坚持和加强党的学风建设

学风建设理论是马克思主义党建理论的重要组成部分。中国共产党历来把学风建设放在重要的位置。在新时期,研究该问题依然存在很大的理论和现实意义。在新形势下,紧抓党的学风建设,有利于党永葆生机,提高自身的理论和实践水平,更好的实现最广大人民的根本利益。本文主要论述学风建设的基本内涵以及其历史沿革,并在此基础上就我党的学风建设的基本经验和启示做探讨。     

坚持理论学习与调研相结合推进中心组学习的成果转化

党的十六大对加强党的思想作风、学风建设提出了关于大力加强调查研究，建立健全调查研究制度的具体要求。我所党委按照中央的要求，把调查研究作为加强中心组学习的重要环节来抓，注重理论联系实际，推动中心组学习向深度和广度发展。     

浅议毛泽东关于党的学风建设的思想

毛泽东是党的学风建设的倡导者和实践者,也是这一理论原则的总结者。毛泽东在探索党的学风建设的过程中,不仅做出了重要的力量文献,也出现过重大失误。回顾和反思毛泽东对于党的学风建设的探索,对于新时期保持马克思主义学风,保持党的先进性意义重大。     

学风问题在今天仍然是“第一个重要的问题”

对于一个严肃的马克思主义政党来说,大兴学习之风,树立正确的学风,是至关重要的。在我们党的历史上,毛泽东同志是有着这种清醒认识的第一人。延安整风时,毛泽东同志提出学风问题是“第一个重要的问题”、“非常重要的问题”,今天在习近平总书记号召全党“大兴学习之风,坚持学习、学习、再学习,坚持实践、实践、再实践”的学习热潮中,依然具有重大的现实意义：学风问题影响党的群众路线的贯彻落实;学风问题决定马克思主义中国化、时代化、大众化的方向;学风问题关系马克思主义学习型政党建设的成败。     

领导干部要带头弘扬理论联系实际的学风

理论联系实际是我们党的优良作风。我们党的历史，就是一部马克思主义基本原理与中国具体实际相结合的历史。马克思主义中国化的创新成果，中国革命、建设和改革伟大实践的辉煌成就．都是坚持理论联系实际的结果。历史和现实的经验充分表明，理论联系实际的学风坚持得如何，事关党的事业兴衰成败。对于领导干部来说，带头弘扬这一优良学风。是正确对待马克思主义的基本要求。是建设学习型党组织和深入开展创先争优活动的现实要求。     

理论联系实际是加强党的建设之关键

弘扬理论联系实际的马克思主义学风，以理论思维解决现实问题，是加强党的思想理论建设的关键所在。理论联系实际，是我们党的优良传统和特有优势。早在延安整风时期，毛泽东同志就把理论和实践的关系形象地比喻为“矢”和“的”的关系。他强调，中国共产党人所以要找马克思主义这根“矢”，就是为了射中国革命这个“的”。他指出，离开中国革命实践的需要空谈理论，不仅毫无意义，而且极其有害。邓小平同志一再告诫我们，理论不能脱离实际。他指出，只有结合中国实际的马克思主义，才是我们所需要的马克思主义。江泽民同志反复强凋，理论是否联系实际，不仅是一个学风问题，而且是一个政治问题。     

建设学习型党组织 大兴马克思主义学风

文章结合中国大唐集团公司广西分公司和谐稳定发展现状,阐明了树立马克思主义学风的时代意义及其对建设学习型党组织的重要性,指出了纠正学风过程中存在的具体问题,提出了纠正当前学风的基本途径和方法,即必须坚持理论联系实际,清除教条主义危害,把实践作为学习活动的主要内容来抓,坚持实事求是、加强调查研究和创新能力的培养,以及领导干部必须高度重视并做好表率等。     

建设学习型党组织 大兴马克思主义学风

文章结合中国大唐集团公司广西分公司和谐稳定发展现状,阐明了树立马克思主义学风的时代意义及其对建设学习型党组织的重要性,指出了纠正学风过程中存在的具体问题,提出了纠正当前学风的基本途径和方法,即必须坚持理论联系实际,清除教条主义危害,把实践作为学习活动的主要内容来抓,坚持实事求是、加强调查研究和创新能力的培养,以及领导干部必须高度重视并做好表率等。     

图书馆如何在学习型党组织建设中发挥作用

建设马克思主义学习型政党．是党的十七届四中全会从全面推进中国特色社会主义伟大事业和党的建设新的伟大工程的全局出发。提出的一项重大战略任务。而把各级党组织建设成为学习型党组织,是建设马克思主义学习型政党的基础工程。各地实际建设中纷纷采取集中学习、岗位培训、调研学习、在职自学等各种学习方式．学习马克思主义理论特别是中国特色社会主义理论、学习践行社会主义核心价值体系、学习党的规章和国家法律法规、学习现代化建设所必需的各方面知识,学习世情、国情、党情、省情、社情和岗位知识技能。     

建设学习型党组织必须重视学风建设

加强学风建设是学习型党组织建设的重中之重。学习型党组织建设要取得实效,同样必须树立优良学风,着眼于实现理论与实际、学习与调查研究的统一,学以致用,用以促学。     

图书馆如何在学习型党组织建设中发挥作用

建设马克思主义学习型政党,是党的十七届四中全会从全面推进中国特色社会主义伟大事业和党的建设新的伟大工程的全局出发,提出的一项重大战略任务.而把各级党组织建设成为学习型党组织,是建设马克思主义学习型政党的基础工程.各地实际建设中纷纷采取集中学习、岗位培训、调研学习、在职自学等各种学习方式,学习马克思主义理论特别是中国特色社会主义理论、学习践行社会主义核心价值体系、学习党的规章和国家法律法规、学习现代化建设所必需的各方面知识,学习世情、国情、党情、省情、社情和岗位知识技能.     

西柏坡时期干部教育的历史经验及启示

西柏坡时期,中国共产党的干部教育工作日臻成熟,制定并采取了一系列行之有效的方针和措施,取得了巨大的成就。党在干部教育方面卓有成效的工作,加速了解放战争胜利和新中国成立的进程,保证了党的工作重心由农村向城市的顺利转变,丰富了马克思主义的干部教育理论。在改革开放和现代化建设的新时期,认真学习和研究西柏坡时期党在干部教育方面形成的一系列有效做法和成功经验,具有重大理论意义和深远现实意义。     

党员干部应坚持学习马克思主义理论

共产党员要保持先进性，必须加强理论修养，提高学习马克思主义的自觉性，努力学习马克思主义科学理论。掌握马克思主义立场、观点和方法，发扬理论联系实际的学风，去观察，认识和改造世界。没有认真的学习，坚持和发展就无从谈起。     

党的历代领导人对意识形态理论的重要贡献

党的几代领导人在中国革命、改革开放和现代化建设的各个不同历史时期,把握国际发展大势,运用马克思主义立场、观点和方法,分析研究我国国情实际和各自时代特征,对马克思主义意识形态进行了丰富、发展和完善,提出一系列重要思想和理论观点。     

学风问题研究综述

<正> 《中共中央关于在全党深入学习邓小平理论的通知》指出:“学风问题是对待马克思主义的态度问题,是关系党的兴衰和事业成败的重大政治问题”。1998年7月中旬召开的学习邓小平理论工作会议上,江泽民同志再次强调指出:“理论学习新高潮能不能扎扎实实地兴起     

学习型党组织建设的关键

党的十七届四中全会提出建设学习型党组织的战略任务,目前这一工作正在全国实施,本文从发挥领导干部的表率作用、学习内容、理论联系实际、学以致用的学风和加强制度建设四个方面对如何建设学习型党组织进行了简单的论述。     

创建服务型党组织的实践与探索

党的十八大把建设学习型、服务型、创新型马克思主义政党作为党的建设重大战略任务,体现了我们党执政理念、执政方式的重大变化.三者同为一体,学习是基础,创新是动力,服务是关键,贯穿于党的建设全过程.这次党的十八大提出建设“三型”党组织,既为深化基层服务型党组织建设赋予了新的内涵,也增添了新的动力.我们要继续深入推进基层服务型党组织建设的理论研究和机制创新,不断提升基层党的建设科学化水平.     

高校创建优良学风的探索与实践

随着我国教育制度的深化改革,在社会和经济转型时期,在高等教育大众化、教育模式国际化、教学手段信息化、学生就业市场化等复杂形势之下,单纯依靠理论研究来推动高校的学风建设,已经不能满足时代发展的要求,此时迫切需要通过切身实践来探索学风建设的发展规律,整理学风建设的工作思路,总结学风建设的经验技巧。高校通过开展创建优良学风活动,在探索中求发展,在实践中求创新,同时结合自身特点,与时俱进,开拓创新,最终实现高校学风建设的成果良性循环和持续健康发展。     

延安时期调查研究工作对当代的启示

延安时期,中国共产党人高度重视调查研究,创立了完整的调查研究理论,积累了一系列的成功经验,有力促进了实现马克思主义中国化的第一次飞跃。当前,我国进入全面建成小康社会决定性阶段,加强调查研究的任务又一次历史性地摆在我们面前。认真学习延安时期调查研究思想,对于我们今天开展调查研究工作具有十分重要的借鉴意义。     

从宿舍阵地入手开展独立院校学风建设的探讨

通过调查问卷等形式,对大学生的宿舍学习氛围进行调查分析,研究表明学生的学习目标不明确,生活和学习规划不合理,而健康向上的宿舍文化对优良学风的形成有帮助,在此基础上提出从宿舍阵地入手开展高校学风建设的5条建议,制定学习公约和生涯规划、发挥党员和优秀学生的模范作用、开展多种宿舍文化活动及组建有效的管理队伍。