国内财务管理专业本科人才培养方案调查报告

财务管理作为高等教育中一个独立的专业,经过了十几年的发展,在学科建设上已初具成效。面对快速发展的经济现状以及用人单位对专业财务人员的庞大需求,财务管理逐渐成为国内各大高校的热门专业。作为财务管理专业本科生,我们意在通过调查不同学校财管专业的人才培养方案,深入了解各个培养方案与专业要求的匹配程度,从而给出对财务专业人才培养的建议。     

独立学院财务管理专业实践教学研究

独立院校是我国高等教育发展的创新模式,办学定位是培养应用型专业人才,而财务管理专业本身是一个对实践性要求很高的专业,尤其是独立院校中的财务管理专业更注重对学生实践能力、动手能力的培养。本文在分析独立院校财务管理专业实践教学现存问题的基础上,提出独立院校财务管理专业实践教学改革方案。     

财务管理专业的学科定位与课程体系设置

作为一个新兴专业，财务管理专业有着良好的发展前景，也面临着现实的困难。如何培养财务管理专业的学生，达到预期的培养目标，就是一个摆在面前的现实问题。因此．本文拟从财务管理专业的培养目标入手，分析财务管理学与其他相关学科的区别与联系，为财务管理专业定位，在此基础上分析财务管理专业的课程体系的设置，其目的是达到既定的培养目标。     

财务管理专业人才培养定位

培养财务管理专业人才的目的就是使其可以在未来的工作中有良好的职业素质。在专业能力方面财务管理的要求要高于会计学，正是因为如此才导致财务管理专业的收益低于会计学。该文主要对财务管理专业人才培养定位进行了分析，对提高财务管理专业人才素质进行了深刻探讨，并且从专业建设方面提出了一些建议。     

我国高校财务管理专业教学改革研究

文章基于国内外财务管理专业人才培养方案的相关内容与现实问题,进行对比与剖析,提出相应的教学改革措施与建议,旨在为高校财务管理专业学生提供有效的教学指导,提出适应社会发展人才需求规律与能够发掘人才缺口潜力的教学模式。     

应用型财务管理专业实践教学体系建设研究

财务管理专业的特点和要求决定了实践教学是财务管理教学的重要组成部分。针对目前财务管理专业实践教学中存在的问题,本文将社会对财务管理人才的需求特点作为出发点,从基础技能、专业技能、综合技能培训、实践教学管理平台等方面,提出优化应用型财务管理专业实践教学体系建设的具体对策措施,旨在促进财务管理专业理论教学与实践教学的相互融合,培养优秀的应用型财务管理专业人才。     

财务管理专业人才培养定位

培养人才目标的定位和人才职业素质、知识能力结构是财务管理专业建设的核心。该文通过分析现今市场环境对财务管理人才的需求，思考了教学对财务管理专业人才培养定位的基本要求，提出了如何实现对财务管理专业人才的培养定位。     

优化高校财务管理专业人才培养模式研究

在新型的经济形势下，企业面临着日趋复杂的财务问题。这些变化要求进一步提升财务管理专业人员的财务管理能力，进而高校财务管理专业人才培养模式面临着更高的挑战。本文在强调优化高校财务管理专业人才培养模式的必要性的基础上，分析了高校财务管理专业的人才培养模式的现状，并提出了相应的优化改革措施。     

高校财务管理专业人才培养与就业策略研究

当前高校财务管理专业人才的培养及就业已经逐步成为了高校日常工作的重点及难点，所以有必要对其进行深入且细致的研究。文章将针对这一方面的内容展开论述，详细的分析了现代化高校财务管理专业人才目前的基本培养模式，同时对我国目前高校财务管理专业的就业现状和存在的主要问题等进行了深入探讨，以此为基础，对今后培养措施以及教学的改革方向进行了综合性的研究，旨在不断促进实践工作的发展，促进人才培养模式的改良及创新。     

财务管理专业人才培养探究

在当前模式下,财务管理在企业的发展过程中处于重要地位,而财务管理专业人才的培养则具有重要意义。现阶段高校如何对财务管理专业的人才进行培养至关重要。对此,需要从培养环境以及培养目标等入手进行完善与分析。     

提高我国高校财务管理专业学生实践能力问题初探

实践能力培养是素质教育的基本任务和要求。目前高校财务管理专业实践教学环节存在的主要问题是。课程设置不合理，过分重视会计学能力的培养，实验课程的比重较低，缺乏必要的实践环境。完善我国高校财务管理专业实践教学体系，应优化财务管理专业的课程体系，增加研究设计性实验内容，加大实验课比重。改革考核方法，改善校内外实践环境，提升财务管理专业教师实践能力，促进其实验教学水平的提高。     

财务管理实践基地建设与运行研究——基于“政产学研用”的视角

目前,高校通过建立财务管理实践基地来培养兼具专业知识与实践创新能力的人才已逐渐成为共识。基于“政产学研用”的视角,提出了构建财务管理专业实践基地必要性的具体运行方案,包括以“订单”模式培养财务管理专业人才,采用实践教学方式进行授课,培养“双师”型教师,优化师资队伍。提出建立维系财务管理实践基地稳健运行的内部与外部保障机制。     

基于岗课赛证融合的财务管理专业人才培养模式探索研究

通过调研,地方应用型高校财务管理专业人才培养普遍存在对专业的岗位认识模糊、课程建设落后、专业竞赛积极性不高、专业证书获得率低等问题,因此要补足高校财务管理专业人才培养的短板,克服内卷现象,打造专业特色,实现特色专业、质量专业。本文聚焦于应用型本科财务管理专业人才培养短板问题和卡脖子难题,结合财务管理专业人才培养的特点,构建基于岗课赛证融合的财务管理专业人才培养模式,实现财务管理岗位-财务管理专业课程-财务管理竞赛-财务管理证书融合的人才培养模式,立足于财务岗位需求,改革财务管理课程体系,引入大数据、人工智能财务机器人,打造财务管理专业精品课程,将专业技能竞赛项目写入人培,将证书考核内容融入课程,实现岗-课-赛-证相互融合,提高学生的专业技能,增强学生的就业能力,从而提高财务管理专业人才培养水平,以便更好地服务地方经济发展。     

商科院校财务管理专业实践教学探析

本文阐述了商科院校财务管理专业实践教学的现状,分析了影响因素,并确定了目标。在此基础上,构建了商科院校财务管理专业实践教学新体系。旨在提高商科院校财务管理专业实践教学水平,培养出适合企业发展需求的财务管理专业实践性人才。     

浅析企业财务管理人员的培养

市场经济条件下，财务管理对于现代企业发展而言意义重大。企业需要培养一批高素质的财务管理人员，使其具备良好的风险管理意识和专业的财务能力水平，为企业发展提供有力服务，促使企业获得更大的经济效益，推动企业健康可持续发展。     

基于知识建构的财务管理实验课程创新的思考

财务管理实验课程是本科财务管理专业主要实验课程之一，这门课程的教学任务是要培养出在具有较强的财务管理专业知识的基础上，掌握财务管理实务的基本知识和基本技能，熟知相关知识与法规，了解市场，全面发展的应用型人才，以适应国家、社会、市场的需要。本文就知识建构的视角对财务管理实验课程的教学理念、教学内容和教学方法等方面进行了一些探索以期毹取得更好的教学效果以及出色地完成教学任务。     

独立学院应用型财务管理人才培养探析

市场经济的发展对独立学院财务管理专业的培养有进一步要求:应用型财务管理人才才是社会的新宠。本文从当前财务管理应用型人才培养出现的问题入手,分析独立院校在财务管理应用型人才培养上存在的偏差,如何优化独立学院财务管理应用型人才提出些许意见。     

财务管理专业一体化实践教学体系构建研究——以陕西国际商贸学院为例

作为培养"应用型"人才的高校,要十分重视实践教学环节,保证人才培养规格和质量。在调研的基础上,分析了陕西国际商学院财务管理专业实践教学存在的问题,并根据财务管理专业人才培养需求,以科学合理的一体化理念为基础,以实现学生"高起点就业"为目标,构建出可持续发展的财务管理专业一体化实践教学体系。     

试论新形势下煤炭企业财务管理的创新

本文以新形势下煤炭企业财务管理目前的情况和变化为着手点，将低碳生活作为主要思想。在必须发展低碳生活的形势下，从对低碳的研究以及关注煤炭企业财务管理的相关讨论速两方面，来分析财务发生改变的原因。同时在这基础上，提出了有利于煤炭企业财务管理创新领域的有效方案。     

财务管理专业应用型创新人才培养模式研究

财务管理专业强调对于学生们实践专业能力的培养,这是由其专业性质决定的。随着社会的不断进步和发展,企业在进行财务管理人员的选用上不再局限于求职人员的学历高低,更多考虑的是对求职人员专业知识和应用能力的考量。在这样的环境背景下,高校财务管理专业的人才培养模式也应当进行适时调整,以此来满足社会和企业的需要。本文将主要以财务管理专业应用型创新人才培养模式研究为切入点,对其进行简要介绍和分析。