财政学示范专业建设与双语教学问题

在财政学示范专业中加强双语教学体系的建设,是提高财政学专业人才培养质量的一个重要途径。双语教学是由教师、学生、教材、教学模式等要素组成的系统,只有这些要素的优化组合才能取得比较好的整体教学效果。这就需要正确理解双语教学的内涵,以及制约实施双语教学的各种因素,并制定相应的配套措施。本文针对财政学专业双语教学的实际,探讨了双语教学的目标定位,分析了双语教学体系建设中存在的问题,提出了有效实施和推广双语教学的建议。     

化工专业双语教学的现状和对策

为了制定出一套在化工专业开展双语教学的方案，叙述和分析了双语教学的必要性、目的、实施蒂件及所存在的问题；根据学生的反馈意见提出了相应的对策；结果表明，目前学生对双语教学的重要性的认识严重不足，对自己参与双语教学普遍缺乏自信心；根据目前的现状，探讨了在化工专业开展双语教学的策略，并制定了具体的实施方案。     

乒乓球双语教学探索

高校体育课较之其他学科更适宜采用双语教学，因为肢体直观示范在体育教学中占主导作用。要完成好乒乓球双语教学，教师必须具备先进的教育理念、较高的英语水平和奉献精神；要做好课前备课，这是完成好乒乓球双语教学的前提；要选择好英文原版教材；在课堂教学中，应发挥学生学习的主动性，还要做好直观教学；最后应做好学生成绩的评定工作。     

财政学课程案例教学运用之探析

案例教学是在经济管理类课程实际教学中比较前沿的方法，如何有效运用案例教学，成为有关教师有待深入研究的课题。结合财政学课程的教学实践，深入分析案例教学的必要性及其具体运用，继而提出在财政学案例教学中应注意的问题，为财政学教学改革提出政策建议。     

第十五次全国高校财政学教学研讨会综述

2004年7月28日至31日，由全国高校财政学教学研究会主办、贵州财经学院财政金融系承办的“第十五次全国高校财政学教学研讨会”在贵州贵阳召开。来自中国人民大学、厦门大学、武汉大学、山东大学、上海财经大学、中南财经政法大学、中央财经大学、东北财经大学、江西财经大学、西南财经大学、台湾政治大学等40多所大学的近100位专家学者就财政学教学改革、进一步完善财     

财政学科及财政学需要进行一场革命——第八次全国高校财政学教学研讨会观点综述

“财政学科及《财政学》需要进行一场深刻的革命”,这是1997年10月7日—11日出席在山东财政学院召开的第八次全国高校财政学教学研讨会的23所高校40余位新老财政学者的共识。本次研讨会正值党的十五大胜利闭幕之际,与会代表以党的十五大精神和邓小平理论为指导,围绕面向21世纪的财政学科及《财政学》的革新、建设和发展问题各陈己见,相互争鸣,     

《企业财务管理》教学中应注意的几个问题

《企业财务管理》课程教学中应注意：选择内容新颖、结构合理、概念准确、应用性强的合适教材；时刻关注客观世界，紧密联系社会实践，多运用案例教学；正确把握其与财政学、企业管理学、会计学等有关学科的关系，灵活取舍教学内容。     

浅议公共财政学课程的案例教学

公共财政学是一门理论性和应用性相结合的课程,案例教学在公共财政学这门课程的教学中非常重要,对学生学习公共财政学意义重大.案例教学中双轨制、政治偏好、人文价值观等是必须重视的问题;教学过程中案例的选择要有针对性、有特色.     

对当前《财政学》教学困境的几点思考

根据财政学课程特点及教学规律,结合当前财政学教学中存在的问题,提出了改进财政学教学的建议.     

财政学的跨学科属性及教学方法多样性刍议

科学教学方法的运用对于教学质量的提升及教学效果的改进是至关重要的。财政学的跨学科属性决定了财政学教学方法的多样性。在分析财政学的跨学科属性的基础上,着重探讨西方经济学分析方法、案例教学法、计量经济学分析工具、数量化效应分析法等方法在财政学教学中的灵活应用。     

财政学教学改革探讨

财政学作为一门专业基础课,其基本理论和分析方法对我国建立和完善社会主义市场经济体制具有重要的意义,一直以来都是教育部确定的高等学校经济类专业的核心课程。因此,精通教学内容、完善教学方法、运用教学技巧,教授学生掌握财政学的理论体系和精髓是财政学教师义不容辞的责任。文章分析了该课程的特色及在目前教学中普遍存在的一些问题,并提出了财政学教学改革的若干建议。     

财政学课程案例教学的探讨

文章在分析目前财政学课程教学方法存在问题的基础上，论述了案例教学运用于财政学课程的实践意义，提出如何将两者有机结合的现实途径。     

高职《计算机数学》课程“双语”教学实践探索

针对目前高职毕业生的“软肋”，提出双语教学是一良方；并针对《计算机数学》这门课，本文提出自身的实践研究。随着国际交往的扩大，“双语教学”在高职院校中势必星星之火，可以燎原!     

财政金融学院

财政金融学院于1999年在原财政系和金融系的基础上组建而成。现有教职工53人，其中教授12人，副教授16人；博士8人，在读博士4人，硕士研究生33人。初步建立起一支由教授、副教授和具有博(硕)士研究生学历的教师队伍，师资力量雄厚。设有财政、税收、货币理论、国际金融、证券投资与金融工程、保险等六个教研室。现开设财政学(含财政学、注册税务师和税务方向)、金融学(含金融学、国际金融和证券投资方向)、保险学和金融工程学专业。其中，金融学、财政学属省级重点学科；有金融学、财政学、税收学、保险学、金融理财等五个硕士点，本科和研…     

法学双语教学中存在的问题及对策

双语教学已在高校全面实施，有必要对法学双语教学过程中出现的课程设置、教学模式、教材、师生互动等现实问题进行再思考。应根据双语教学目标和各高校自身条件科学设置双语教学课程，根据双语教学的中国特色选择合适的教学模式，采取灵活多样的教学方法和教学手段，多方合作编写本土化双语教材，加强师生间的意识互动与教学合作，以不断完善双语教学，实现双语教学目标。     

全国高校财政学教学研究会2011年年会在我院隆重召开

2011年9月17—18日,全国高校财政学教学研究会2011年年会暨第22届财政学教学理论与学术研讨会在湖南财政经济学院隆重召开,中央财经大学、上海财经大学、西南财经大学、中国人民大学、武汉大学等60余所财经类高等院校的120多位专家、学者出席盛会,     

中外合作办学实施双语教学的现状分析及对策

实施双语教学是中外合作办学课程开展的必然要求，中外合作办学双语教学有其自身的优势，但同时也面临困难和阻力，文章立足于中外合作办学双语教学的现状，分析双语教学中存在的问题，并针对问题提出了相应的对策。     

案例教学在财政学中的应用

财政学是西方经济学的分支。理论性较强。同时,作为一门研究财政活动及其规律的学科,财政学还要涉及大量经济与社会管理的实践内容．传统教学的表达方式因此暴露了不适应。本文借鉴了案例教学法的优点和特色,并对应财政学课程教学的特点、要求,提出了对应的改良建议。     

高等农业院校工程管理专业双语教学的演进与思考

双语教学是关系到未来我国人才能否与国际接轨，熟练掌握外语的创新型复合性人才培养的关键因素之一。本文拟从双语教学的概念和我国各高校开设双语教学的背景出发，结合农业院校工程管理学科特点，指出农业院校目前双语教学存在的问题并对双语教学进行简单的探讨。     

系统功能语言学对双语教学的启示

双语教学的研究正日渐成为我国教育界的焦点,但是只有少部分学者从语言学的角度研究.通过讨论发现系统功能语言学理论能够帮助教师从语言的角度深入认识双语教学,分析双语教学中的专业语言特点,有利于双语教学实践.系统功能语言学为双语教学提供了很多有益的启示.第一双语教师应重视跨文化思维能力的培养;第二双语教学应始于语篇和体裁,体裁意识培养不容忽视;第三专业语场中的词汇因素关联方式是教学的重要组成部分.