我国的软件产业的快速发展,软件工程专业教育发展相对滞后。在许多软件专业学生找不到工作的同时,软件企业却找不到合适的人才。本文提出了在财经院校建设软件工程专业的一些探索,主要为解决学生动手实践能力,从而解决就业问题等提供一些思路。     

学生素质教育在高职高专课堂教学中的贯彻

教育的目的是全面提高人才的素质,要通过学校的各种教育,把对学生而言是外在的知识和感受内化为学生个人内在的、稳定的个性心理品质．从而为学生一生的发展提供良好的基础。因此,高职高专教学应该对在传统教育模式下形成的教学过程进行彻底的改造,真正做到素质教育与教学过程的融合。