议化学实验提高学生能力

实验在化学教学中起着举足轻重的作用。化学教学本身并不只是传授给学生一些初步的化学概念和规律，而是通过一系列有效的教育教学手段，全面提高学生的智能，使他们能够掌握和运用一些化学原理和实验手段，学会科学研究的基本方法，学会辩证而客观地认识世界，从而在将来能够独立地、有创造性地进一步深入学习和从事社会主义现代化建设。     

浅谈如何有效提高中学化学课堂教学质量

有效教学是师生遵循教学活动客观规律．以最优速度，效益和效率促进学生在知识与技能．过程与方法，情感态度与价值观“三维目标”上获得协调，可持续的进步和发展、有效实现预期教学目标而组织实施的教学活动，是提高学校教学质量的重要策略和途径，本文根据相关的教学理论以及自己的经验针对化学教学情况进行分析总结，浅谈在平时的教学中如何有效的提高教学质量。     

刍议化学实验中学生能力的培养

化学教学是通过一系列有效的教育教学手段，全面提高学生的智能。而实验在化学教学中起着举足轻重的作用，运用化学实验，通过一系列有效的方法和手段，能够较好地发展学生的智能．提高学生的能力。     

谈新课改下的化学老师的课堂艺术

随着新课改的深入与推进，化学的教育方法也应与时俱进的变更和创新。当今时代决定了学生思维的多面性和自主性，所以传统的教学模式对教学已不起重要作用，要想提高课堂效率，急切要求老师们寻求新的师生关系和教学理念。     

化学教学与素质教育融合之践行

素质教育是一种着眼于发展，着力于基础的教育，其根本出发点是提高全民族的整体素质。九年义务教育初中化学教学是丝兰教育的启蒙教育，因此应将素质教育贯彻于化学教学中全面提高学生的思想道德素质、科学文化素质、身体心理素质、劳动技能素质等，为学生参加社会主义建设和进一步学习打好初步基础。     

思想品德教育在初中化学教学中的渗透

在初中的各科教学中渗透思想品德教育是当前新课程标准的要求。初中化学教学中可以大力弘扬爱国主义，渗透辩证唯物主义教育，加强环境保护教育，利用化学实验培养学生的科学精神，全面提高学生各方面的素质。     

利用科学方法指导化学教学

在实际的化学教学中。确定科学方法教育内容时应遵循什么原则？如何有效地进行科学方法教育，通过怎样的过程才能确保科学方法教育的有效实施呢？笔者通过多年的教学实际，总结了以下几点供各位参考     

中学化学课堂教学评价体系的构建

课堂教学评价自课堂教学产生起就如影随形的存在着，有效的开展课堂教学评价是提高教学质量的重要手段。教学评价是教学过程中必不可少的一个环节，它可以提供教学的反馈信息，以便及时改正和调整教学，保证教学目标的实现。     

中学化学探究式教学与学生创新能力的培养

探究式教学遵循教学的一般原则，但又有自身的一些原则，本文结合化学学科特点，分析如何应用探究式教学，调动学生积极性，开拓学生视野，有效培养学生创新能力。     

如何提高课堂效率

高效的化学课堂要求在化学教学中以学生的学习效率为基础，以提升学生的化学素质为目的，通过一些有效的教学手段而达成课堂的高质量、高效益。下面结合自己的教学体会，谈谈新课程理念下提高高中化学课堂教学高效性的几点认识。     

运用归纳方法实现有效教学

有效教学是新课改追求的核心目标之一，所谓“有效”是指通过教学之后，使学生能得到具体的进步或发展。在高中化学教学中恰当运用归纳法引导学生学习，可促进有效教学的生成。本文对此进行了论述。     

高中化学课堂教学之我见

中学化学作为科学教育的重要组成部分，其教学重点放在如何使学学生自觉并主动地解决其所面临的各种化学问题，不再是简单的模仿、重复，从而形成良好的化学素养．作为化学教学主战场之一的课堂教学，就必须围绕问题的解决来组织，从而培养学生发现问题和解决问题的能力。     

对实现有效性教学的思考

有效教学是新课改追求的目标之一，运用科学的方法进行组织与引导，是提高初中化学的教学质量，达到有效的根本途径。本文对此进行了论述。     

浅谈中学化学教学与多媒体整合

中学化学课程教学中利用多媒体教学是计算机多媒体技术、网络通信技术与现代教育理论相结合的产物。在计算机飞速发展的令天，网络、多媒体以及远程教学从未知世界走进并极大地影响了我们的教学模式。多媒体教学的这种现代教学手段将日益显示其重要性和必要性。我们应该在不断的实践过程中，总结经验教训，兴利除弊，使多媒体技术能够合理的与课堂教学整合，更好地为教学服务．为我中学化学教育教学水平的进一步提高发挥应有的贡献。     

论高职化学实验教学模式的改革与创新

我国高职院校的化学课程内容设置和教学方式，并未突出高职院校教学目标强调的基于“项目或过程”的技能型教学模式。改革与创新的思路应是构建以工作过程为导向的实验教学体系，以专业需求为导向调整实验教学内容，以项目式教学为主探索化学实验教学方法，以现代教育技术创新教学手段。     

如何提高初中政治课堂教学效率

多年的政治教学实践使我们清楚认识到，唤起学习兴趣是使学生积极学习，形成有效教学的关键条件。有效教学本质上取决于教师建立能够实现预期教育教学成果的学习经验的能力，而每个学生都参与教学活动是实施有效教学的前提。我认为，教师要想方设法赋予政治课趣味性、生动性，寻求增进乐趣的途径和方法，力求做到学科内容与学生喜闻乐见的教学形式的完美结合。     

高中化学教学存在的问题与改进策略

高中化学教学中存在着忽视美育功能、课件使用效率不高、化学实验较少、信息技术运用不多等问题,改进策略主要是:在教学中有效渗透美育教育;提高课件有效使用率;重视化学实验;使传统教学内容与信息技术融为一体。     

论如何上好一堂初中政治课

多年的政治教学实践使我们清楚认识到，唤起学习兴趣是使学生积极学习。形成有效教学的关键条件。有效教学本质上取决于教师建立能够实现预期教育教学成果的学习经验的能力，而每个学生都参与教学活动是实施有效教学的前提。我认为，教师要想方设法赋予政治课趣味性、生动性，寻求增进乐趣的途径和方法，力求做到学科内容与学生喜闻乐见的教学形式的完美结合。     

谈技工院校在化学教学中实施刨新教育的探索与实践

创新教育的重点是培养学生的创新意识、创新精神和创新能力。在实施素质教育的过程中，创新教育是课堂教学改革的关键和核心。科学方法是科学研究的基础，创新是科学发展的动力，是教育的灵魂。化学科学蕴含着丰富的教育内容，通过加强研究性化学理论教学、活动性教学和学生研究性学习，使学生在化学科学的学习中，深刻体会和认识科学家从实践、生产、理论等活动中发现问题、设计问题，分析实验数据，得出结论。然后再发现问题、解决问题的过程，如此循环往复并得以发展。使学生的科研创新能力在潜移默化中形成并得以发展。     

“愉快式”化学教学的初步实践

在初中化学教学中，如何把现代教学的观点、理论及措施传授给受教育者，使受教育者在学习时不致疲倦乃至反感？本文提出的“愉快式”教育教学方法，使学生真正做到寓教于乐，从而提高学生学习化学知识的兴趣，有利于全面提高教学质量。