地域红色文化融入高校思想政治教育的路径探究——以吉林长春为例

红色文化资源是中国特色社会主义文化资源的重要组成部分,蕴含着巨大的思想价值、教育价值和时代价值,具有正向的示范作用。红色文化是我国优秀文化与马克思主义结合的产物,是高校落实立德树人根本任务的重要资源。文章以地域红色文化概述、思想政治教育概述为主线,以地域红色文化融入高校思想政治教育为着力点,深刻分析地域红色文化融入高校思想政治教育的挑战,寻求解决挑战的正确路径。     

红色文化融入高校思想政治教育的途径和实践

红色文化是高校思想政治教育的重要内容,其对于学生形成正确的思想理念、确立正确的人生理想目标将会带来积极的影响。高校要明确红色文化资源对于学生教育的重要性和必要性,积极探索将红色文化融入思想政治教育的有效途径,并且付诸于实践。本文介绍了红色文化对高校思想政治教育的重要作用,阐述了红色文化思想政治教育现状和存在问题,提出了针对性和有效性的措施。     

红色文化融入新时代高校思想政治教育的研究

红色文化是中国特色社会主义文化的重要组成部分和鲜明底色,是铸魂育人的精神动力。新时代,要充分利用好红色文化的内核力量,增强文化认同和文化自信,守住文化根脉,讲好中国故事。本文将红色文化与高校思想政治教育理论相连接,理论联系实际,对红色文化的内涵与特征、红色文化融入高校思想政治教育存在的问题等进行梳理,探索红色文化与高校思想政治教育的融合路径。     

南路革命文化融入地方高校思想政治教育的思考

南路革命文化是中国共产党领导广东南路地区人民在革命战争年代血与火的过程中创造的地方红色文化，其内在精神含义丰富，时代价值深厚，能为高校开展思想政治教育提供有力的支撑。笔者通过对当前南路革命文化融入地方高校思想政治教育中存在的问题进行梳理，并就具体问题提出成立研究机构、编写红色教材、加强社会实践和创新融入等方式的解决对策，以有效发挥南路革命文化的育人作用，推动高校思想政治教育目标的实现。     

红色文化资源融入高校党史教育管理的价值

在高校教学工作持续发展的当下，其更加注重学生的道德素养和思想政治水平。党史教育工作是高校思想政治教育工作中最为核心的内容，直接影响人才培养的质量。本文针对红色文化内涵及红色文化资源融入高校党史教育管理的价值进行详细分析，探究红色文化资源融入高校党史教育管理的应用策略。     

红色文化融入高校思想政治教育的对策思考

高校是思想政治教育的主阵地,承担着培育接班人的重要使命。如今,我们比历史上任何一个阶段都更加接近伟大复兴的目标。红色文化作为社会主义先进文化的重要组成部分,是高校实现立德树人的宝贵资源,新时期更需要将红色文化融入高校思政教育,发挥红色文化精神力量。文章对于红色文化融入高校思想政治教育路径进行研究,力求拓宽育人之道,培育时代新人。     

红色基因文化融入高校思想政治教育的必要性探讨

青年一代大学生为实现中华民族伟大复兴的中国梦,坚持和发展中国特色社会主义,实现新时代中国共产党的历史担当和使命追求,就要高度重视高校思想政治教育工作,尤其是思想政治教育中的红色基因部分的有效传承刻不容缓。文章阐释了红色基因文化的内涵,通过探讨红色基因文化融入高校思政教育教学路径以及当前红色文化教育所面临的问题与挑战,提出了相关的策略和建议,阐明红色基因融入高校思政的意义,对教育的完善与发展具有一定的借鉴和影响意义。     

“三全育人”视阈下安源红色文化融入高校“五航”思政工作体系的探讨

“三全育人”视阈下安源红色文化融入地方高校思想政治教育体系具有创新性与可行性。通过育人要素的多方整合,构建“启航、引航、护航、远航、续航”为主要内容的高校“五航”思想政治工作体系,赋能大学生争做新时代青年。突出党建引领、利用安源红色文化特色激发高校红色基因教育活力,放大红色文化育人成果的品牌效应,增强红色文化融入思政工作的协同机制与配套措施等路径,为地方高校红色文化育人机制化建设提供借鉴。     

高校思政教育中地方红色文化资源的应用研究

红色是中国共产党最鲜亮的底色。要确保党的“红色江山”后继有人,就必须充分利用红色文化资源,发扬红色文化,传承红色基因,赓续共产党人的精神血脉。本研究通过问卷调查、走访调研等方式,分析了洛阳地区红色文化资源概况和融入高校思想政治教育的价值和融合利用现状,以及存在的问题,就提高高校思想政治教育与当地红色文化融合度,探究融合路径等内容提出了针对性对策和建议,为思想政治教育与地方红色文化资源深度融合提供有力支撑。     

红色文化在高校思想政治教育中的功能发挥

红色文化是中国共产党领导中国人民在革命、建设和改革的伟大实践中创造、积累的先进文化,它富有民族特色,反映着丰富的思想内容。目前,高校思想政治教育中融入红色文化还存在校园红色教育内容有待丰富、校园红色教育形式单一、学生接受度有待提高等问题。因此,学校需要发掘本土资源,整合专业课程教学,创新教育形式,增强宣传实际效果,了解学员的需要,充分调动学员的积极性,为将红色文化融入大学思想政治教学提供各种保障。     

红色文化背景下重庆高校思想政治教育长效机制研究

重庆是一座历史悠久的红色文化城市,而红色文化的内涵决定了其对高校思想政治教育具有重要意义,因此发挥重庆的红色优势,建立一套具有重庆特色的依托红色文化的高校思想政治教育体制具有重要的现实意义。文章从红色文化的内涵入手,分析了红色文化背景下重庆高校思想政治教育长效机制建设的必要性和有效途径,对促进依托重庆红色文化的高校思想政治教育长效机制的研究具有一定的理论意义。     

红色文化融入大学生思想政治教育的路径研究

红色文化是中华民族在革命斗争和新中国建设中形成的宝贵财富,可以为大学生思政教育工作的开展提供充足的素材。将红色文化融入到大学生思想政治教育中,有利于培养当代大学生的爱国主义情怀,促使他们树立正确的“三观”,有利于培养大学生良好的道德情操。红色文化可以通过融入课堂、教材、校园、实践等路径,有效融入高校思政教育工作中。     

南梁精神融入职业院校思想政治教育的实践与探索

加强思想政治教育对培养大学生良好的价值观念具有重要作用,在职业院校思想政治教育工作中融入南梁精神,能满足国家对职业院校提出的“课程思政”的教育要求,但对教师的“教书育人”提出了新的要求。通过弘扬红色文化,引导学生树立远大理想,以积极的态度应对生活和学习中的挑战,使红色文化得到传承。本文通过分析南梁精神的文化内涵、在职业院校思想政治教育工作中融入南梁精神的现实意义,对南梁精神融入职业院校思想政治教育实践育人的策略进行深入探索。     

陕西红色资源与高校思想政治教育

本文在论述陕西红色资源的分布与特点、红色资源在高校思想政治教育中作用的基础上,探讨了将陕西红色资源融入高校思想政治教育的途径。     

红色基因融入大学生思想政治教育的路径研究

红色基因是凸显中国共产党伟大精神的重要元素,将其融入大学生思想政治教育,能够对党的精神品质及传统文化加以传播,感染学生,使其树立正确的价值理念和思想体系,培养学生的爱国精神,正确看待现今社会及党的指导。红色基因在大学生思想政治教育中的融合需要选择有效的方式,以达到思想教育的目的,提升大学生的素质。本文就对红色基因融入大学生思想政治教育的路径进行了分析和探讨。     

红色家风融入大学生思想政治教育研究

随着我国综合国力的提高和文化发展的需要,大学生思想政治教育被放在一个至关重要的位置。红色家风是革命前辈历经岁月留下的精神财富,将红色家风中的故事、精神、情感等方面融入大学生思想政治教育,对于弘扬中华优秀传统文化等意义重大。高校可以通过加强大学生进行自我教育、抓好思政课主阵地、加强校园文化建设、发挥网络平台作用多个途径实施,以期提高融入的针对性和时效性。     

开展百年党史教育 加强高校“党建+”工作

我国高校应以建党100周年为契机,开展百年党史教育,赓续红色传统文化。将党史学习教育融入高校思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育的各个环节。学习革命先烈、英雄模范的革命气节和崇高风范,深挖红色教育资源,夯实党建教育基地,加强“党建+”阵地建设,充分发挥学生党支部政治引领、思想凝聚、组织保证等作用,提升高校党建文化环境的育人功能,培养党的事业的接班人和社会主义现代化的建设者。     

红色文化融入高校思想政治教育的价值分析与路径探索

自建党百年以来,红色文化资源作为一种宝贵的精神财富,成为每一个中国公民的精神食粮。将红色文化资源的历史性、传承性、人民性、政治性等特点,与高校的思想政治教育相结合,既能提高高校学生的文化素养和文化自信,又能将马克思主义信仰在学生心中牢牢树立。随着改革开放的不断发展,文化的多元性日益突出,高校学生正处于思想蓬勃发展的时期,引导和帮助大学生形成正确的价值观变得至关重要。各高校应通过实践活动、课堂教学、专家讲座等不同的形式,将红色文化融入学生的思想政治教育中。     

红色基因融入大学生思想政治教育的探索 ——以直升红色家园的实践为例

红色基因是红色文化的精神核心,是中国共产党在带领全国人民实现民族解放,争取民族复兴的过程中留下的宝贵精神财富.文章阐述了红色基因的内涵,及其融入大学生思想政治教育的意义,并以直升红色家园及其周边的物质和非物质红色资源为依托,探索了红色基因融入大学生思想政治教育的具体路径,实现培养中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人,...     

高校思想政治教育中的文化融人方法研究

在社会主义文化繁荣的新形势下,高校思想政治教育面临新的发展机遇与挑战,将文化融入思政教育中对提高学生核心素养具有重要意义.本文分析了高校思想政治教育中文化融入的必要性及面临的挑战,并提出相应的文化融入方法,以期进一步提升高校思想政治教学质量,培养全面发展的高素质人才.