红色文化资源的党史教育价值及实现策略

在党迈入百年发展的特殊历史时期,社会和国家对各层级党员工作者的自身建设提出了更高的要求,需要各层级工作人员能够立足于自身建设水平的提升,加强对党史教育工作的重视。文章以红色文化资源的党史教育价值为切入点,简要阐述了在红色文化资源的党史教育价值下,党史教育工作的现状,从团队建设、党员基础、教育效果、教育实效等四个层面展开...     

党史教育的时代价值和推进路径

党史教育是培育唯物史观,巩固党的执政地位的重要渠道;党史教育是共筑中国特色社会主义共同理想,坚持正确发展方向的重要方式;党史教育是全面系统地总结历史经验和教训,推进国家治理体系和能力现代化的重要途径。因此,在党史教育中应增强对百年党史的理论研究,强化对党史教育队伍的培训,优化党史教育的传播模式,加大网络空间的监管力度,促进党史教育的顺利开展并取得实效。通过党史教育将真理转化为强大的物质力量。     

高校大学生党史教育的时代价值及路径选择

2021年初,党中央决定在迎接建党100周年之际开展党史学习教育。针对当前大学生所处外部环境和思想特征,在大学生中间进行党史学习教育,其原因及意义在于克服历史虚无主义思潮带给大学生的种种消极影响,以唯物史观引导大学生形成积极向上的世界观、人生观、价值观,调动起大学生读书求知的热情,担负起未来建设中国特色社会主义事业的时代大任。对大学生进行党史学习教育,应运用“课程思政”及课堂内外相结合的方式让党的百年奋斗史在大学生中入耳入脑入心。     

党史文化融入高校辅导员思政教育的价值探讨

党史文化是指在中国共产党的自身建设、改革、革命及领导实践过程中所蕴含的理论文化和伟大精神。本文以党史文化及与高校辅导员思政教育之间的关系为切入点,通过解读相关文献,分析党史文化融入高校辅导员思政教育的理论意义与实践意义,从而印证在高校辅导员思政教育过程中,党史文化教育在当前社会发展进程中不容忽视的价值。     

深化理解党史学习教育的价值意义

在新时代,中国特色社会主义事业面临着新的发展环境和新的任务。在建党一百周年的特殊时期,应当重视历史教育,充分发挥历史的资政育人功能,让党史学习教育在党的内部发挥建设功效,充分引导全党从历史中汲取更多的发展能量。中国共产党的历史是一部伟大斗争史。学习党史从个体角度可以提升党员干部的理论素养和理论水平,使其坚定本我;从整体角度可以坚定党的领导,坚定人民群众对党的信心,从党史学习教育中获得现实启发。因此,本文从党史学习教育的进程入手,明确党史学习教育的基本内容;然后通过深化理解党史学习教育的价值意义,从个体、集体和目标实现三个层面进行深入解读;最后落到实处,通过四个步骤让党史学习教育真正落地。     

探析城市景观雕塑的文化内涵与价值

城市景观雕塑主要是指建造在城市中的室外雕塑,在我国习惯称为"城市雕塑"。但是它也包括设立在城市外的纪念广场、游览区、交通主干线、桥梁、以及陈列于宾馆商场等公共场所的大型室内雕塑。本文主要从历史学、社会学、美学的角度出发,阐述城市景观雕塑的现状与当代内涵,进而展开中国城市雕塑现代发展之路的思考。     

深挖文化内涵提升旅游质量——以山西省为例

旅游资源的文化内涵是旅游资源的灵魂,是吸引游客前来观光旅游的核心吸引力,是游客旅游质量的重要保证。本文以山西为例首先阐述了旅游资源文化内涵深度挖掘对提高旅游质量的意义,然后对旅游资源文化内涵为什么得不到深度挖掘的原因进行了分析,并在此基础上提出了深度挖掘旅游资源文化内涵提高旅游质量的相关对策。     

文化自信视域下的党史教育研究

文化自信作为落实中华民族复兴与繁荣发展的奠基石,而研习中共党史作为打开文化自信的钥匙,两者密切相关。学校应积极建设第一课堂,完善党史课程建设,深入且系统地帮助大学生深刻认知中共党史;创新党史教育形式,借助重大事件、节日以及信息技术手段,丰富党史教育载体;组织学生进行实地体验,发挥红色文化主题教育基地优势,切实延伸党史教育空间。     

红色文化资源融入高校党史教育管理的价值

在高校教学工作持续发展的当下,其更加注重学生的道德素养和思想政治水平。党史教育工作是高校思想政治教育工作中最为核心的内容,直接影响人才培养的质量。本文针对红色文化内涵及红色文化资源融入高校党史教育管理的价值进行详细分析,探究红色文化资源融入高校党史教育管理的应用策略。     

红色文化资源融入高校党史教育的价值及实践分析

本文主要从红色文化资源融入高校党史教育的价值及实现分析进行阐述。高校党史教育是实现教学管理发展及促进学生思想教育提升的根本环节。红色文化资源是当前党史学习教育内容的主要组成部分,也是激发学生全面学习的根本动力。在当前高校教育全面发展期间,需要彰显红色文化教育的作用与价值,运用多方途径来发展党史教育。红色文化资源是发展红色文化传承的根本载体。由此,教师需要挖掘丰富的资源,实现深层教育价值的落实,彰显学生的主体作用,实现红色文化与党史之间的整合,全面挖掘红色文化与党史整合的意义。     

党史国史融入高校思政教育的价值研究

随着教育改革的推进与社会的快速发展,当前社会对人才提出了更加全面的严格要求,传统的应用类人才的培养已经无法适应当前社会的发展,高校必须进行教学方式改革与优化,提高自身的教学水平,促进学生综合素质的全面发展.将党史国史融入到高校思想政治教学中能够加强学生对我国建设史、发展史以及奋斗史的正确认识,以国史和党史的价值意义引导...     

以党史教育涵养大学生党支部政治文化建设

自中国共产党成立以来,党的思想文化建设一直是各级党委工作的重中之重。高校承担着为国家培育栋梁的责任,其思想和文化建设应该在各种前沿思潮的碰撞中不断完善与优化。现今,高校大学生党支部在政治文化建设方面已经取得了初步的成果,进一步加强党内思想政治文化建设尤为重要。本文结合大学生党支部的现状,探究其背后存在的问题,提出以党史...     

优秀红色文化资源在党史教育中的价值与意义探究

优秀红色故事作为中华民族英勇无畏斗争中伟大民族精神的具体表现,不仅以独一无二的视角讲述着中华儿女在中国共产党的领导下为抵御外来侵略、追求民族解放和实现主权独立的奋斗历程,同时也激励着一代又一代中华儿女在各种困境与挑战之中获取力量、砥砺前行。在新时代,优秀红色故事为党史教育工作提供了全新的视角,从而产生了深远的意义。     

以党史学习教育引领高校党内政治文化建设的思考

党内政治文化是基于党的长期政治实践形成的,从这一角度而言,百年党史就是一部党内政治文化形成和发展的历史,党史是促进新时代党内政治文化积极健康发展的重要资源。对于高校而言,以党史学习教育为引领,促使广大师生党员做到“学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行”,是高校党内政治文化建设的有效途径。     

红色文化赋能乡村振兴的价值内涵和路径选择

从内容上来看,红色文化是一个较为宽泛的概念,它包括精神文化、物质文化、制度文化三个方面。在乡村振兴战略的视野下,红色文化的三个方面分别对乡村文化、乡村建设、乡村治理起到作用,践行了红色文化赋能乡村振兴的重要价值。在新的历史背景下,红色文化赋能乡村振兴应发挥思想引导的作用,助力乡村树立文化自信;发挥科学、客观的物质文化资源,为乡村建设的切实发展提供助力;利用稳定、高效的红色制度,使其成为乡村治理的准绳,从三方面形成合力,助力乡村振兴战略的落实。     

基层党组织党史学习价值及途径

基层党组织建设是当前党建工作的重要课题,建设基层党组织离不开党史学习教育。为了进一步研究当前党史学习存在的主要问题,分析党史学习在当前社会背景下的重要意义,本文通过深入研究党史学习教育的内涵,对基层党组织党史学习教育与政治判断力、政治凝聚力、政治感召力和政治执行力之间的重要关系进行了分析,得出当前基层党组织党史学习存在学习方式单一、缺乏系统性等问题,论述了新时代条件下基层党组织党史学习教育的重要作用,并根据这些问题提出了党史学习教育的途径。     

中国共产党革命精神的内涵、特质及时代价值

在一百年的奋斗史中,中国共产党领导全国人民取得的成就是辉煌且令人瞩目的,并且造就了内涵不同的革命精神,构筑了丰富的革命精神谱系。这些革命精神具有鲜明的特质,在全面建设社会主义现代化国家的新征程中具有重要的时代价值。     

依托地方红色文化资源开展体验式党史学习教育探析

地方红色文化是在革命战争年代,由中国共产党人、先进分子和人民群众在地方革命战争中共同创造并具有地方特色的先进文化,蕴含着非常丰富的精神内涵,是当前高校坚持立德树人、创新党史学习教育工作的重要着力点。当前,必须依托地方红色文化资源开展体验式党史学习教育,增强学生对红色文化资源的认知与理解,让党史学习教育成为青年大学生看得见、摸得着、听得到、做得好的“体验式教育”。对此,本文立足于地方红色文化资源与党史学习教育的关联,对大学生党史学习教育现状进行调查,分析地方红色文化资源创新高校体验式党史学习教育的价值,探讨地方红色文化资源创新高校体验式党史学习教育的实现路径。     

产品文化内涵探析

近年来，涉及产品化的专业述时有出现．企业、传媒对此概念的使用日渐频繁。但有关产品化的阐释，或蜻蜓点水。或囿于某一行业、某一企业，未见一个比较严谨、完整的论述。笔从现代营销理论出发．认为产品化是浓缩于核心产品、通过形式产品和附加产品具体展现的产品特质。是企业价值化和制度化在产品上的反映。     

强势品牌的文化内涵

强势品牌的文化价值不仅在于它所体现的人的物化、生产者的本质力量,而且在于它所体现的时代性、社会性与个性的完美契合。