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建筑工程计量与计价课程是一门综合了技术与专业的核心课程,综合性较强,知识面广。研究该课程的教学现状,提出课程学业评价解决思路,建立建筑工程计量与计价学生学业成就评价指标体系,能够有效的调整教学活动、及时强化学习效果、高效解决问题。 相似文献
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本文探索高职建筑工程专业教学改革途径:首先是专业基础课程教学内容改革:建筑制图课程结合房屋建筑学课程;建筑材料课程中穿插建筑力学课程;建筑工程测量教学以实践为主;学好混凝土与砌体结构和基础工程。其次,充分利用实验室,加大实训力度,建立好实训基地;再次,加大培训,让学生"带证"毕业,实现人才培养专业性与多元化;最后,加强与施工企业的合作,引进一线技术人员授课。 相似文献
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基于能力形成的教育理念与现代高职教育的目标有着异曲同工之处。构建基于职业能力形成的高职课程体系,要以职业能力形成为目标,强调基础理论知识的有用性,凸显实践课程的应用性,并将二者有机结合。以职业能力形成为目标,调整高职课程教学目标和课程标准;构建递进式、理实一体的高职课程教学项目和体系;整合高职教学内容,编写符合学生职业能力需求的校本教材;以职业能力形成为目标,改革高职课程的组织形式。 相似文献
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现代信息技术已成为职业教育改革发展的有效手段,其对于推进职业教育现代化有着不可替代的作用。培养单一的技能操作工变为理论、操作一体式的技术技能复合人才,教育目标也发生了质与量的变化。如何实现这一目标,成为职业教育界为之奋斗的命题。本文以5年制高等职业教育工程造价专业"建筑工程制图"课程教学为例,将课程与现代信息技术有机整合,教师的课堂效率和学生的学习效果取得较大突破,对其他课程有一定的借鉴作用。 相似文献
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本文阐述了高职院校大学生职业素养教育的内涵和学生管理工作的内容,探讨了把高职大学生职业素养教育与学生管理工作对接的途径。要取得院校领导的大力支持,实现学生管理工作者的专业化和职业化,开设职业素养课程和开展职业素养拓展训练,依据高职大学生的日常行为规范进行职业化的教育管理。 相似文献
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从高职学生职业素养内涵入手,总结分析了课题调研结果,指出了当前高职学生职业素养的现状,职业素课程的开设情况以及用人单位对高职毕业生职业素养的需求。在校企合作环境下实施"四位一体"学生职业素养培养体系,促进学生职业素养提升。 相似文献
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随着社会对政治学与行政学专业毕业生的职业技能要求不断提高,新建本科院校的政治学与行政学专业必须突出本科人才培养的职业性特征,构建基于职业化取向的应用型本科课程体系,将职业能力和专业能力相结合,建立通识课程、通用能力、学科课程和职业课程相统一的理论课程教学体系,并将实践课程贯穿其中,突出课程设置的应用性、实践性和差异性,提高学生的综合应用能力。 相似文献
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这是一项有关我校学生对学校课改后成绩评价办法在建筑制图与识图课程应用的调查。调查的被试者来自我校建筑工程施工、工程造价专业的学生共计299人。采用的访谈方法包括个别访谈和群体访谈。结论是：我校有78％的学生觉得所学课程即使不考试自己也会认真学习，多数学生反对课程考核采用单一结果性评价方式。成绩评价方法应以激励功能为主，以过程评价为重点，以多元化评价为标准。 相似文献
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为了适应职业教育培养目标的要求,彰显职业教育的特点,职业教育教师在教学活动中,需要不断尝试、探索适合该课程的教育教学方法。本文充分结合《文书与档案管理》课程很强的应用性与操作性的特点,主要通过对在教学过程中运用的一些新颖实用的教学方式,以及课程之后灵活的评价体系的论述,探讨了教学人员在《文书与档案管理》课程教学中,如何进行学生操作技能的培养,最终实现学生职业素养的养成与职业能力的提高。 相似文献
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"职业教育就是就业教育,必须以就业为导向",中职学生就业岗位更注重综合职业能力的要求。本文从我国中职教育计算机专业网络课程设置的现状着手,对计算机网络专业学生就业岗位的职业能力进行分析,阐述了课程设置必须以关注学生职业能力为主要依据,提出了中职学校计算机网络专业课程设置的几点思考。 相似文献
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随着职教改革向纵深发展,高职语文逐步被边缘化。实践表明,更新理念,科学定位课程性质和培养目标,贴近社会需求和学生自身发展实际,加大课程改革,着力提高学生的人文素养和综合职业素质,才能真正发挥好高职语文课程的作用,进而在激烈的职教改革中为自己赢得一席之地。 相似文献
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文章阐述了以人为本的教育发展观及职业能力的新观念,强调加强基于工作过程的专业课程体系建设,培养学生职业综合能力,深化基础课程教学改革,培养学生职业通用能力,加强学生人格教育,全方位培育学生的社会适应能力,从而全面培养高职学生的职业能力. 相似文献
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为了适应职业教育培养目标的要求，彰显职业教育的特点，职业教育教师在教学活动中，需要不断尝试、探索适合该课程的教育教学方法。本文充分结合《文书与档案管理》课程很强的应用性与操作性的特点，主要通过对在教学过程中运用的一些新颖实用的教学方式，以及课程之后灵活的评价体系的论述，探讨了教学人员在《文书与档案管理》课程教学中，如何进行学生操作技能的培养，最终实现学生职业素养的养成与职业能力的提高。 相似文献
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面对激烈的市场竞争,现代企业在选拔人才时越来越重视员工的综合职业素养。从人的职业生涯发展及社会需求来看,高职高专和应用型高校在传授专业知识和技能的同时更应该关注学生职业素养教育。集思想交流,文化传播,应用功能等于一堂的语言课程应该成为培养学生职业素养的一个重要载体。本文重点从学习与创新能力、沟通与交际能力、人文素质培养与情绪管理能力培养上阐释英语教学与职业素养教育存在的诸多关联。英语教师应该挖掘教材内涵,设计丰富的语言活动锻炼学生能力,有目的的提高学生职业素养。 相似文献
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课程改革与课程建设是专业改革与建设的前提,项目驱动教学课程改革打破了原有的教学体,本文以建筑工程施工的建筑产品为载体,以项目为驱动对建筑工程技术专业课程体系进行改革。在教学过程中模拟企业环境,使学生之身于模拟的工作环境中进行学习,通过完成任务学习理论知识,即“在做中学,在学中作”,缩短课堂与实际的距离。 相似文献
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《液压与气动技术》课程是职业技术教育的一门专业基础课，专业基础课程是专业课程的基础，起着承上启下的作用，对于学习后续专业课至关重要，其特点是兼具理论性和实践性。应用性很强。鉴于当前职业技术教育着力培养学生的专业技能，加强动手操作能力的培养，因此，专业基础课程的教学也要更好的体现出其实践性。 相似文献
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数控车削编程与加工课程的主要任务是训练学生数控编程和数控加工的能力,培养学生的综合职业能力。采用"项目教学法",使学生的学习更有针对性和实用性。 相似文献