关注学生数学兴趣的培养

兴趣乃是学生学好知识的前提，我在数学教学中特别关注学生学习兴趣的培养，收到了很好的效果。     

浅谈数学学习兴趣的培养

兴趣是力求认知某种事物或爱好某种活动的倾向。学生有了浓厚的学习数学的兴趣。将能大幅度提高数学教学质量。那么如何培养学生学习数学的兴趣呢？     

初中数学教学中培养学生兴趣的策略

学生只有对数学学科产生浓厚的兴趣,才能学好数学。因此,我们在数学教学中要千方百计调动学生的积极性,激发学生学习的兴趣。在教学中应该根据初中学生的年龄特点和认知规律,创设问题情境和主动参与学习的氛围,充分唤起学生的兴趣,从而达到提高教学教学质量的目的。     

浅谈小学数学思维与兴趣培养的一致性

数学教学中激发学生学习兴趣是非常重要的环节。兴趣能激发大脑组织，加工有利于发现事物的新要素，并进行探索创造。兴趣是学习的最佳营养和催化剂。学生对学习有兴趣，对学习材料的反映也就最清晰。思维活动是最积极有效的，它能使学习取得事半功倍的效果。下面先对激发学生兴趣谈几点体会。     

关于如何提高中专生学习数学兴趣的探索和研究

培养学生学习数学的兴趣是学习活动中重要的心理因素。它可以使学生对数学知识有强烈的追求和积极的探索。培养学生兴趣应在教学过程中结合数学知识教学进行。特别是中专学生对学习目的、任务尚未树立起明确的认识，全凭好奇心和新鲜感，他们的学习欲望往往是从兴趣中产生的。他们乐于在轻松愉快的气氛中学习知识，根据他们的思维特征，在感知和理解教材的两大环节中，     

如何激发初中生学习数学的兴趣

初中阶段,学生数学成绩出现分化现象且很普遍.主要原因是对数学课失去兴趣.因此,要改变现状,必须激发学生学习数学的兴趣.本文简要论述了激发兴趣的五个重要步骤.     

浅谈低年级数学的导入与兴趣培养

怎样使学生爱上数学课？这是教学中的难题。兴趣是最好的老师。数学教学的成功与否，很大程度上取决于学生对数学的兴趣。当学生对数学发生兴趣，就能积极、主动、自觉地学习，而不会觉得学习是一种苦差事，感到乏味。因此，让学生对数学产生兴趣，是学生爱上数学课的关键。可是低年级学生天性好玩爱动，注意力不集中，对数学知识了解甚少，针对这一问题，怎样来培养低年级学生学习数学的兴趣呢？现在就结合几年来的教学实践，关于低年级数学新课的导人与兴趣的培养，谈一下自己的浅显体会。     

如何激发初中生学习数学的兴趣

初中阶段,学生数学成绩出现分化现象并且很普遍.主要原因是对数学课失去兴趣.因此,要改变现状,必须激发学生学习数学的兴趣.本文简要论述了激发兴趣的五个重要步骤.     

新课标下学生学习数学兴趣的培养

当一个人有某种需要时，才能对相关事物引起注意，并产生兴趣。心理学认为，学习兴趣不是天生的，而是在后天的环境和教育的影响下产生和发展起来的，兴趣是培养学生学习热情，产生内在动力的关键。凡是学生感兴趣的科目，成绩往往比较好，因为兴趣是学习的动力，能以学为乐，苦中求乐，没有学习兴趣的支持，学生会得枯燥无味，学习难以长久的持续。     

如何培养农村学生的数学学习兴趣

数学教学活动,教师应激发学生的学习积极性,向学生提供充分从事数学活动的机会,帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识和技能、数学思想和方法,获得广泛的数学活动经验.结合农村学生的实际情况,开展有效的教学活动,激发和培养农村学生学习数学的兴趣,全面提高学生的综合素质.     

兴趣是激发儿童学习动机的诱因

兴趣是激发学习动机的最现实、最活跃的因素,要使学生把学习作为乐趣,而不是负担,就要激发学生学习的兴趣。而激发学生的学习兴趣,就应在课堂教学上通过预先设计"制造"兴趣。     

浅谈小学数学学习兴趣的培养

“兴趣是最好的老师。”如果学生对某一学科产生了兴趣，便会积极主动地去学习。由此可见，培养学生学习的兴趣是至关重要的。从心理学观点来看，兴趣是指人们积极探究或从事某项活动的意识倾向。学习数学的兴趣是学生在力求更深入地认识和掌握数学知识方面的意识倾向。“没有兴趣的学习，无异是一种苦役；没有兴趣的地方，就没有智慧和灵感。”入迷才能叩开思维的大门，智力和能力才能得到发展。作为教师，     

如何激发中职学生的数学的兴趣

兴趣是最好的老师。良好的兴趣能激发学生的学习动机,只有充分调动学生的数学学习兴趣,学生才能自觉、主动学习,由＂要我学＂变为＂我要学＂。     

浅谈初中生数学兴趣的培养

激发学生的数学兴趣,调动学习数学的积极性,对搞好数学新教材的教学,有着十分重要的意义.本文简要阐述了联系生活、直观教学等培养中学生教学兴趣的方法.     

激发学生数学学习兴趣的几点思考

在数学课堂教学中，激发学生的学习兴趣的方法是多种多样的，比如恰当运用故事、图片和实际生活事例等方式，创设情境气氛，使他们喜欢数学；用数学美培养和激发学生的数学学习的兴趣；联系生活实际激发学生的学习兴趣；运用多媒体教学变抽象为直观，激发学生学习兴趣等。     

浅谈如何培养小学生学习数学的积极性

在小学数学教学中，激发学生学习兴趣，让学生在愉快的气氛中学习，是调动学生积极性，提高教学质量的有效途径，也是减轻学生课业负担的根本保证。     

浅谈在英语教学中如何激发学生的学习兴趣

“成功的教学所需的不是强制，而是激发学生的兴趣。”兴趣是最好的老师，在学习英语的过程中，只有不断激发学生的学习兴趣，才能让更多学生体验到成功的快乐。英语课堂教学中，教师通过多媒体课件创设情境，采用游戏展开竞赛，开辟第二课堂等方法，激发学生兴趣，增强自信心，从而达到学生英语水平大面积提高的目的。     

数学教学中学习兴趣的培养

孔子说:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者"。由兴趣带来快乐并产生热爱之情,便有积极持久学习的劲头。心理学研究表明:兴趣是在需要的基础上产生的,通过人的实践活动形成和发展的。当一个人有某种需要时,才能对相关事物引起注意,并产生兴趣。因此心理学理论认为:学习兴趣不是天生     

谈数学教学中学生兴趣的培养

学习兴趣是推动学生学习的一种最实际、最有效的内驱动力,是提高课堂教学质量的一个关键问题。美国著名心理学家布鲁纳认为,最好的学习动机是学生对所学知识本身的内在兴趣。因此,在教学过程中要让学生轻松、愉快、主动、有效地学习,培养学生学习兴趣很重要。那么在教学过程中,如何使学生热爱数学关产生浓厚的兴趣,我来谈谈粗浅体会。     

中学数学教学中如何培养学生的数学兴趣

数学教学中培养学生数学学习兴趣的主要策略是：把数学知识和现实生活联系起来；善用激励性语言；运用网络传媒手段，激发学生的兴趣；关心和尊重学生，运用激励性评价；创设数学情境，培养学习兴趣。