高校和谐师生关系的构建

构建和谐社会是当今中国的主题,稳定和谐的社会环境是发展一切的基础.所谓和谐就是各方面这到融洽、妥协、平衡、稳定的状态,在这种和谐社会建设的背景和前提下,构建和谐校园便是高校可持续发展的重中之重.本文就围绕为何 构建高校和谐师生关系,如何构建高校和谐师生关系来阐述高校和谐师生关系的构建.     

浅谈初中英语课堂新型师生关系构建

如今学校普遍推行素质教育,学生和老师之间的关系相较于以前来说要缓和很多.在现有的教学模式下,师生关系的和谐与否直接影响着老师的教学效果和学生的学习质量.本文就初中英语课堂新型师生关系的构建展开研究,针对如今初中英语课堂新型师生关系的构建展开研究,针对如今初中英语课堂的现状提出一些改良的措施,促进初中英语老师与学生之间的...     

浅谈职业学校和谐的师生关系的构建

职业学校有些学生思想上怕学习,存在厌学、混学、想办法逃学等不思进取的状况,老师的努力让这些学生感受到严格的日常行为规范的约束,再加上职高生的青春期特点,偶尔这些学生会与老师产生冲突.我们需要在搞清楚现有的师生关系弊端、抓好师德建设的同时,注重建立新型的师生关系,从而更好地贯彻新课改,落实新课改.本文从师生关系的现状及影响师生关系的主要因素等方面论述了如何构建新型师生关系.     

和谐的师生关系有助于英语教学

《英语新课程标准》建议英语教师在传授知识、发展学生智力的同时,关注学生的情感,营造宽松、民主、和谐的教学氛围,才能保持英语学习的动力并取得成绩,相反会影响教学效果、影响学生的长远发展。     

音乐课中和谐师生关系构建的研究

一、研究背景音乐教学是教师教与学生学的和谐统一,这种和谐从音乐中呈现的强与弱、密与疏、急与缓的差异和变化中而产生的,渐而延伸到社会的和谐、人的和谐、教育的和谐,使人愉快、满足,并唤起人们对生活的热爱。     

浅议中职学校和谐师生关系的创建

文章对目前部分中职学校师生关系的现状、成因及对策作了分析和探究,旨在创建新型和谐的师生关系,以适应素质教育的需要,培养新一代具有适应21世纪社会经济发展所需的必备素质的公民.     

构建和谐的师生关系提高英语教学质量

如何提高学生学习英语的效率？是摆在每个英语教师面前的一个重要的课题。 学生的任务是搞好学习，老师的任务是搞好教学。那么学生怎样才能把学习搞好，英语教师怎样才能把书教好呢？我认为建立和谐的师生关系是激发学生学习、激励教师教学、提高教学效益的原动力。[第一段]     

浅议大学和谐师生关系的营造

在构建和谐社会的大形势下,和谐理念已经渗透到社会的方方面面,它作为一种崇尚和谐、追求和谐的价值取向,体现了我们建设社会主义的理想追求。因此大学师生关系也必然要融入到和谐理念的价值追求当中,成为社会主义和谐社会的重要组成部分。在探讨和谐师生关系的基本内涵的基础上,分析了目前大学师生关系不和谐的现状．最后对如何营造和谐的师生关系提出了一些对策。     

浅谈初中英语教学之我见

爱因斯坦说过:兴趣是最好的老师.因此,我认为,趣味教学的核心问题是:创造一个和谐融洽的师生关系;轻松、愉快的学习环境;采用灵活多变的教学方法,让学生做中学,学中用,从而激发兴趣,学得主动,提高效率.由于教师的素质不相同,教学对象不同,使用教材不同,因而进行趣味教学没有也不可能有固定的模式可循.但趣味教学所探讨的这些...     

浅议和谐师生关系的构建

当前由于各种因素的影响,导致师生关系冷漠和功利化的倾向。构建和谐师生关系的途径主要是:转变教学观念,促进教学相长;研究教学对象,让学生成为学习的主人;热爱学生,变功利性为合作型;勇于反思,积极营造和谐师生关系。     

论构建高校和谐师生关系的必要性与紧迫性

高校和谐师生关系是和谐社会建设中的重要组成部分。本文分析了我国高校当前师生关系的症结所在,并从内忧外患的时代背景、构建和谐社会的需要、高等教育发展的内在需要三个维度出发,阐述了当前构建我国高校和谐师生关系十分必要与紧迫。     

班级管理艺术——如何培养和谐的师生关系

我们作为班主任,应该用心去创建和谐、有生命力的班集体,使学生每天有进步、全面发展,让师生关系更加和谐。     

构建和谐高校师生关系的思想内涵研究

和谐的高校校园是和谐社会的有机组成部分,而构建和谐的高校师生关系则是和谐高校校园的必由路径.本文通过分析当前高校师生关系的现状与不和谐因素,分别从学生、教师、学校三个角度研究构建和谐高校师生关系的思想内涵,并提出与之对应的行之有效的解决途径,为构建和谐高校师生关系提供了.     

浅议和谐师生关系的构建

当前由于各种因素的影响,导致师生关系冷漠和功利化的倾向。构建和谐师生关系的途径主要是：转变教学观念,促进教学相长;研究教学对象,让学生成为学习的主人;热爱学生,变功利性为合作型;勇于反思,积极营造和谐师生关系。     

高校中如何构建和谐的师生关系

和谐师生关系应该是教师和学生在人格上是平等的、在交互活动中是民主的、在相处的氛围上是融洽的。它的核心是师生心理相容,心灵的互相接纳,形成师生至爱的、真挚的情感关系。它应该体现在：一方面,学生在与教师相互尊重、合作、信任中全面发展自己,获得成就感与生命价值的体验,获得人际关系的积极实践,逐步完成自由个性和健康人格的确立;另一方面,教师通过教育教学活动,让每个学生都能感受到自主的尊严,感受到心灵成长的愉悦。在学校的生活、学习中,师生关系是最重要的人际关系之一,和谐的师生关系,有利于学校的稳定和各项工作的顺利开展,本文将从六个方面浅谈如何构建和谐的师生关系。     

试论高职院校和谐师生关系的形成

文章从分析高职院校学生的心理特点出发,从教师观念与行为转变,从保持制度的权威性,从优化后勤服务等方面对高职院校和谐师生关系的构建进行了比较系统的论述。     

关于高校体育教学中构建和谐师生关系的新探讨

就体育与健康课程如何建立以人为本,民主、平等和谐的新型师生关系进行了探讨,为深化体育与健康课程的改革提供参考,以达到体育与健康教育功能的目的。     

小学英语教学中和谐师生关系构建的对策

20世纪80年代初美国著名语言学家斯蒂芬·克拉申（krashen,S．d．）提出情感过滤假设理论（affective filter hypothesis）。他指出把学习者的动机、态度、焦虑等情感看作是可调节的过滤器。而情感过滤是一种内在的处理系统,它在潜意识上以心理学家们称之为“情感”的因素阻止学习者对语言的吸收,它是阻止学习者完全消化其学习中所获得的综合输入内容的一种心理障碍。情感过滤理论具体应用于调和小学英语教学师生关系,也有其重要理论价值意义。我们希望以此为基础达到解除学生疑虑,端正学生尊师重教的态度,实现真正的师生和谐的关系。以便顺利推进小学英语教学,平稳健康发展。这便是当前创建和谐小学英语教学师生关系的宗旨。     

论高校学生管理工作中和谐师生关系构建途径

在构建和谐社会的大背景下,在高校的学生管理中,和谐的师生关系也是构建和谐校园的本质体现。构建和谐师生关系的途径,应从高校、教师和学生三个层面入手。     

新时期高校和谐师生关系建设的困境与超越

当前高校和谐师生关系的构建面临着市场经济的发展、高等教育大众化、网络的普及等外部环境带来的严峻挑战。分析在此背景下高校和谐师生关系的构建所面临的困境,并提出解决的办法。