21世纪中国高等教育发展趋势探讨

高等教育的发展是与经济的发展紧密结合的,彼此相互影响和促进.探讨高等教育的发展趋势离不开经济发展的趋势.本文从未来经济发展的走向和模式出发,结合我国高等教育的实际,探讨我国高等教育发展的趋势,以期为我国高等教育的发展提供有益借鉴.     

我国高等教育发展的现状分析

1978年以来中国高等教育进入了规模扩张和高速发展的新阶段,本文从我国高等教育的现状分析入手,发现我国高等教育的发展仍存在较多问题例如创新能力不足.并对我国高等教育存在的问题进行分析.     

浅析我国高等教育成本分担的理想模式

当前我国高等教育成本分担制度已影响到教育公平的实现,应对其重新进行审视.文章通过考察我国高等教育成本分担制度的变迁,提出了构建我国高等教育成本分担的理想模式.政府仍应是高等教育成本的主要分担者,受教育者个人及家庭、用人单位是高等教育成本的重要分担者,社会其他企业和人士应当适当分担部分成本.     

大众化背景下我国高等教育城乡均衡发展的思考

本文从概述高等教育均衡发展入手,深入分析高等教育大众化背景下我国高等教育发展存在的问题,借鉴发达国家消除高等教育发展不均衡的经验,提出我国高等教育城乡均衡发展的对策.     

试论我国高等教育大众化

我国的高等教育已进入了大众化阶段.高等教育规模的急剧大幅增长导致教学资源紧缺,学生数量剧增与教育资源增长不平衡,从而使高等教育总体质量下降等.建立以市场机制为核心的教育教学质量保障机制,树立多样化的高等教育质量理念.要解决凸显出来的教育公平问题,推进我国的高等教育大众化发展.     

高等教育与经济发展的区域性分析

进入21世纪以来,我国高等教育迅猛发展,为经济建设培养了大批人才,高校办学条件也得到明显的改善.我国地域广阔,不同区域的经济发展速度和程度都有很大的差距.本文就我国高等教育的区域性差异进行分析,并阐明了高等教育发展水平与区域经济发展之间的关系,提出区域经济应当与高等教育协调发展,实现双赢.     

论我国高等教育捐赠的税制及完善

目前,我国高等教育普遍面临的主要问题之一是财政困难,经费短缺在很大程度上制约了高等教育的发展.教育捐赠作为一种重要的经费来源渠道,已日益显示出其作用.然而,我国高校所获得的社会捐赠还比较少,只有少数公办名校能获取较多的捐赠,教育捐赠在高等教育总经费中所占的比例还非常有限,其发展的空间还很大.本文从税收制度层面出发,初步探讨我国高等教育捐赠不足的原因,并提出完善我国高等教育捐赠的税收制度的建议.     

中西方教育融资政策比较研究

高等教育经费不足已成为世界高等教育的共同难题,西方的高等教育融资政策,强化了大学与政府,大学与工业之间的共同促进关系,有效地拓展了高等教育经费的融资渠道,促进了高等教育的发展.这些政策及其良好的效果,对我国高等教育融资政策的研究具有一定的启示作用.可以在分析西方的相关政策及实际操作的基础上,从借鉴的角度,思考完善我国高等教育的融资政策:改革高等教育拨款制度;创办教育基金;组建教育银行和教育集团.     

强化高等教育财政投资执法的措施

本文在指出我国高等教育财政投资执法存在问题的基础上,提出了强化高等教育财政投资的执法措施1.尽快制定健全高等教育财政投资法;2.强化高等教育财政投资执法队伍建设;3.改革高等教育财政投资拨款方式,建立绩效拨款机制; 4.强化高等教育财政投资执法的监督.     

生态学视角下我国高等教育生态环境评析

随着社会经济的快速发展,高等教育的规模日益扩大,其生态环境也遭遇到前所未有的挑战和破坏,已呈现出阻碍高等教育持续健康的态势.可以从生态学的角度出发,系统分析我国当前高等教育生态系统的状况,指出只有保持高等教育生态系统的“本真状态”,才能促进我国高等教育的健康可持续性发展.     

高等教育财政体制改革:国际经验与中国选择

20世纪90年代以来,经费短缺成为全球高等教育的突出问题之一,拓宽教育经费渠道、提高财政投资的效率和效益、建立与时代发展相适应的现代高等教育财政体系势在必行,并已成为各国高等教育改革的普遍趋势。中国高等教育财政体制改革,既要学习和借鉴国外经验,又要立足中国国情,在公共财政框架下探索和建立高等教育财政与管理体制。     

高校教育捐赠资金管理的若干思考

文章从高校教育捐赠资金的来源与用途入手,分析了我国高校教育捐赠资金管理方面存在的问题,包括方式单一、管理能力不够、运行体制影响、信息公开制度等;提出了加强教育捐赠资金管理的几点建议,以达到更好地为高校发展服务的最终目标。     

谈如何加强高校非税收入的管理

随着我国高等教育事业持续健康发展、高校规模不断扩大,非税收入在高校收入中的比重逐渐加重,已成为高校发展的主要资金来源。因此,高校作为非税收入的一个执收单位,加强高校非税收入管理、规范高校非税收入行为是非常有必要的。     

4+2分段式教师教育机制构想——对我国现阶段师范生免费教育政策的质疑

在我国师范院校毕业生供大于求的现实情况下,实施师范生免费教育,既无实践基础,又不能有效吸引优秀考生,还会造成资源浪费。所以,师范生免费教育并不能有效解决师资问题。解决我国中小学师资问题,可以有两条途径予以选择。一是变免费为高薪,将用于师范生免费教育的资金转移到在职教师的工资上,提高教师工资待遇,用高薪吸引优秀人才从事教师职业;二是变一贯制为分段制,建立4+2分段式教师教育机制,普通大学4年本科毕业生,接受2年的教师专业教育,取得教育学士学位或硕士学位和教师资格证书,从事教育工作。     

高校扩招对体育课程教学的影响及对策

我国高校近几年连续扩大招生使体育教学面临设施、经费、教师不足等问题.对此应采取相应的对策,以保证体育教学的正常进行,提高体育教学质量.     

广开筹资渠道支持高校改革

资金短缺是制约高校发展的主要原因。高校要充分利用智力密集、人才荟萃、信息灵通、设备先进的优势,广开筹资渠道,使学校收入最大化。同时,强化适度举债的办学意识,走“举债办学”的道路;引进社会资金,加快后勤社会化改革,实现教育产业化、市场化。     

我国发行教育彩票之可行性研究与管理建议

教育经费短缺问题多年来一直制约着我国教育事业的发展。要解决这一问题,除了巩固和加强现有的教育经费来源渠道之外,还应积极探索,寻求新的经费筹措方式。世界上许多国家都把发行彩票作为一条重要而有效的途径,来筹集社会资金补充公共事业发展之需。这一方法值得我国借鉴。     

房地产开发商经营行为分析

在我国的房地产市场中,消费者的需求越来越多地是被价格的上涨而抑制房价的上涨是与需求的快速增长紧密联系的,同时开发商不愿通过灵活的定价去适应自己的产量的行为也是助推房价的重要原因;另外由于投资资金不足,导致建设资金不能与施工规模同步扩大,这不利于房屋产量的提高,进而不利于房屋价格的稳定。     

高职院校多元化筹资探析——以河北A职业技术学院为例

我国高职院校一部分从高等院校中分离而来,另一部分由中专院校升格而来,经过十几年的发展,已经成为我国高等教育事业的生力军。而目前国家财政性教育经费的投入偏重于高等本科教育,高职院校经费明显不足,如何建立长期、稳定的筹资渠道,探索多元化筹资模式势在必行。论文对国内外高校办学经费筹措模式进行分析、比较,探寻出一条适合我国高职院校的新型筹资模式。     

旅游管理高等教育改革的经济学思考

统计资料显示，近年中国旅游业总收入以超过10％的速度增长。旅游业的可持续发展需要旅游管理高等教育提供人才保障。但是目前中国旅游管理高等教育供需错位现象明显，比如必修课、选修课设置比例需要调整，教学内容需要优化，生源不足且毕业后流失严重的现状需要改观，适合本专业的人才培养模式有待继续探索。以经济学理论、模型为工具，运用到西方经济学中经济人假设和定义，理性预期理论，效用最大化理论，以及外在性与公共物品理论，探索中国未来旅游管理高等教育改革思路。