创新型国家与学习型组织

本文首先介绍了创新与学习的概念、创新型国家与学习型组织的特点,然后指出创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。在当今世界中,具备自主创新能力显得特别重要。在当前社会主义市场经济体制下,必须让企业成为创新的主体。接着又提出建设学习型组织的两个层次:个体学习和群体学习,最后指出了创建学习型组织要注意的八种障碍。     

李传卿提出质检系统要建设学习型组织创新型团队实干型集体

“质检部门深入贯彻落实‘三个代表’重要思想,建设学习型组织、创新型团队、实干型集体,不断提高对国民经济和社会发展的有效性。”这是4月上旬国家质检总局党组书记李传卿在海南考察工作时提出的要求。李传卿十分关心质检队伍建设,他说:“我们的工作成效如何,关键在人,关键在队伍。”他说,建立学习型组织是实现小康社会的重要保证,也是实现小康社会的重要内容。要把学习放在特别重要的位置,通过脱产学习、集中培训、自学等形式,学习政治理论、科学和业务知识,全面提高队伍的政治业务素质。在谈到创新型团队时,李传卿提出,改革就是创新,要…     

企业动态能力与企业创新的相关分析

动态能力与创新之间的关系是企业能力理论研究的"黑箱"。本文从理论层面对企业动态能力与创新的互动关系进行探析,分析了企业动态能力与技术创新、制度创新之间以及动态能力子能力与创新模式之间的相互关联,并从"破与立"的视角,指出破除企业的核心刚性与组织惰性、构建学习型组织与创新型的企业文化是企业动态能力与创新发展的关键。     

党校如何在推进学习型党组织建设中发挥作用

党的十八大提出"建设学习型、服务型、创新型的马克思主义执政党,确保党始终成为中国特色社会主义事业的坚强领导核心。"学习型党组织建设是一项长期任务,也是一项系统工程,特别是作为服务于铁路企业,培训党员和领导干部的基层党校,理应找准自己在推进全局学习型党组织建设任务中的角色定位。党校首先应该成为学习型组织,教师则应当好先行者和示范者,在创建学习型党组织中发挥应有的作用。一、创建学习型党校是助推学习型政党建设的基础     

创新陷阱及其突破探析

"创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力,也是一个政党永葆生机的源泉."在党的十六大报告中对创新的重要性作了高屋建瓴的精辟概括.在市场竞争风云诡秘的当今社会,创新不仅是一个企业长盛不衰的工具,更是企业之魂.为此,我们的企业,只有不断创新,把自己建立为创新型和学习型组织,才能强根固本,取得竞争的长期优势.     

具有中国特色的企业创新文化与创新绩效——基于青岛港的案例分析

本案例研究以内部激励理论、社会交换理论以及中国文化特色为分析框架,通过对青岛港的案例研究,探讨和分析创新型企业文化对员工创新绩效的影响路径。本文详细考察了青岛港的创新模式,从业务流程创新、领导方式创新、学习型组织创建和激励机制等方面总结创新型企业文化的内涵。之后,以社会交换理论和内部激励理论对创新型企业文化的影响路径进行分析,得出与社会交换理论相联系的组织信任感、授权感,以及与内部激励相联系的选择感、胜任感、意义感和进步感等共同促进了个人和组织的创新绩效提升的结论。中国传统文化中的领导垂范、集体主义与人际和谐的特色,促进了企业内部知识共享、创新绩效提升,也推动了企业凝聚力与整体绩效的提高。     

略论发展知识产权

不久前结束的全国两会上,创新是会议热点内容之一,而知识产权又是热点中热点,可以说“没有知识产权就不可能有自主创新。”因此,要建立学习型国家、创新型国家必须重视和发展知识产权。     

以学习型党组织建设 引领创新型企业发展

推进学习型党组织建设，是加强国有企业党的建设的客观要求。也是促进企业科学发展的迫切需要。鞍钢作为中央企业和国家首批创新型企业试点单位，在推进学习型党组织建设中．坚持用党的基本理论和现代科技知识武装广大党员和职工，把学习型党组织建设同学习创新型企业建设有机结合起来，以学习型党组织建设助推学习创新型企业建设，大力提升职工队伍素质，不断增强企业核心竞争力，为实现鞍钢科学发展提供了精神动力、智力支持和思想保证。     

创新型企业持续创新能力分析与培育策略

<正>为了提升企业的自主创新能力,增强我国的核心竞争力,我国于2006年7月正式启动了创新型企业试点工作。创新型企业在增强国家自主创新能力、建设创新型国家中肩负着重要的历史使命和责任,全力推进创新型企业建设是建设创新型国家的基础工程。在当今经济全球化、信息网络化的大背景下,创新型企业要健康发展就必须进行持续不断的创新,持续不断的创新是其生存发展的根本保障,特别是持续创新能力的强弱是衡量企业是否健康的重要标志,也是决定企业市场地位和成长潜力的基本因素。     

深化学习型组织创建 促进企业转型发展

世纪之交，莱钢导入学习型组织理论，十年来，持续推进学习型组织创建，改善了组织和员工的思维模式与行为方式，提升了团队学习力、创新力、超越力，促进了企业发展。莱钢集团《以提高创造力为核心的学习型企业创建》获得第十届国家管理创新成果一等奖。2008年，莱钢被全总等八部委评为全国学习型组织标兵单位。     

人力资源管理专业学生创新能力培养

针对人力资源管理专业理论性与实践性并存的特征,以及当今创新型社会、学习型组织的要求,从培养学生的学习能力,及积极开展有意义的校园科技创新活动来分析如何更好的培养人力资源管理专业学生的创新能力。     

创建学习型组织推进学习型企业自主创新

学习型组织的核心理念就是创新,而且是持续的创新。企业如果想要成功,就要努力建设成为学习型企业,努力使创新成为企业发展的主旋律,只有这样,企业才能拥有强大的竞争力。本文分析了对学习型组织和学习型企业的认识以及创建学习型组织的企业组织架构创新的基本构想,并提出创建学习型组织有利于推进学习型企业自主创新。     

推进学习型企业自主创新

学习型组织的核心理念就是创新,而且是持续的创新。企业如果想要成功,就要努力建设成为学习型企业,努力使创新成为企业发展的主旋律,只有这样,企业才能拥有强大的竞争力。本文分析了对学习型组织和学习型企业的认识以及创建学习型组织的企业组织架构创新的基本构想,并提出创建学习型组织有利于推进学习型企业自主创新。     

浅谈企业的学习型组织建设

学习型组织建设是企业参与知识经济时代竞争的必然选择,是提高企业的核心竞争力的重要途径。本文系统分析了学习型组织的要素、创建学习型组织的意义,重点针对学习型组织的创建,尝试提出了自己的建议:创建学习型组织的核心在于领导层的决心和策划、要选好切入点、创新是灵魂、制度是保障、要处理好工作与学习的关系。     

新形势下改进和创新党建工作的思考

一、企业党建工作要致力于学习型组织的建立 党的十八大报告提出“要建设学习型、服务型、创新型的马克思主义执政党,确保党始终成为中国特色社会主义事业的坚强领导核心”。面对当前新的形势,企业建设学习型党组织是永葆党的先进性、推进国企党的建设科学化的必由之路。1．加快建立学习型组织是能力的需要。当前我国企业员工普遍存在能力恐慌,那么加强学习就变得十分迫切。学习决定观念,观念决定思路。思路决定出路。不学习就无法创新,就不能将更多的管理干部打造成复合型管理人才。     

学习型组织——二十一世纪管理的新模式

学习型组织是一种新的企业组织结构,本文介绍了面向二十一世纪的新管理理论与在日本、德国一些国家开始实行的新的企业组织——学习型组织。     

创新型都市圈协同创新体系理论框架研究

随着大科学、大数据时代的到来,区域经济发展越来越依赖于城市间的协同互动,都市圈日益成为区域创新发展的重要载体和平台。积极推动创新型都市圈协同创新体系建设,不仅是新时期促进区域经济持续发展的内在要求,同时也是建设创新型省份和创新型国家的有效途径。在界定了相关概念的基础上,剖析了创新型都市圈协同创新体系的基本构成,主要包括创新主体、创新要素和协同方式三个部分;并从自组织机制、耦合机制、网络驱动机制和协调机制四个方面研究了创新型都市圈协同创新体系的实现过程。     

谈创新型大学的教学与管理

创新型大学既是研究型大学的必然延伸和发展,又是一种建立在创新基础上的大学组织形式.创新型大学有3个重要指标:一是源源不断地培养在世界范围内有竞争力的学生;二是在产学研推动国家建设方面发挥重要作用,有若干需求牵引的创新中心;三是有一个创新的机制和体制.文章围绕这三方面内容具体论述了创新型大学的教学与管理定位和发展方向,最后对我国第三军医大学建设创新型大学提出了一些细节方面的建议[1].     

美、韩国家创新系统建设比较与启示

国家创新系统是一个国家不断实现科学技术创新的动力和源泉，是建设创新型国家的基础。美国作为世界经济发展强国，在国家创新系统和创新型国家建设方面都走在了世界前列，积累了丰富的经验；韩国作为经济发展的后起之秀，也比较重视创新系统和创新型国家建设，也有一些成功的经验。两个国家为世界公认的创新型国家，在创新系统建设方面有着不少相同之处，也存在一些区别。文章比较美、韩国家创新系统的特点和异同，以期对我国创新系统建设和推进创新型国家建设提供借鉴。     

谈创新型大学的教学与管理

创新型大学既是研究型大学的必然延伸和发展，又是一种建立在创新基础上的大学组织形式。创新型大学有3个重要指标：一是源源不断地培养在世界范围内有竞争力的学生；二是在产学研推动国家建设方面发挥重要作用，有若干需求牵引的创新中心；三是有一个创新的机制和体制。文章围绕这三方面内容具体论述了创新型大学的教学与管理定位和发展方向，最后对我国第三军医大学建设创新型大学提出了一些细节方面的建议。