团体心理辅导对高职学生职业生涯规划的影响

本研究采用两等组前后测及追踪测量的实验设计研究，以团体心理辅导的形式，对实验组进行为期5周共5次的干预。被实测的75名高职学生的职业生涯规划状况有了明显的变化，表明团体心理辅导模式是开展大学生职业生涯规划教育的一种有效形式。     

团体心理辅导应用于高职院校班级建设实践中的思考

文章反思了当前高职院校班级建设中出现的问题,分析了在班级建设中引入团体心理辅导的适用性,结合高职院校不同年级学生的心理发展提出了相应的团体心理辅导主题。最后总结了班级团体心理辅导在实践过程中需要注意的相关事项。     

团辅视角下的职业生涯规划

随着职场竞争的日益激烈和个体职业意识的觉醒,越来越多的人开始意识到制定职业生涯规划的重要意义;另一方面随着社会分工的日益专业化,职业生涯的主体也在由“个体化”转向“团体化”。将“自身职业”与“团体生涯”相结合,在个性与共性之间寻找平衡,对于就业主体而言是非常重要的。团体辅导,作为个人与团队活动的结合,可以作为职业生涯规划教育的新型手段,同时也可以作为提高个体职业生涯资本的有效途径。     

以生为本,构建大学生职业生涯规划辅导体系

职业生涯规划关系着一个人在社会环境中的动力水平和成就水平。开展大学生职业生涯规划辅导对于学生、社会均具有重要的历史及现实意义,因此应进一步建立大学生职业生涯规划辅导体系。针对职业生涯规划的规律,这一辅导体系一般应包括自我认知、职业认知、实践辅导、后勤保障四个方面。     

边疆专科院校学生职业生涯规划中自卑心理探析

在边疆专科院校的职业生涯规划教育中,发现学生的职业生涯规划中普遍存在着自卑的心理,不能正确客观地判断自己未来的发展方向,这是边疆民族地区高职高专类院校普遍存在的问题,如何对这些学生自卑心理进行正确的辅导,是指导学生制定符合自己的职业生涯规划的关键,本文将对边疆专科院校学生职业生涯规划中自卑心理进行一定的探讨.     

高校大学生职业生涯辅导方案研究

高校职业生涯辅导不仅承担着帮助学生解决就业问题的重任,而且要通过职业生涯规划教育帮助学生认识自我,找到自我,实现自身价值。职业生涯辅导是一项具有深远意义的工作,通过研究生涯辅导理论,结合我国国情,在现有教育体制下探寻更科学的大学生职业生涯辅导方案。     

高职就业教育“职业信息提供模式”向“职业生涯辅导模式”转变的探索

本文以实现就业教育的"职业信息提供模式"向"职业生涯辅导模式"转变为研究切入点,主张从改变学生的就业观念入手,针对每一个学生进行深入的职业倾向测评,辅导学生进行科学的职业生涯规划,动员社会各方面的力量开展全员育人、因材施教,通过课程内容、组织方式、实施方式、考核方式等强化职业能力和综合素质培养,提高学生的就业率和就业质量。     

表达性团体辅导的研究综述

现今,随着团体辅导的兴起,各大高校、 中学、 小学等地方都在运用团体辅导对学生进行心理辅导相对于个体咨询,这种形式更方面、 省时.而表达性团体辅导是当今所有团体辅导中较为流行的一种心理辅导,它加入艺术的形式使适用范围更加广泛,通过非言语的方式更受大众的喜欢.本文通过对表达性团体辅导的文献查阅,对其研究现状、 研究运用形式、 不足等方面进行阐述.     

咸阳某高职院校护理专业学生职业生涯规划现状调查及对策研究

目的:了解咸阳某高职院校护理专业学生的职业生涯规划现状及影响因素,为学校开展职业生涯规划辅导提供借鉴与依据。方法:采用现况调查的方法,于2020年5月—6月对咸阳某高职院校护理专业1～3年级学生进行问卷调查。结论:该校护理专业学生职业生涯规划整体处于中等偏下水平,需要对学生的职业生涯规划引导,帮助学生正确认识自我、分析职业发展需要,从而自主地对职业生涯进行规划。     

体验式教学法在高职职业生涯规划课中的实践探索

在高职生职业生涯规划课中引入体验式教学法是高职教学的一次重要变革。本文介绍了体验式教学的内涵和高职生职业生涯规划课引入此方法的背景。重点探讨了体验式教学法在高职生职业生涯规划课应用中的步骤、成效及注意的问题。     

团体辅导提升大学生自我意识的应用研究

本研究通过对42名大学生进行自我意识团体辅导活动的训练,探讨团体心理辅导在提升大学生自我意识的影响与效果,借助量表测试获得并分析数据,对团体辅导的效果进行评估.结果显示,团体辅导活动对提升大学生自我意识有一定的效果.     

高校在大学生职业生涯规划中的作用

目前,大学生职业生涯规划的重要意义已经逐渐为社会和广大高校所认可,但仍存在一些认识上的误区,客观上阻碍了大学生职业生涯规划的发展和实施,本文在理论上正确认识大学生职业生涯规划的基础上,分析实践中高校在大学生职业生涯规划中的作用,并构建和完善大学生职业生涯规划的管理机制,以充分发挥高校在大学生职业生涯规划中的作用.     

浅谈科研院所职业生涯管理制度的实施

职业生涯规划理论从国外引入中国后，在国内企业管理实践中得到了较大发展。但在科研院所，职业生涯管理工作仍处于起步阶段，没有发挥应有的作用。本文主要介绍了科研院所实施职业生涯管理的目的、原则、角色要求、步骤以及职系分类。     

大学生职业生涯规划设计存在的问题与对策

大学生进行职业生涯的设计,不仅能帮助个人实现目标,更重要的是有利于了解自己,掌握个人竞争优势。职业生涯是实现个人目标的真正动力和加速器,用它可以去规划自己的学习和实践,并能为获得自己认为理想的职业去做各种准备。文章从大学生生涯辅导,大学生职业生涯规划的特征,大学生职业生涯规划的方法和步骤,大学生职业生涯规划应注意的问题四个方面作了一些探讨。     

浅析国内外职业生涯规划教育的差异及启发

高校中实施职业生涯规划教育,对学生的成才、成功有着非常重要的意义.做好高校的职业生涯教育有利于提高大学生认识自我,帮助他们建立科学的择业观,提升他们应对竞争的能力.国外职业生涯规划教育起源于20世纪中叶,经历了五个历史发展阶段,在理论研究和实践操作上都很成熟、先进.相比之下,国内职业生涯规划教育起步较晚,在新形势与背景下,面对许多困难和问题.通过研究国外的相关理论及机构建立对发展我国的职业生涯规划教育有很大的启示作用.     

团体心理咨询在大学生人际交往中的应用

团体心理咨询是与个体心理咨询相并列的一种心理辅导形式。面对大学生在人际交往过程中存在的许多困扰,我们应如何更好的运用团体心理咨询形式优化大学生心理素质呢?本文通过分析团体心理咨询的特点,针对团体心理咨询在大学生人际交往中的活动设计与实施问题进行探讨,以期通过本文的阐述为大学生健康成长、实现自身的社会价值提供理论支持。     

改善后进生课程学习能力的实践研究

文章对后进生存在问题及后进生学习问题影响因素进行了分析,通过分析采取了团体心理辅导进行干预,以《大学生学业情绪问卷》作为测量工具。从项目实施效果可以看出,团体心理辅导能够在一定程度上改善后进生的课程学习能力,降低后进生的学业情绪问题。     

浅议高校学生职业生涯规划教育

职业生涯规划,关系着一个人是否能在社会环境中找到自己的正确定位,充分发挥自己的潜能,走向成功。同时,对大学生进行职业生涯教育,对学校的长期发展和社会进步也有重要意义。本文对高校在实施大学生职业生涯规划教育的方式上提出了自己的见解。     

新员工人职培训研究——以某供电局有限公司为例

新员工入职培训,是新员工走出校园融入到一个团体的过程,员工逐渐熟悉、适应组织环境,并开始初步规划自己的职业生涯、定位自己的角色、开始发挥自己的才能。良好的新员工入职培训是企业人力资源管理的重要工作。本文主要对某供电局有限公司近年来在新员工培训中的改变进行了一定的研究与分析。     

浅议高职院校学生职业生涯规划教育的实施

随着生涯规划教育理论在我国高职院校的普及和开展,高职生的生涯规划教育正作为一个研究课题备受关注。本文在开展高职生职业生涯规划必要性研究的基础上,提出高职特色的职业生涯规划教育的内容和主要方法,探讨了高职院校中实施职业生涯规划教育的保障措施。