西双版纳基诺民族公司举办咖啡栽培技术培训

西双版纳基诺民族实业公司是一家以种植咖啡为主的西双版纳生物资源开发创新企业,分别在景洪市基诺乡和思茅市开辟有咖啡基地,特别是基诺乡咖啡基地的开垦建设,为基诺乡农民的脱贫致富起到了一定的促进作用,为咖啡加工及促销宣传作出了积极贡献。西双版纳基诺民族公司十分重视职工素质的培养,经常对职工进行咖啡栽培技术培训,加深了职工对咖啡的经济价值、世界咖啡栽培和消费情况、我国咖啡生产概况、云南咖啡栽培简史和发展前景、云南咖啡的品种分布等的认识。职工们了解了咖啡的植物学特征和从种植到开花结果的习性以及咖啡对环境条…     

植物学教学改革的探索与实践

依据我国高校植物学课程的教学现状,结合生物科学的发展趋势,就教学内容选择、教学手段、实践环节、及创新能力培养等方面进行了改革尝试,提高了植物学教学效果,培养了学生创新能力。     

《植物学》自动组卷系统在教考分离中的应用

《植物学》是农业类学校和师范生物类专业的必修课,是学好其他专业课的基础,为了促进学生学习的主动性,吸引学生的学习兴趣,提高本科教学效果和质量,东北农业大学有选择地试点教考分离的课程考核方式。《植物学》作为专业基础课,参加了教考分离的试点工作,在实践中取得良好效果。     

药用植物学实验教学探索与实践

药用植物学是一门实践性较强的学科,实验教学是课程教学过程中不可或缺的重要一环。针对南京中医药大学翰林学院药用植物学实验教学中现存的问题和不足,文章从优化实验内容,增设自主设计性开放实验,多元化教学模式,注重理论和实践相结合,建立实践考核体系等方面进行探索与实践,以期提高实验教学质量,强化学生基本操作技能,培养学生独立思考和创新思维能力,全面提升学生的综合素质。     

一草一木总关情——记植物学家陈山和他的科学研究

<正>中国古代先秦时期就有把视为极端轻贱的人比喻为小草的语句,"视如草芥"这句成语道出了草木这一物种之于国人的微不足道之状。一位蒙古族植物学家却将草木作为一生珍爱,他发现植物像人,谁爱她,她就会把童贞的记忆献给谁。由此,他发现了许许多多植物的蒙古面孔。他叫陈山,世界上第一位创立"蒙古民族植物学"的科学家。色彩斑斓的植物世界     

致力科研 突破创新

黄玉源教授，现任仲恺农业技术学院校学术委员会委员，学报编委，植物学、生态学、园林植物与观赏园艺等专业硕士研究生导师，中山大学园林及生态经济规划设计研究所兼职研究员，中国植物学会苏铁分会理事，国家自然科学基金项目评审专家，《生态经济》杂志（核心期刊）理事会理事，中国未来研究会研究员，美国国际传记研究院(ABI)学术顾问委员会委员，中国生态学会会员。获得过科技进步奖、优秀成果奖、优秀论文奖及先进个人等奖励近20项。已出版著作5部，发表论文80余篇。     

本刊副主编 徐娜

徐娜：1958年生，黑龙江齐齐哈尔人。黑龙江省高校师资培训中心信息调研部主任，研究员，植物学博士，硕士研究生导师。《边疆经济与文化》杂志副主编，黑龙江省边疆经济学会副秘书长。     

从磨坊到县图书馆

每个人都会遭遇＂图书馆＂,这＂图书馆＂或是实体的,比如学校的图书馆、书店,或是社会这本大书,或是大自然（一个放牛娃对自然诸般事物的认知,甚至会比一个植物学博士了解得更多）。     

西藏地区民俗文化与民族观教育现状研究

民族观是人们对民族和民族问题的看法和观点.民族观具有鲜明的阶级性,是人们的世界观在民族和民族问题上的反映.文章通过对西藏拉萨地区的农村群众文化进行实地走访调查研究,分析探究了西藏地区民俗文化与民族观教育的现状,以期对将来促进西藏地区民族认同和国家认同奠定基础.     

加强科学民族观教育 促进我国各民族大团结

马克思主义民族观是科学的民族观,对人们进行科学民族观教育具有重要的意义和价值。它可以提升人们的民族意识、升华人们的民族情感、增强人们的民族认同,进而促进人们科学民族观的形成。科学民族观教育有助于坚持和完善民族区域自治制度,有助于推动民族政策的执行和落实,进而维护民族团结和促进各民族共同繁荣。     

近十年云南民族关系史研究综述

正确认识和总结云南民族关系史研究的成果和不足对处理民族问题和民族关系,增强民族团结,构建社会主义和谐社会具有深远的历史意义和现实意义.十年来,云南民族关系史研究在云南各民族族源研究、古代云南民族关系研究、云南民族关系与社会发展研究方面均取得了突出成果,但对当前云南民族关系的研究以及采用多学科研究云南民族关系方面仍显不足,今后需要加强.     

在科学发展观下党的民族政策趋向

民族地区的发展是全面建设小康的要求,关系到国家稳定团结和繁荣发展的大事,更关系到亿万少数民族群众的生存状态与社会发展。民族地区发展需要技术,资金,人才,少数民族地区人民的共同努力和党的政策引导。民族政策对民族地区发展具有导向作用,民族政策的趋势与民族利益和发展息息相关。目前,我国对民族地区的研究大多从经济角度和文化视角来审视民族地区发展,从民族政策制定的角度研究民族地区发展的文章不多见。本文通过分析党在新的发展观下的民族政策趋向来关注民族地区的经济社会发展。     

民族地区新课程不能忽略民族智慧教育

少数民族在源远流长的历史演进过程之中,建构着特有的价值观念和伦理规则,创造着自身独特的生产和生活方式,形成了特有的民族文化。诸民族文化又反作用于人们的行为和习惯,影响着少数民族的生存和生活。在少数民族地区新课程改革中,如何把握民族知识和民族智慧的关系,如何超越民族知识层面、把握民族智慧层面的课程资源,是建构新课程和重构传统课程中需要正确处理的问题之一。     

论现代文学“民族形象”的生成与建构

现代文学中民族形象的构建关系到整个民族发展和民族进步,以其最具有表现力的形式描绘了一个民族的特征和一个民族的文化思想.在现代文学中我们应该怎样去生成和构建“民族形象”?本文将做简要的探讨.     

《檀君神话》蕴含的朝鲜民族文化

神话故事可以解释民族的文化原型,也可以体现和揭示民族的悠久历史和民族理念。因此,准确地了解和把握《檀君神话》内容,就可以认识朝鲜民族的起源和朝鲜民族文化的根源,从而培养民族自豪感和民族荣誉感。本文通过认识《檀君神话》必要性和理由,剖析《檀君神话》的性格和意义。     

如何促进各民族交往交流交融

新疆目前各民族交往交流交融的现状特征表现为:民族地区经济加快发展势头和发展低水平并存,民族地区经济加快发展势头和发展低水平并存,各民族交往交流交融趋势增强和涉及民族因素的矛盾纠纷上升并存,反对民族分裂、宗教极端、暴力恐怖斗争成效显著和局部地区暴力恐怖活动活跃多发并存.促进各民族交往交流交融的主要对策有:用社会主义核心价值观构筑共有精神家园,巩固各民族交往交流交融的思想根基;继续加快少数民族和民族地区经济社会发展,夯实民族交往交流交融的物质基础;以现代文化引领,解决多元文化共存共荣问题,提供民族交往交流交融的精神力量;坚持完善民族区域自治制度,构筑民族交往交流交融的制度支撑.     

试析毛泽东民族思想的形成背景和理论基础

毛泽东民族思想作为毛泽东思想的重要组成部分,从理论和实践上进行了大量探索,提出了许多有价值的理论,为我国民族政策的制定奠定了理论基础。探索毛泽东民族思想的历史背景和理论渊源,对于更好的理解民族政策,进行民族工作,处理好民族关系,巩固和发展社会主义和谐民族关系具有重要意义。     

以人为本视域下的创新民族高校民族团结教育路径研究

民族高校是培养解决我国民族地区问题、促进民族地区发展的人才基地,民族团结教育是民族高校思想政治教育中的重要内容。针对民族高校培养目标、对象和机制的特殊性,以人为本,创新民族团结教育路径,不仅能够提升民族高校思想政治教育水平,更能引导各民族大学生树立正确的民族观,提高学生正确认识和处理民族关系、民族问题的实际能力,对培养少数民族高素质人才、助力中华民族伟大复兴具有迫切的现实意义与深远的战略意义。     

民族文化资源与旅游业的融合形式

民族文化资源是旅游业发展的重要基础和核心资源,旅游业的发展可以保护和发展民族文化资源。民族文化资源和旅游业的融合是西部地区可持续发展的必然选择。民族文化资源与旅游业融合主要包括原生性民族文化资源的旅游化和民族文化元素在旅游业的运用两种形式。     

大学生马克思主义民族观教育瓶颈分析--以新疆高校为例

民族观是指人们对民族和民族问题的根本观点和看法,是世界观在民族问题上的反映。民族观教育一直是教育关注的重点,大学生的民族观教育尤其如此。对于新疆来说,高校大学生的民族观教育显得更为重要,新疆高校多为民汉合校的综合性高校,可以说高校大学生民族关系如何是新疆民族关系和谐与否的"晴雨表"。然而,新疆高校特殊的经济、地理和人文环境以及高校自身条件等因素已成为进一步加强大学生民族观教育的"瓶颈"。