高职院校开展心理健康教育的措施

高职生的心理健康问题已成为困扰高职院校学生管理的一个重要方面,根据多年学生心理健康教育的经验,可根据大学生心理发展的基本规律以及学习生活中遇到的不同问题,各个年级的学生会呈现出不同的特点,因此要根据大学生在不同年级的思想、心理、行为特征,通过不同方式、方法进行针对性分阶段教育,以促进大学生心理健康水平的提高,从而减少心理危机事件的发生。     

新形势下高职院校大学生道德现状

随着高职院校办学规模的不断扩大，学生来源越来越复杂，学生素质参差不齐，道德教育的实效不容乐观。本人结合近几年的教学观察和体会，从高职院校大学生的学习、生活、交往、工作等几个与社会相连接的微观方面，探讨一下高职院校大学生道德现状。     

高职院校新生入学管理思考——从新生报到至军训结束

高职院校新生入学这一阶段,在大学生从中学生到大学生的角色转换和整个后期的学习与管理中有非常重要的作用。高校辅导员在入学阶段抓住开学报到、学前教育和新生军训这三个关键环节,采取一些有针对性的对策和措施,将有助于高校辅导员对学生整个管理工作和高职学生整个大学学习生活的顺利开展。     

高职学生心理健康教育对策探讨

从高职学生的生理和心理发展规律以及面对的社会、学习、生活、就业等问题,分析了高职学生心理问题成因,并根据高职学生的特点提出了教育管理人员对高职学生心理帮助方法和学校教育管理的应对策略。     

某高职学院大学生消费现状调查与分析

大学生的消费行为和心理,直接影响他们的人生观和价值观,对他们的学习、生活乃至日后的工作成才都有着重要的影响,为了解大学生日常消费状况,分析大学生消费心理,指导学生正确消费,我们对某高职学院6个专业近900名高职1、2年级学生进行了消费现状调查,现将结果与分析报告如下.     

探索以思想政治工作为生命线的高职院校后勤管理机制

近年来，我国高职院校发展迅速，办学规模不断扩大，高职院校在校生人数正在逐年增加，这给高校学生后勤管理工作提出了更高要求。随着高校后勤社会化改革不断深入，管理运营模式多种多样。无论采取哪种形式，学生后勤管理工作都要努力探索以大学生全面发展为中心，以营造安全、舒适、健康、和谐的生活学习环境，使大学生思想政治素质、科学文化素质和身体素质全面提高，学习能力、生活能力、社会交往能力协调发展为目的的有效管理机制。     

高职学生学业生涯规划浅谈

大学生学业规划是大学生职业生涯规划的核心内容。高职学生是大学生中独具特色的一个群体，应引导高职学生科学规划自己的学业，明确学习目标，增强自主学习意识，努力提高自身的综合素质。     

高职藏区学生思想道德素质现状及对策

高职藏区学生由于其生活的环境不同，使得其生活习惯、心理特点、学习思想状况与一般高职大学生相比具有其特殊性，深入了解藏区学生思想道德素质现状及其探讨思想政治教育对策，无论对促进藏区民族经济的发展还是对国家社会的发展都具有十分重大的意义。     

高职院校图书馆在大学生自主学习能力培养中的作用

大学更注重学生的自主学习能力的培养,经笔者调查研究发现,当前民办高职院校大学生普遍缺乏自主学习能力。如何培养大学生的自主学习能力成为了大学教育任务之一。图书馆能够提供良好服务环境、学习资源环境等等,本文论述了高职院校图书馆在大学生自主学习中的作用。     

高职院校新生入学教育的内涵、内容及实施途径研究

新生入学教育是高职院校学生教育管理工作中的一个关键环节,是高职院校教育教学活动中一个不可或缺的重要组成部分,也是使新生适应大学学习、生活以及树立正确就业观的前期准备性教育,是高校高等素质教育的开端,它包括新生入学后,高校依据培养目标和大学的特点,针对学生在思想、学习、生活、心理等方面的变化和要求所开展的一系列工作.扎实的新生教育工作,对于大学生的健康成长,营造良好的校风、学风,都具有十分重要的意义.     

浅谈如何激发高职学院学生的学习兴趣

高职学院学生学习兴趣的培养直接关系到其教学质量.因此高职学院根据目前的学生学习状况,深刻分析学习兴趣在高职学院学生学习中的作用,并且以此为研究依据讨论如何激发学生的学习兴趣.     

中高职贯通学生的英语学习焦虑成因与对策

职业教育的改革进入新阶段,中高职贯通学生的英语学习焦虑问题日渐明显.如何面对并且找出解决问题的方法至关重要.基于此,笔者以问卷分析的方式试图找到相应的对策.     

高职院校开展音乐教育的思考

音乐教育是马克思关于人的全面发展教育的必要组成部分,更是提高高职学生综合素质的重要手段.了解国外对音乐教育重视的程度,可以看到我国高职音乐教育的不足,因此,有必要探讨我国高职院校开展音乐教育的途径.     

高职学生情商指标体系及培养途径研究

大学生的情商能力培养日益受到有识之士的关注。通过调查发现,高职学生的情商水平不容乐观,其心理调适能力、认知社会能力和公关社交能力亟待加强。据此,可以把高职学生的情商指标体系架构为一个目标、三个一级能力指标、六个二级能力指标和十二个三级能力指标。培养高职学生的情商能力,应把情商教育纳入高职教育体系,在实践教学中强化学生的责任能力,丰富和创新校园文化活动。     

非智力因素在高职数学教学中的作用与发展

一个人的成功离不开良好的智力和非智力因素。在传统教育中,比较重视学生智力的培养,对非智力因素的培养比较欠缺。在教育理论和教育方法的研究中,也有弱化非智力因素教育、培养的倾向。非智力能力在学生的学习和职业生涯中起着重要的作用,加强学生非智力能力的培养,可以使学生在学习和职业生涯中拥有充实、乐观、积极向上、健康的心理。加强对高职学生的非智力因素教育和培养的措施主要包括:提高学生的学习兴趣和思维能力,培养学生学习数学的自信心,培养学生顽强的意志力等。     

浅谈大学生思想政治教育的改进问题

大学生的思想政治教育状况是全社会广泛关注的话题.当代大学生的思想政治状况的主流是积极、健康和向上的.然而,伴随着各种文化潮和价值观念的冲击,某些腐朽落后的生活方式也正在侵蚀着大学生的心灵,由此导致了某些大擘生的思想产生了政治冷漠、不关心公益、内涵不够丰富、目光不够远大等问题.所以,对大学生进行正确的思想政治教育不可或缺.加强和改进大学生思想政治教育,要处理好继承与创新的关系、理论指导与实践学习的关系、辅导员引导教育与校园文化建设的关系.要针对各种实际情况,积极探索有效的途径和对策,使大学生的思想政治教育深入心灵,落地生根.     

中国传统儒家成人礼与当代大学生的“成人”教育

当代大学生的"成人"意识越来越淡薄,具体表现为不懂感恩,纪律性与道德规范意识欠缺和缺乏明确的人生志向与人生职业规划,价值观、人生观不成熟。而中国传统儒家成人礼对于我们搞好当代大学生的"成人"教育提供了很大启示,其"感恩、效法与明志"的教育功能更是直接能为我们所用。     

如何在高职院校针对物流专业特点开展阳光体育活动

阳光体育活动是由健康活泼、轻松愉快、竞技性强、对学生终身受益、有利于大学生身体发育、健康成长的球类运动、体操、国标、圆舞曲、形体与健美、武术等项目组成的。阳光体育活动在职业院校开展的过程中,能补充职业技能知识、形体礼仪姿态训练进去,再针对物流专业特点切入体育、美育知识训练到位,能有助于开发学生潜在的能力与表现力,提高学生的综合素质,为进一步掌握好专业知识职业技能、塑造美好形象打下良好的基础。     

探索高校诚信教育的新途径

随着市场竞争的日益激烈,对大学生的诚信素质提出了更高的要求。在我国社会生活中,诚实守信越来越成为一种稀缺资源,大学生诚信观念的缺失,正侵蚀一代学子的心灵,扰乱了学生正常的思想观念和思维方式,造成了严重的危害。应加强诚信教育,培养追求真理,崇尚科学的精神。要加强制度建设,建立健全信用保障体系,促进学生自觉遵守诚实无欺、相互信任、信守诺言的准则,以保证社会的良性运行。     

如何培养学生的数学应用意识——《新课标》下小学数学应用意识培养初探

小学生的学习离不开生活,兴趣是引导学生进行有效学习的捷径.所以,培养学生的应用意识,也应该从学生的生活实际开始,把我们的课堂变成联系生活与知识的平台与纽带.课堂教学是教师教学的主要方式,教师培养学生的应用意识,必须从生活中来,到生活中去.