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1.
朱玉 《安徽工业大学学报(社会科学版)》2019,36(6):76-77
高等数学对大数据专业有着至关重要的基础作用。在高等数学教学实践中,应优化教师队伍、合理配置教学资源。教师应根据教学内容的特点选择对应的教学手段,注重加强专业研究,并依托大数据平台服务教学,提高教学效果。 相似文献
2.
马锐 《云南财贸学院学报》2005,21(Z1):321-322
数学是经济学的研究基础,要学好经济学就必须学好高等数学,结合高等数学特点,注重对经济类大学生教学素质的培养,这是高校数学教师在教学改革进程中值得认真探讨的问题. 相似文献
3.
《太原城市职业技术学院学报》2016,(9)
我国的教育体制改革在不断深化,新课程改革也在如火如荼地推进,高校数学教学的全方位、立体化改革也是势在必行。在高校教学内容中,高等数学是基础课程的主干学科,为了培育综合型人才,高校的高等数学基础教学要致力于学生的学习能力和综合素养,注重以学生为主体的高等数学教学实践改革,突破固有的传统数学教学模式,以培育应用型人才为目标进行数学教学改革探索。 相似文献
4.
高等数学是高职高专院校各专业的一门重要基础课。本文从有意识地培养学生的学习兴趣、注重教学方法、结合实例融入数学建模思想、尝试分层次教学等四个方面对高等数学课程的教学进行了探讨。 相似文献
5.
莫晓云 《湖南财经高等专科学校学报》2005,21(1):91-93
数学教育的改革要求教师在传授教学内容的同时,加强学生的思想教育。因此,注重辨证唯物主义观点的渗透是高等数学教学中提高教学质量、实现教学目的一项重要内容。本文着重介绍了高等数学教学中蕴含的几个辩证唯物主义观点及其在教学中的重要意义。 相似文献
6.
王改霞 《安徽工业大学学报(社会科学版)》2013,30(3):120-121
研究式教学具有研究性、科学性、实践性等特点.高等数学研究式教学注重讲授知识的发现过程和科学思想方法,有利于培养学生的创新精神. 相似文献
7.
张理 《安徽工业大学学报(社会科学版)》2014,31(5):85-86
在经管类试点班的高等数学课程教学中,注重数学思想方法教育,采用启法式教学,加强数学知识的应用,选用合适的教材,取得了较好的效果。 相似文献
8.
在教学中培养学生数学建模思想 总被引:3,自引:0,他引:3
徐龙封 《安徽工业大学学报(社会科学版)》2004,21(2):114-115
数学建模是提高学生综合素质、锻炼分析问题能力和动手能力的一种高级形式。在教学中注重对学生建模思想的培养应成为高等数学教学改革的一个重要方向。 相似文献
9.
王萍 《沈阳工程学院学报(社会科学版)》2003,(2):83-84
本文从高等数学课的教学特点出发 ,阐述了加强高等数学教学中学法指导的必要性 ,并从教学的五个环节介绍了如何加强高等数学教学中的学法指导。 相似文献
10.
孙月静 《沈阳工程学院学报(社会科学版)》2006,2(2):224-226
针对财经类院校高等数学教学中常见的问题,以财经类院校高等数学教学目的为出发点,阐述了财经类院校高等数学教学应该着眼于全面培养学生利用数学知识解决实际问题的能力;应该服务于学生的未来发展。为此提出转变教学观念、改革教学方法、调整教学内容等提高财经类院校高等数学教学质量的具体建议。 相似文献
11.
曾国斌 《太原城市职业技术学院学报》2014,(5):106-107
现代信息技术与高等数学课程整合是高等数学教学改革中一个重中之重,它从根本上促进了教学内容的丰富和教学水平的提高。但是如何更好地发挥高等数学教学"信息技术化"的效果,则成为很多老师共同关注的话题。文中针对高等数学教学"信息技术化"的模式提出了几种观点。 相似文献
12.
高职院校高等数学课程建设的探索研究 总被引:1,自引:0,他引:1
张瑜 《无锡商业职业技术学院学报》2005,5(4):51-52
高等数学课程在整个高职教育中占有很重要的地位,文章从生源状况、教材、教学手段等方面对目前高职院校高等数学的教学现状进行了分析和研究,提出了解决目前高职院校高等数学教学问题的一些对策。 相似文献
13.
翁嘉 《太原城市职业技术学院学报》2014,(12):148-150
高等数学课程的改革其难度较大,要从多个方面进行改革,包括高等数学教学思想、教学内容、教学方法、课程设置等,为了能够更好地进行高等数学课程的建设与改革,要树立一种新的教学思想,其核心就是要提高学生的数学素质,并要分层、分类地制定新的高等数学教学大纲,建设新的高等数学课程体系,编写新的高等数学教材,要能够突出高等数学的特点,使得高等数学的教学内容能够更优化;要将传统的教学方法进行改革,利用更加传统化的教学手段,着重对学生的思维能力和应用能力进行培养。高等数学课程的建设与改革不是一朝一夕的事,需要在长时间的摸索、实践、创新中找出一条成功的建设与改革之路,本文探析高等数学课程建设与改革,并提出了几条合理化建议。 相似文献
14.
论高等数学教学中的学法指导 总被引:1,自引:0,他引:1
王萍 《辽宁商务职业学院学报》2003,(2):83-84
本从高等数学课的教学特点出发,阐述了加强高等数学教学中学法指导的必要性,并从教学的五个环节介绍了如何加强高等数学教学中的学法指导。 相似文献
15.
创新创业教育背景下高等数学教学方法研究 总被引:3,自引:0,他引:3
创业教育和创新教育已经成为我国高等教育改革的重要方向。在分析创业教育内涵的基础上,结合国际经验和自身教学实践,研究了创新创业教育背景下传统学科高等数学创新教育问题,分析了高等数学创新教育为什么要迫切突出创业教育、高等数学创新教育为什么能与创业教育相融合和高等数学创新教育怎么样与创业教育相融合三个问题,提出了创新创业教育背景下高等数学创新教育的新模式-高等数学研究型教学,为国际教育发展新趋势下高等数学教学改革提供新的思路。 相似文献
16.
赵春元 《沈阳工程学院学报(社会科学版)》2010,6(3):398-400
结合高等数学课程特点,分析了高等数学课程传统教学方法的优势与劣势,阐述了多媒体教学方法在高等数学课程教学上的形象直观性,可以有效地突破教学中的难点、突出教学重点,提供数值模拟分析计算,开阔学生视野等比较优势;提出了教师要掌握多媒体技术并能熟练地操作,制作真正适合自己的多媒体课件,合理使用多媒体教学手段,灵活选择两种教学手段,以此提高高等数学课堂教学质量。 相似文献
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19.
何艳平 《黄石理工学院学报》1999,15(3):21-23
本文指出高等数学教学应贯彻素质教育方针,数学教师应转变教学观念,结合教学内容开展素质教育;并举例说明高等数学教学中数学的思想和品质的教育与培养. 相似文献