如何激发学生学习数学课的兴趣

如何激发学生学习数学课的兴趣,提高数学课堂对学生的吸引力?经过多年的教学实践,我认为必须做到以下几点:一、帮助学生树立起学好数学的信心高中阶段的学生,对学习充满着自信和希望。然而经过学习,有的学生没有很快适应学习生活,繁重的功课,大大提高了的难度、广度、深度,五花八门的方法、技巧,再加上考试的不理想,顿令有的人一下子悲观起来。     

论大学课堂教学学生兴趣的激发

大学课堂教学与中学和其他阶段的教学特点相比,教学内容具有专业性,教学模式更强调学生的主动性和自觉性。因此,教师在课堂教学中如何引导学生对所学课程的学习兴趣就显得非常重要。本文结合大学课堂教学的特点和笔者的教学实践经验,就如何激发学生的学习兴趣提出了自己的见解。     

如何培养学生的语文学习兴趣

怎样才能培养学生学习语文的兴趣,几年来,我在教学实践中得出以下经验:一、通过各种方法做好课前热身活动好的课堂导入可以创造各种情境,激发学生的主动性和创造性。刚上课,学生思维没有转换过来,注意力不集中。教师可以通过一句幽默的话语吸引学生的注意力,既可缓解教师给学生     

体育教学中如何激发学生学习兴趣的研究

在体育课中培养学生对体育学习的兴趣也是一门学问。本文针对五年制高职学校人才培养在体育教学中如何激发学生学习兴趣的进行了研究,提出了通过各教学环节、教师教态培养学生体育兴趣,分析了影响五年制高职学生体育兴趣的因素,并提出了培养五年制高职学生体育兴趣的途径与方法。     

体育教学中如何激发学生学习兴趣的研究

在体育课中培养学生对体育学习的兴趣也是一门学问.本文针对五年制高职学校人才培养在体育教学中如何激发学生学习兴趣的进行了研究,提出了通过各教学环节、教师教态培养学生体育兴趣,分析了影响五年制高职学生体育兴趣的因素,并提出了培养五年制高职学生体育兴趣的途径与方法.     

如何激发中职学生学习《会计电算化》的兴趣

《会计电算化》这门课程是会计专业的必修专业课。是建立在一定的会计知识和计算机基础知识上的综合课程,具有很强的实践性和综合性。中职学生具有年龄小、记忆力好、理解力不足、自制力和自学能力较弱等特点。如何提高中职学生的学习兴趣,培养其良好的学习习惯成为提高教学质量的重要因素。     

如何激发学生学习生物课的兴趣

美国心理学家布鲁纳指出:学习的最好刺激是对所学材料的兴趣。教材上的内容是各科知识的精华,是人类社会优秀文化成果的积淀。利用知识固有的引力,或者将本学科学习的内容与其他学科的知识联系起来,激发学生的学习兴趣,效果良好。就生物学科而言,将生活化教学(在教学过程中要关注和联系学生的生活实际和生活体验)和综合化教学(加强学科与其他学科的关联和渗透)引入课堂,不仅可以增加学生的知识,更有利于调动学生的学习积极性、主动性,使学生对各学科的学习产生广泛的兴趣。     

如何在英语教学中激发学生的学习兴趣

在英语教学中,培养学生的学习兴趣,发挥他们的主动性和积极性是非常重要的。因此,教师应通过多种方式激发学生学习英语的兴趣,培养其学习的主观能动性。这样,不仅可以提高学生的英语水平,也能使教师的教学事半功倍。     

体育教学中如何培养和激发学生的学习兴趣

本文分析了当今高职体育教学中存在的误区及不足,从鼓励与积极的评价、加强体育理论知识的传授、改进和丰富教学方法、优化教学内部课程设置等侧面阐述了提高高职学生体育兴趣的教育理念及教学方法。     

如何激发中等卫生学校学生学习物理的兴趣

激发学生学习物理的兴趣,是医用物理教学成功的重要条件,本文浅谈了根据学生实际制定行之有效的措施,通过有趣的"激"开发中等卫生学校学生隐在的潜能,从而提高其自身学习医用物理的兴趣,为成功学习医用物理奠定基础。     

创新会计教学激发学生学习兴趣

本文从创新会计课堂教学的角度出发,探讨激发学生兴趣的教学手段和教学方式,旨在说明教学是一门艺术,会计教师只有灵活运用多种教学手段和教学方式,不断创新、优化课堂教学,才能激发学生的兴趣,唤起学生学习会计知识的欲望,焕发会计课堂的活力。     

大学英语教学应激发学生的学习兴趣

学习兴趣是学生学习的动力。大学英语教学应通过培养良好的师生关系,根据学生差异,做到因材施教,努力创设语言环境,合理使用奖惩,激发学生的学习兴趣。     

高中政治课中的兴趣激发

兴趣是最好的老师。如何激发学生学习政治课的兴趣,我在教学实践中深深体会到把培养学生的兴趣分以下几个个阶段效果较好。一、激发学习兴趣任何一个优秀的教师,他必须是一个善于激起学生对自己课堂兴趣,确立自己课程吸引力的教师。而每一学期的第一堂课能否吸引学生,是能否激起学生对自己所学课程产生兴趣的前     

政治课中学生兴趣的激发

兴趣是最好的老师。中学政治课教学的理想境界应该是使学生在其乐融融的氛围中学习,以达到教学的目的。但是,目前不少学生认为政治课内容枯燥乏味,没学头;有的教师也对思想政治课信心不足,感到该课越来越难教。那么,如何才能让本科教学兴趣盎然,收到实效呢?我认为有以下两个方面:一、激发学习兴趣     

如何激发和培养学生学习英语的兴趣

如何在课堂教学中激发学生学习的兴趣;如何才能使英语课更具吸引力,更能引起学生的兴趣与求知欲望;如何使英语课更能激起学生的自信心。这些都是值得我们当代老师认真研究和探讨的问题。     

谈如何在课堂上培养学生英语的学习兴趣

为了适应新形势发展的需要，为21世纪培养更多的有用人才适应社会发展。目前，我国正在调整、改革课程体系和更新教学内容的机制，英语教材的改编更注重了学生的发展，培养学生创新精神，培养学生运用语言能力。因此，对于作为授课对象的学生，特别是有过英语学习的经验的大学生来说，基础不同其接受程度也不同。这就向授课老师提出了一个即迫切又实际的问题：如何能够既激发学生学习英语的热情又能使每一个学生都得到充分、自由、和谐、全面的发展?     

如何激发学生学习数学的兴趣

数学是一门理论的系统的科学,与现实生活相关,学生只有把数学与生活实践紧密相连,学活数学,过数学生活,才能使数学教育焕发出勃勃生机,才能使学生的思维能力、实践能力和创新意识得到充分的发展。通过多年的数学教学,使我感受到:在课堂教学中学活数学,在课外活动中过数学生活,才能激发起学生的数学兴趣。     

浅谈在《电工电子技术》教学中如何激发学生学习兴趣

在《电工电子技术》教学中,教师应灵活地运用多种教学方法和手段激发学生学习兴趣,培养学生学习的积极性,以取得良好的教学效果。     

如何激发学生学习物理的兴趣

文章从趣味性的课堂导入、通俗而生动的语言、成功的演示实验、紧密联系生活实际以及情感教育等几方面,对如何激发学生学习物理学的兴趣进行了初步探讨。