关于提高高职网络课程的教学有效性策略的思考

目前高职网络课程的教学模式不能很好地满足实际需要,高职院校要在新的教育理念下探索如何提高网络课程教学有效性的评价标准,本文分析影响网络课程有限性的因素,并以此提出在实践中提高网络课程有效性的具体策略。     

残疾人学历教育需求分析调查

主要研究了我国残疾人目前受教育情况和残疾学员对网络高等学历教育的要求,以此来完善远程网络教育专业设置、硬件环境、课程资源、考试辅助等方面。并且提出了加强课程体系的创新、增加技术支持和外部支持等,以期为残疾学员营造更加人性化的无障碍网络环境。     

浅谈高职院校创新网络贴吧教育与管理研究

当今网络在高职院盛行,而且网络类型繁多,其中网络贴吧就是其中一种形式。那么,在网络自由发表高言论的时代,如何对学生进行网络教育及对网络贴吧的管理,是高校教育和管理的一项重要内容和项目。现简单论述了高职院校创新网络贴吧教育与管理。     

激发学生兴趣,引导学生自主学习--PRO/E课程空间教学的探索与实践

随着高职教育信息化进程的快速推进,依托“职教新干线”平台的空间教学以一种全新的教学、学习方式应运而生。本文以郴州职业技术学院“职教新干线”网络空间教学为例,阐述了以网络空间“引导自主学习”为主、教师传统面授教学为辅的“PRO/E”课程教学新模式,讨论了网络空间教学的优势与尚待思考的问题,最后评价在该种模式下所取得的教学效果。     

多媒体网络教育对高职教学的影响

网络教育作为现代教育的重要分支,为教育提供了全新的理论、模式、方法和媒体。本文着力探讨网络及多媒体技术对高职教学发展的影响,认为对高职教育的认识需要在观念和方式上寻求新的突破,在新的时代背景下掌握、运用先进的信息技术,以推动高职教育与时代发展相适应。     

论新媒体技术支持的高职院校学生党员党性教育

本文从新媒体技术特点出发，结合高职院校学生党员党性教育工作实际，重点从建立网络教育和教学平台、考核和评价平台、活动和监督平台等方面阐述了以新媒体技术支持高职院校学生党员党性教育的方式方法。     

高职学生网络思想教育现状及对策探析

当前互联网成为大学生生活、学习中重要的组成部分，网络对大学生的思想道德产生着巨大的影响。网络环境复杂，合理使用网络能够促进大学生思想道德素质，反之就会出现问题。因此加强高职院校网络思想教育是思想教育课程的重要课题。本文分析了网络思想教育的特点，讨论高职院校网络思想政治教育的现状，最终提出如何完善网络思想教育工作的措施。     

建设内蒙古自治区电大系统教学资源库的思考

随着科技的发展,特别是网络技术已经深入到人们的日常生活中,这也促使人们通过网络来了解、掌握各类知识,而这一现象被世界各地的教育者发现并加以"利用",便出现了形形色色的网络教育,在这些网络教育中,大部分存在导航系统不强、教学资源匮乏、支持服务不到位等问题,开放教育的网络资源虽然克服了众多网络教育的缺点,但仍需加强管理,而且随着国家开放大学的挂牌成立,建设具有特色的地方网络课程资源库,就显得尤为重要。     

浅谈网络课程建设技术要求

随着网络教育的快速发展,设计开发适用于网络教育的课程成为一个重要而迫切的问题。网络课程开发过程中的一些技术性问题是每个网络课程开发者必须遵守的原则,文章就此谈了一些技术性要求。     

网络教师教学质量评价指标体系研究

网络教育作为普及终身教育和大众教育的良好方式受到了广泛关注,但网络教师的教学质量评价尚有很多亟待解决的问题。本文采用文献调研与专家访谈相结合的方法,从学生评教维度建立了一套网络教师教学质量评价指标。该指标是从网络教育的特点及网络教师的职责出发,有利于完善网络教育评价体系,提高网络教学质量。     

探究我国高职英语教育怎样面向市场化

近年来,职业教育在我国得到了快速发展,为经济社会持续健康发展做出了重要贡献,但还存在理念相对滞后,学生文化基础薄弱、可持续发展能力不强,教学模式、课程教材体系不能很好地适应发展需要等问题。高职英语教育作为课程改革的一部分,也要顺应社会发展的要求,深入探索,大胆试验,为社会培养高素质的复合型人才。本文分析了现阶段我国高职英语教育中存在的问题,指出了我国高职英语教育应如何走向市场。     

以理论与实务、本科与高职关系视角构建国际物流课程——以货代课程为实验样本

首先从理论上阐述高职教育既要突出操作性、职业性特点，又必须体现高等教育一面的正确性。以此理论作为指导，采用实验方法，确定高职人才培养目标、培养方式，进行货代课程整体设计，组织实施，效果评价。课程和岗位契合度提高．学生胜任工作能力增强，对教师和学生的要求更高。培养更适合高等职业技术教育培养目标的高等应用型、技术型人才。     

论述高职电气控制技术课程体系存在的问题及对策

电气控制是一门多科联系的专业课程，是高职电气控制技术专业的核心知识，其在某种程度上代表一个行业生产力的科技水平，而高职教育是以市场为导向的，以培养具有专业素质能力强、实践技能改的社会应用型人才。因此高职电气控制技术教育在高职教育体系中占有重要的作用，本文现就我国高职电气控制技术课程中所存在的问题进行深入的分析，以此提出构建高职电气控制技术课程体系的措施，促进我国高职教育体系的健康发展。     

高职EGP教师向EOP教师转型的途径

高职EOP教育已成为高职英语教育的必要部分。基于高职EOP教育的重要地位,分析了高职EGP教师向EOP教师转型的必要性,并提出了转型的七大途径。     

论新媒体技术支持的高职院校学生党员党性教育

本文从新媒体技术特点出发,结合高职院校学生党员党性教育工作实际,重点从建立网络教育和教学平台、考核和评价平台、活动和监督平台等方面阐述了以新媒体技术支持高职院校学生党员党性教育的方式方法。     

互联网背景下高职物流专业英语课程思政教学路径

在高职物流专业人才培养中需要重视思政课程的开展,以此来满足高职院校立德树人的教育要求。为深入贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》,高职物流专业英语课程应结合实际情况优化、创新课程体系,将课程教学与思政教育进行充分结合,不断地完善在高职物流专业中思政教育结构,从而使思政教学的实效性得到提升,进而保证英语课程思政教学的价值能够在高职物流专业人才培养中得到充分的体现。     

高职院校创业教育课程体系的构建

高职院校是我国高等职业教育体系中的主要构成部分,其主要办学目的是为了向社会培养和输送高技能层次的管理人才和一线实践操作型人才。要实施创业教育,高职院校就必须把握好创业教育课程的开设特点,构建一个高效的、契合社会现实的课程教学体系,以此来满足学生创业的需要。     

浅析网络课程建设中存在问题及改进意见

开发适合于网络教育的网络课程对于提高教育质量,促进教学模式改革至关重要。文章主要阐述了网络课程建设中,在教学资源、导航系统等几个方面存在的一些问题。并对网络课程在以后的建设中提出了一些有针对性的建议。     

“微时代”对于高职学生思想政治教育工作的影响研究

加强思想政治教育工作,对高职学生综合发展具有重要作用。基于此,本文介绍了“微时代”的特点,阐述了高职学生思想政治教育工作在“微时代”下的问题,如教学方式单一、不良网络信息制约、“微工具”使用效率低。并提出了解决问题的相应策略,包括丰富教学方式、加大网络教育的监管力度、建立思想政治教育微平台等。加强对此问题的研究,可以为增强高职院校思想政治教育工作提供参考。     

高职院校体育“三自主”课程学习评价实施方法探析

根据高职院校的人才培养目标,高职院校的办学思路、办学方向和课程改革都应该符合高等职业教育的要求。高职体育教学作为高职教育的重要组成部分,应该使体育课程符合职业教育的特点,遵循高职教育的规律。本文构建了高职院校体育"三自主"课程学习评价的内容及实施方法,旨在使高职体育课程有利于激发学生运动的兴趣,培养终身体育意识,为推进高职院校体育教学的改革探索新路。