法学本科课程设置改革探析

摘要：法学本科的课程设置对培养法学人才有着重要的意义,培养应用型法律人才是法学本科教育的目标,而传统法学课程设置并不利于该教育目标的实现,对法学专业课程设置应该以大学生就业为导向进行新的调整,对其设置进行反思和重构。     

美国高校创新教育课程设置模式研究

美国高校在创新教育课程设置上重视通识教育,注重设置综合性、边缘化的课程,在现代化教学手段的辅助下建立案例分析型、问题——发现型、独立探究型等教学模式,可为我国高校教育改革提供借鉴。     

高职应用电子技术专业课程设置中存在的问题初探

本文阐述了高职应用电子技术专业课程设置中存在的问题,提出了课程设置改革的几点建议,并介绍了笔者实施新课程设置教学的一些做法。     

高职院校旅游管理专业课程设置改革初探——以实施企业课程方案为例

随着经济全球化趋势日益凸显,世界旅游业的迅猛发展,中国已经步入世界旅游大国的行列.旅游产业的崛起产生了对高素质旅游管理人才的极大需求.高素质旅游管理人才的输出有赖于高水平的旅游教育.因此要想促进旅游经济飞速发展和良性循环,旅游教育特别是高职院校旅游管理专业进行的改革,显得尤为重要.我国高职院校旅游管理专业发展现状存在诸多问题,本文欲从课程设置这一关键点着手,针对其现状及存在的问题,分析课程设置改革的必要性,并以企业课程设置改革为突破点,提出相应的建议与措施.     

对MTI教学课程设置的探究

作为一门新兴专业,MT（I翻译硕士专业学位,Master of Translation and Interpretation,简称MTI）在诸多方面仍然处于探索阶段。本文通过一系列的分析研究,力求探索MTI课程设置的相关问题：分析了MTI的主要特点,并以中国四所院校为例,概括了国内MTI课程设置的状况;最后给出了MTI课程设置的建议。     

中等职业教育会计专业课程的设置与改革——以广西右江民族商业学校为例

办学模式与课程改革是当今中职教育面临的重要课题,也是广西右江民族商业学校在今年年初教代会上讨论通过并努力践行的一个关键问题。我国加入WTO后,如何使职业教育更好地为经济建设服务;适应市场经济发展的需要,如何确定人才培养的方式和规格,是一个非常值得研究的问题。该文以会计专业为例,以专业技能为本位,职业资格为导向、积极主动引厂入校、推行工学结合与弹性学制为宗旨理念进行课程设计和改革,采取校校联合、校企合作、灵活多样的办学模式进行人才培养等问题进行了深入的探讨。旨在对推动我国职业教育的整体改革与发展起着抛砖引玉的作用。     

谈高职音乐课程设置

高职音乐教育应该立足市场,面向基层和企事业单位.实际合理的设置音乐课程,培养出受广大基层和企事业单位欢迎的音乐艺术人才,这是高职音乐教育的根本所在.     

港澳地区高校会展人才培养模式与课程设置之省思

会展专业人才是一个总体概念,从会展产业构成的角度分析,它具有多种专业人才集合的复合型特征.香港和澳门以其自身独特的发展历程使之会展业近年来得到了快速发展,其会展专业高级人才的培养也形成了自身的特色.基于港澳地区的经济产业构成和区域特征,其会展高等教育偏向于会展经营管理人才、会展活动总体策划与市场推广人才、会展服务人才的培养.本文以港澳地区开办会展专业的3所高校作为样本,分析比较其对内地会展专业高等教育的启示.     

高等外贸职业院校体育课程设置现状及改革研究

文章采用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法等研究方法,对我国12所高等外贸职业院校体育课程设置现状进行研究。认为,高等外贸职业院校体育课程设置要以《纲要》为指导,结合自己学校的特点和体育师资力量的实际情况,依据各专业人才培养的目标,以构建学生完整的知识体系为标准,以能够满足社会需要、职业岗位需要来构建课程组合。     

应用型本科院校艺术类专业课程设置前景初探

应用型本科院校必须转变教学观念,寻求艺术类课程设置的自身特点,并贯彻服务于地方经济发展,去探索科学的课程设置教学体系,完善人才培养的目标。     

谈历史教学中德育教育的特殊性及在教学中的运用

历史教育是一门重要的学科，而历史教学中的德育教育更具有其特殊性。在成人学校的教育工作中，我们经常看到这样一种现象：很多人懂得德育教育的重要性，并且也下力气抓学生的德育教育，但德育教育的任务和要求却比较空泛，落实的也差一些。究其原因，除应进一步加强对德育教育的认识，加大抓好     

浅析高职会计专业课程设置现状

经济越发展,会计越重要。作为高职会计教育人才培养核心的课程设置,自然成为高职会计研究的重点、热点。首先对国内外高职会计专业课程设置现状进行了简单论述,最后提出构建具有中国特色的面向市场的高职会计专业课程体系的建议。     

法学专业实践课程设置的原则和依据探析

实践教学是培养法律专门人才的一种有效手段。应遵循目标明确化、结构系统化、形式规范化三项原则以确保课程设置的实效性;同时应综合考虑教学目标、学生的个性发展、社会需求与教学条件几项因素明确课程设置的方向。     

成人高等教育课程设置改革的探讨

成人高等教育有其特殊性,在课程建设中,如果课程体系忽视成人教育特点,将严重影响成人高等教育的人才培养质量,制约成人高等教育自身的发展。因此,有必要对课程设置存在的问题进行分析,进行必要的改革,提出新建议,以适应现实社会时成人教育的需要。     

“大统计”与课程设置的转向

“大统计”是近二十余年来，统计学科建设与改革中争论不休的热门话题，虽然目前还没有规范的被普遍接纳的定义，但它代表了统计学科建设的一种新趋向。从“大统计”思想产生的历史过程粗略归纳其代表性定义来看，现行统计专业的课程设置应进行四个方面的内容改革以求构建适应新世纪统计专门人才的知识、能力和素质体系。     

应用型高校会计学本科专业信息化课程设置

应用型高校肩负着为地方经济发展培养生产管理第一线业务骨干的使命,文章分析了在会计信息化浪潮下,现行高校会计信息化人才培养课程设置所存在的问题,并就如何科学构建会计信息化课程体系进行探讨。     

卓越法律人才教育培养模式下的模拟法庭课程设置探析

卓越法律人才教育培养计划是针对我国现行法律人才培养模式存在的弊端而提出的。在此条件下如何开展是当下我国法学教育的当务之急。现如今模拟法庭被大多数法学院系作为开展实践教学的主要方式之一。各法学院在不同程度上均有开展,但开展程度参差不齐。文章从南昌理工学院政法学院模拟法庭实践教学课程的实训情况为视角,通过完整的模拟法庭实训课程设置,对法学实践教学展开探讨。     

基于需求分析探讨商务外语课程设置改革

商务外语作为专门用途英语最重要的一个分支,其课程设置中存在的最大问题是学生毕业后不能有效地进行商务谈判与沟通。因此,了解和分析商务外语专业的社会发展需求,修正培养方案,认识当今课程设置中出现的问题,是完善课程设置的主要途径。基于需求分析理论,对商务英外语人才需求的趋势及高校英语课程的设置进行了探讨,并提出具体建议。     

关于高职院校会计专业课程设置的探讨

随着我国社会经济的快速发展,会计环境正在不断的发生变化,对会计人员提出了更高的要求,高职院校会计专业教育面临着新的挑战。文章分析了新时期高职院校会计专业课程设置的相关内容,结合经济环境对会计人员的要求,探讨了高职院校会计专业教育教学的改革措施和建议,以期为高职院校进一步落实教学改革提供参考。     

新形势下高职院校课程设置的探讨

高职院校课程设置应坚持以就业为导向,把学生的职业适应能力和应变能力作为学校培养目标的基本要素;课程设置应与市场需求、行业发展接轨;强调课程设置突出个性化成才的原则;新形势下高职院校的课程体系设置,受课程内容设置、职业院校办学模式、职业院校教材建设等多方面的影响。