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<广告学>是市场营销及相关专业的核心专业课程,集理论性与应用性于一体,在学科体系中占有重要的地位.对于<广告学>的教学问题一直倍受关注.在对这一问题的探索中,我们发现,只有将学生放在主体位置上,充分发挥学生的能动性,才能取得很好的效果.而情景教学法恰恰满足了该学科的教学要求.情景教学是指教师在教学过程中,运用多种教学手段,设计形象生动的场景和启发性问题,以激发学生的认识兴趣和创造积极思考、探索的氛围.把情景教学法运用于<广告学>的教学实践,必将对当前我国<广告学>的教学改革和创新人才的培养有着重要的意义和作用. 相似文献
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朱平 《云南财贸学院学报(经济管理版)》2010,(6):136-138
《广告创意》作为广告学专业的一门必修课,对广告学学生创新意识和广告创意执行能力的培养具有重要作用,在学生的知识能力结构体系构成中也占据着重要的位置。但如何开展有效的《广告创意》课程实践教学？至今仍是一个值得探索的问题。梳理了目前出现的一些开展《广告创意》课程实践教学行之有效的做法,分析各自的优缺点,进行归纳总结,尝试构建＂项目模拟训练＂、＂参加广告类专业竞赛＂和＂参与广告业界实战＂三者相互结合、相互促进的《广告创意》课程实践教学模式。 相似文献
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《广告学》的教学内容及方法的创新是严峻的现实问题。结合教学实践,对《广告学》教学内容进行设计,并重点就广告教学创新方法进行探讨,主要包括课堂内的演示教学法、互动教学法、分组+任务学习法,课堂外的参加专业竞赛、建设校外实践平台、举办校内活动。 相似文献
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在商务英语教学中,情景教学法能够激发学生的学习兴趣,提高学生的应用能力。本文结合商务英语专业的要求和商务英语教学的特点,对情景教学模式进行了初步探索。 相似文献
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新媒体的不断发展对广告人才的培养提出新的要求,如何消除新媒体环境下的行业用人需求与广告人才培养之间的矛盾,成为高校广告学专业建设亟需解决的关键课题.本文从强化广告学核心课程《公共关系学》的实践教学体系着眼,提出《公共关系学》课程的实践教学以提高学生解决实际问题的能力为主要培养目标,运用情景模拟课程导入、案例教学法、项目实战训练、新媒体实践教学等多种授课方式,并在课堂教学以外,开展校企合作,建立企业实践教学基地.通过构建课堂内外全方位的实践教学体系,培养出适应社会和市场需要的广告人才. 相似文献
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传统的理论联系实践的教学方法主要是在教师的指导下学生利用自己所学的基本理论对案例进行思考、分析和辩论,提出自己的见解和对策,从而提高学生理论联系实际及分析和解决问题的能力。但是这种教学方法缺乏实战演练,不能有效地将学生们带到真实的情景中,对学生学习主动性的调动不强。探索一种体验式教学方法——情景模拟教学法。简述了情景模拟教学法的基本内涵,并在此基础上,论述了该教学方法在物业管理专业教学中运用。 相似文献
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案例教学是《国际贸易原理》课程中一种重要的教学方法,对提高课堂教学效果和学生的应用技能起着重要的作用。在分析国际贸易原理案例教学过程中存在问题的基础上,探讨了几点应用案例教学法的建议。 相似文献
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积极实施会计案例教学法 总被引：11，自引：0，他引：11
在会计这门应用性很强的学科,如何改变教学中长期存在的“重理论,轻实践”、忽视学生创新意识和综合能力培养及学校教育与市场需求严重脱节的的倾向,始终是会计专业教学法改革面临的一个重要课题.案例教学法正是这样一种具有启发性、实践性、能全面提高学生创新意识和综合能力的情景性教学方法. 相似文献
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本文在简述PBL教学法内涵的基础上,通过设计核心问题、建立学习小组和开展小组讨论等三个环节探索PBL教学法在《国际金融》教学中的运用.本文认为,通过运用PBL教学法,《国际金融》教学改革的创新与特色有三:一是通过设计核心问题为同学搭起了《国际金融》课程的知识架构和内在联系；二是通过学生自己收集、分析相关资料以感受和体验知识的生产过程,从而进一步提高了学生的学习主动性和学习能力；三是通过建立学习小组和开展小组讨论,在一定程度上培养了学生的团队合作精神. 相似文献
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本文在筒述PBL教学法内涵的基础上，通过设计核心问题、建立学习小组和开展小组讨论等三个环节探索PBL教学法在《国际金融》教学中的运用。本文认为，通过运用PBL教学法，《国际金融》教学改革的创新与特色有三：一是通过设计核心问题为同学搭起了《国际金融》课程的知识架构和内在联系；二是通过学生自己收集、分析相关资料以感受和体验知识的生产过程，从而进一步提高了学生的学习主动性和学习能力；三是通过建立学习小组和开展小组讨论，在一定程度上培养了学生的团队合作精神。 相似文献
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由于电气控制理论与实际结合比较密切的学科特点,所以其教学一直走在创新探索的道路上,如何采用更有效率的教学方法是完成教学任务,长期困扰着教师与学生.任务驱动教学法逐渐引起了师生的关注,但是在实际的电气控制教学实施过程中存在一些问题,本文通过对任务驱动教学法的介绍和应用的策略分析,希望对电气控制教学有一定的帮助. 相似文献
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会计信息化的学科方向是会计学科建设的主要方向,《会计信息系统分析与设计》是会计信息化系列课程的核心课程。本文从《会计信息系统分析与设计》课程教学中存在的问题、项目教学法在《会计信息系统分析与设计》课程中运用的必要性、项目教学法进行《会计信息系统分析与设计》课程教学的教学方案设计等三个方面进行阐述,为会计信息化课程的教学模式改革提供参考。 相似文献
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情景模拟教学法在《现代推销学》中的应用 总被引：3，自引：0，他引：3
现代推销学是一门实践性、操作性很强的专业课,在教学中采用情景模拟教学法可以增加课堂的生动性,同时也能调动学生的积极性。文章以顾客异议为主题开展的一次情景模拟教学为例,通过实践教学,总结情景模拟教学的实施过程以及应注意的问题。 相似文献
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中国的双语教学具有双重目标,既要完成学科任务又要完成语言目标,苏格拉底式教学方法是以学生为中心,重视师生互动,注重发挥学生的主观能动性的教学法.把苏格拉底教学法经过合理的设计运用到《金融英语》双语教学中,实践证明可以活跃课堂气氛,提高学生的兴趣,最终达到提高学生英语水平和专业知识的作用. 相似文献
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高职院校人力资源管理专业对实训要求较高,在有限的实训资源条件下,情景模拟教学法是较为有效且实用的一种方法。本文立足于教学实践,探讨了情景模拟教学法相对于其他教学方法的优越性,主要表现在学生参与性强,互动程度高,以及学习兴趣比较浓厚。并论证了情景模拟教学法在人力资源管理专业实训教学中的应用前景,并以具体教学项目为例介绍了其操作步骤,最后结合个人教学经验对提高情景模拟教学法的实施效果提出了改进建议。 相似文献
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情景模拟教学法是一种对真实的工作场景进行模拟的教学方法,能够促使学生在短时间内高效地将理论知识转化为实践能力.本文重点介绍了将情景模拟教学法运用于《招聘管理》课程中的具体措施,希望能够帮助学生深化对于专业知识的理解和应用,提升他们的综合素质,以满足企业的实际用人需求. 相似文献
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情景模拟教学法在国际商务谈判课程中的应用 总被引：4，自引：0，他引：4
中国入世之后,国际间合作越来越密切.为培养国际商务谈判人才,各大院校纷纷开设国际商务谈判课程,本文分析了常用的理论教学与案例教学法中存在的问题,阐述了情景模拟教学法的特点和重要性,提出了情景模拟教学的要求,从硬件、教学内容、分组方法、教师和学生几个方面来保障情景模拟教学的效果. 相似文献
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《土木工程施工技术》课程案例教学法浅析 总被引：1，自引：0，他引：1
案例教学法在《土木工程施工技术》教学中,要经过案例的引入准备、分析讨论、归纳总结等教学过程。这种教学法的特点是：突出实践性,较强的综合性,深刻的启发性,过程的动态性。案例教学法注重学生的智力开发及培养学生解决实际问题的能力： 相似文献