高等数学的美学探索

结合高等数学的实例,从不同角度阐述了数学美在数学意境、数学探索、数学语言、数学内容、数学方法、数学理论等方面的体现,让学生懂得欣赏数学美、在美的熏陶中提高学习数学的兴趣,从而提高数学能力.     

关于经管类学生学习高等数学的几点建议

高等数学是经管类专业学生的一门必修课.经管类学生要认识到学习高等数学的重要性,克服害怕的心理.在高等数学知识的学习中,学习数学的思想、数学的方法,并学习一些常用的数学软件.     

将数学建模思想方法融入独立学院高等数学教学的研究

本文从独立学院的角度,就将数学建模思想融入独立学院高等数学教学的必要性进行了深入的分析,并分别从教学内容和课程实践两个方面就如何具体将数学建模思想和方法融入独立学院高等数学教学提供了一些切实可行的建议。     

提升高等数学教学效果的思考

高等数学是高等院校理工科专业培养计划中重要的基础理论课,但是,在高等数学教学中学生学习的积极性不高,没有掌握合适的学习方法,影响了高等数学的学习效果。为解决这些问题,在教学过程中必须注重高等数学和中学数学教学的衔接,将数学思想方法引入到高等数学教学中,注重信息化技术与数学软件、数学史在高等数学教学中的应用,从而提高学生对高等数学学习的兴趣,达到较好的教学效果。     

高等数学课中“无限思想”情景教学的设计

高等数学的学习关键在于掌握极限思想。为了掌握极限思想,笔者从数学的无限思想说起,通过设计情景教学,引进一个有无限个房间的旅馆,通过理解“客满”后,再来了一位客人怎么入住,引导学生思考,让学生深刻理解并掌握数学的无限思想,从而掌握数学的极限思想,由此便打开了通往高等数学学习之门。     

高等数学背景下的高考数学试题探究

近年来高等数学的基本思想、基本方法和基本问题为高考试题的命制提供了新的背景和新的思路。高考试题考查的是学生的综合能力,尤其是创新学习能力。这就需要有一个比较公平又有梯度的知识背景。然而高等数学的一些内容可以通过初等数学的方法和手段解决,这类试题就很好地考查了学生进一步学习的潜能。因此以高等数学为背景的高考数学命题受到越来越多命题专家的青睐。文章从四个方面对高等数学背景下高考数学命题作出归类总结与分析。     

空间解析几何中一道题的五种不同解法

学好数学的重要标志之一就是善于解题。在高等数学教学过程中,教师应适时的引导学生从不同的方法、角度去观察、联想、分析问题,根据问题的特定条件探索出一系列的解题思路,激发学生去发现和去创造的强烈欲望,加深学生对所学知识的深刻理解,训练学生对数学思想和数学方法的娴熟运用,锻炼学生思维的深刻性、灵活性和独创性,从而培养学生的创造性思维和发散思维能力,这对学生今后的数学学习和数学知识的应用将产生深远的影响。本文就同济大学《高等数学》(第六版下册)习题8～6第15题,给出五种不同的解法,旨在帮助理工科大学新生提高高等数学的解题能力。     

对高职《高等数学》课堂教学的思考与探索

本文针对高职《高等数学》课堂教学如何发挥教师的主导作用,通过课堂教学具体的实例,采用相应的教学手段,将抽象数学问题模型化,直观化同时,谈到了课堂中的反例法教学对于学生理解抽象数学问题的作用,课堂中发现、挖掘数学的美,并结合教师自身条件来展现数学的美等等,对于学生建立美好的数学情感,激发学生学习的动力,激发学生学习的兴趣、激发学生学习的潜能,从而提高《高等数学》课堂的教学效果,做了一些思考和探索。     

试述传统美学在太极拳中的特征体现

文章从传统美学的审美角度,运用文献资料、分析、归纳、演绎的研究方法来分析太极拳的关学特征。其具有身法之美、姿态之美、意境之美、和谐之关、神韵之美、虚实之关、劲力之美等。通过研究揭示了传统审美方式形成和发展的个性特征,可以促进太极拳传统美学的发展,弘扬太极拳的文化优势,加强太极拳的交流,从而更好的发扬太极拳。     

数学建模思想在高等数学教学改革中的应用探究

在高等数学课程的教学改革过程中,各种数学思想和方式方法的逐步渗透,能够进一步提升教学质量,还能够充分激发学生的自主学习意识。数学建模思想是当前生活应用类问题解决方案中应用非常广泛的数学要素之一,也是立足于实际问题求解情境的主要数学分析思路。本文主要分析与探讨数学建模思想在高等数学教学改革中的具体应用策略。     

论数学思想方法在高数教学中的应用

随着教育改革的不断深入,数学思想方法在高等数学教学中的应用越来越受到教育工作者的重视。本文阐述了数学思想方法的概念及其在高等数学教学中的重要地位和关键作用,并从目前高等教育的现实出发,提出了在高等数学教学中渗透数学思想方法应注意的问题。     

提高学生高等数学课兴趣初探

高等数学课程抽象难学,要让学生提高学习兴趣变被动学习为主动学习,就要求我们改变传统的教学模式,多借助于多媒体技术,教学课堂和作业布置要理论联系实际,并且在教学中渗透数学史和数学悖论思想。只要学生提高了对高等数学课的学习兴趣和积极性,才能更好的学习高等数学课程。     

关于我国会计美学研究的若干思考

会计美学是会计领域的一个新课题,是研究会计工作者和会计信息使用者进行会计活动和获得会计信息时,所产生的审美意识和美感经验的一门学科,是从精神层面研究会计功能的学科.目前国内外对会计美学的研究基本上是空白.本文主要研究什么是会计美学、我们需要不需要会计美学、如何构建会计美学的理论框架等问题.笔者认为:会计工作者和会计信息使用者在会计实践中必然会产生审美意识和美感经验,会计美学就是对这些审美意识和美感经验的理论提升和系统凝练,会计工作者和会计信息使用者在关注会计的实用价值和科学使命的同时,应该从审美的角度研究会计美学的规律,探索会计的真实美、平衡美、对称美、秩序美、结构美、简约美、统一美、和谐美,构建系统的会计美学理论体系.     

浅析独立学院高等数学教材的创新

本文阐述了耿丹学院《基础数学I—高等数学》教材的编写思路,并从高等数学内容次序的调整、与初等数学的衔接、数学软件matlab与高等数学的整合、数学实验和数学建模思想的融入五个方面总结了教材的创新点。     

化学中的美学刍议

化学中蕴含着丰富的美学,自然美和科学美是化学美学的两个重要内容。本文从美学的角度对化学学科进行了分析与讨论,旨在发现并欣赏化学中的美,从而提高鉴赏美、创造美和追求美的能力。     

将数学建模引入高等数学教学中的典型案例

首先阐述了将数学建模思想融入高等数学教学内容中的意义,接着从高等数学中的基本概念和基本定理出发,通过具体案例说明如何将数学建模案例融入在高等数学教学中。最后给出了根据高等数学内容选编的典型建模案例。     

浅谈高等数学教学

高等数学是学生进入大学后要学习的第一门数学基础性课程,是学生增强数学意识和培养思维能力的重要工具。本文就自己教学实践与体会,从学生实际出发,探讨一些有益的改革,搞好高等数学的教学,提高高等数学的教学质量。     

美学视角下的商务英语翻译策略探索

本文从美学视角出发,基于忠实美、简约美、婉转美、约定美四个角度对商务英语翻译的美学价值进行了全面的研究。并针对不同的商务英语文本类型,详细介绍了美学视角下商务英语翻译的具体策略。     

怎样学好数学归纳法

数学归纳法是数学证明中的一种重要方法,它不仅对中学数学学习有很大帮助,而且对高等数学的学习和研究中也是极为重要的.本文就怎样学好数学归纳法,并对在学习数学归纳法的过程中出现的困难进行了讲解,以帮助学习者更加熟练的达到应用.     

论数学思想在高等数学的体现

数学思想是对数学知识的本质认识,是从某些具体的数学内容和对数学认知过程中提炼上升的数学观点。本文通过极限、化归、构造、类比等数学思想方法来论述数学思想在高等数学中发挥的作用。