对高职《会计电算化实务》课程实施项目教学的思考

本文论述了项目教学法的含义及特点、实施的意义,设计了项目教学法的实施流程,并举例探讨了项目教学法在《会计电算化实务》课程教学中的应用。旨在提高《会计电算化实务》课程的教学质量和教学效果,着重提高学生的动手能力、实践能力、岗位职业能力。     

以理论为导向的财务会计教学探讨

本科层次的会计教学由于会计准则制定模式的要求，由于正确处理纷繁复杂新经济业务的要求，由于本科生源具体情况的限制，应该将以实务为导向的教学模式，变为以理论为导向的教学模式，使学生掌握会计理论，理解会计准则的精髓，培养自身学习的能力。     

以理论为导向的财务会计教学探讨

本科层次的会计教学由于会计准则制定模式的要求,由于正确处理纷繁复杂新经济业务的要求,由于本科生源具体情况的限制,应该将以实务为导向的教学模式,变为以理论为导向的教学模式,使学生掌握会计理论,理解会计准则的精髓,培养自身学习的能力.     

关于会计实务操作几个基本问题的思考

以会计学理论为基础,结合我国高校会计教学改革实际情况,从会计实务操作的必要性分析入手,财会计实务操作的一系列基本问题进行了思考与探讨。     

情境模拟教学法在《会计实务综合实训》中的应用

情境模拟教学法在目前的教学工作中已经被许多教育工作者引用,此模拟教学法不仅能够强化学生动脑、动手的综合能力,同时也是对传统的"填鸭式"教学模式的一个重大突破。企业事业单位经济活动的信息具有很强的法律严肃性和保密性的特点,探索情境模拟教学法在会计模拟实践教学中的应用,能够提升学生分析问题、解决问题、创设问题的综合能力,将书本的知识化为生产力,活用知识,缩短会计教学与会计实践的距离。     

加入WTO对我国会计理论与实务的影响及对策

加入WTO后,我国现行的会计体系会受到西方各成员国会计理论与实务的影响。在我国会计理论和实务与国际间协调发展的研究中,应考虑的对策是：完善会计规范体系,提高会计信息的效度;强化会计管理职能,严格履行会计监督职能;推行同上交易方式,创新会计信息传递媒介;提升会计服务水平,开拓会计服务市场;改革会计制度与会计核算中的脱轨状况;改革会计教育和会计人才培养模式。     

云会计在会计实务应用中存在的问题及对策思考

作为未来会计信息化发展的新趋势,云会计推动了会计信息化管理建设,提高了会计核算效率.但随着云会计在会计实务中的应用,一些弊端随之出现.阐述研究现状基础上,对云会计在会计实务中存在的问题进行深入分析,提出加强理论研究、颁布相关法律法规,提高新模式下会计从业人员的素质和云会计的应用安全,加强内部控制,完善审核方法等应对思路.     

芬兰会计及其对我国会计发展的启示

与世界上其他会计体系相比,芬兰会计的发展更深地受到了会计理论的影响,从而使得其会计体系的发展和其他国家差异很大。本文通过对芬兰会计理论、会计规范以及会计实务的简要介绍,论述了其独特的会计体系从会计思想上对我国会计发展的启示及其对我国会计实务所具有的借鉴作用。     

网络会计对会计理论与实务的影响

21世纪是信息时代，更是网络时代，网络技术的迅速发展和日益普及将对会计的各个方面产生重大影响。环境的巨变促使会计在理论和实务都要做出相应改变来适应网络环境的要求。本文从网络会计的特征、网络会计对会计理论和会计实务的影响三个方面进行论述。     

浅谈项目教学法在会计教学中的运用

目前,会计教学方法主要是以知识的相关性来组织课程内容,过分地强调理论,而不注重实践方面的研究,这种以教师的"教"为出发点来构建的课程内容,势必不能满足当前形势下对学生综合素质全面提高的要求。而实践性教学是提高学生实际操作技能的有效手段,所以我们主张在会计教学过程中引入项目教学法,以此来培养学生的实践能力、社会能力及其他关键能力。论文就以目前会计教学中存在的问题、分析项目教学法在会计教学中实用及其优势展开探讨。     

网络会计探析

网络会计是随着网络技术的发展和国际互联网应用而发展起来的一种会计模式。它的产生使传统会计无论是理论方面还是实务方面都受到了巨大的冲击。但同时网络会计的发展也面临着许多挑战。着重分析了网络会计对传统会计理论和实务的影响，分析了网络会计所面临的问题，并在此基础上提出了发展网络会计的对策。     

管理会计实务发展的战略思考

随着经济全球化步伐的加快,中国企业面临的环境发生了深刻的变化,以服务于企业内部管理为主要职责的管理会计,其理论研究和实务发展出现了一些新的动向。从管理会计实务发展的因素分析入手,就管理会计实务发展的战略选择及未来发展趋势进行了讨论。     

中职《基础会计》的优效教学探讨

中职《基础会计》是经济管理学科的专业基础课,但作为初学者,学习这门课程具有一定难度,为了培养好学生的综合思维能力和学习兴趣,切实提高学生的动手操作能力,笔者根据十多年的教学实践,在《基础会计》教学过程中贯穿会计理论体系和会计实务操作两条线,通过抽象知识形象化和实务操作直观化,讲练结合、学会应用,并运用现代化教学手段进行优效教学。     

浅议中国会计实务国际化

几年的引进和吸收,中国会计界对有关会计国际化方面的理论和实务已有比较成熟的理解和认识。中国会计实务国际化主要包括两个方面：一是会计准则国际化．二是会计实务国际化。中国会计准则与国际会计准则的协调已取得积极进展。开始了一定层面的对话。但会计实务国际化还存在一定的问题。有待于推进和加强国际化进程。     

会计实务模拟理论系统研究

会计学是一门集多学科理论与繁杂的实务操作于一体的古老而又年青的学科。传统的教学模式存在着较大的局限性，直接影响了教学效果。将自然科学的仿真模拟等技术引入到会计教学中来，构建完善的模拟实验综合系统；设置混岗与分岗运作相结合、手工实务操作与计算机操作相结合、专项实验与综合实验相结合的模拟实验运行方式。探索出一套完整的既吸收自然科学实验的精华，又具社会科学实验特色的实验室建设、运行及管理机制。为更新教学内容、改进教学方法，激发学生学习兴趣、提高教学水平与质量发挥重要作用，也为会计学科相关课程CAI教学的开展奠定了良好基础。     

德国会计模式对我国会计改革的启示

德国会计模式以宏观经济为基础，会计规范的制定受政府，税收和法律的影响较大，注重依据法律指导会计实务。德国的市场经济处在法律和政策的积极引导和调控之下，发展相对比较完善。其会计理论和审计实务比较先进，会计规范主要为政府贯彻经济政策服务。总体看来，德国会计模式有以下特点：     

论电子商务对会计理论与实务的影响

电子商务的发展引起了企业内部运行方式的变化,改变了企业的生产方式和管理模式,从而改变了传统会计运作的环境。本文主要从理论与实务两方面论述电子商务对会计的影响,首先分析电子商务的特点和发展,然后讨论电子商务在理论上使传统会计假设发生了变化,在实务上改变了权责发生制原则、历史成本计价原则,改变了传统的会计报表模式,同时对会计职能和会计组织都产生了不同程度的影响,从而对现代会计带来重大变革。     

对会计等式及相关几个问题的探讨

会计等式是会计理论和实务中都比较基础的内容，但其中有一些问题仍值得进一步研究。本文对会计等式相互之间的关系、“收入-费用=利润”等式的成立与否、会计基本等式的扩充等方面的内容进行了探讨，并在此基础上进一步对利润要素的地位、现金流量表要素的制定等相关问题给出了自己的思考。     

体验式教学法在基础会计教学中的应用

会计教学早已在中职教育中存在。随着我国教育改革的深入，中职基础会计教学开始应用体验式教学法为中职生创造学习基础会计的良好环境，这也是中职基础会计教学中的创新。     

中国会计的国际化

中国会计国际化的内涵就是与国际会计惯例相协调，包括中国会计准则（含会计制度）的国际化和会计实务的国际化两方面。我国会计准则已经实现了较高水平的国际化，而我国会计实务的国际化水平却是相当低的。在加快我国会计准则国际化进程的同时，应大力加强会计准则、制度的落实工作，使会计准则国际化与会计实务国际化齐头并进。