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相似文献
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1.
周秦 《魅力中国》2014,(15):228-228
阅读理解在高考英语中,通常由3-4篇文章组成,占总分150分中的30分。文章的单篇长度有300多字,是考生感到困难并失分较多的一个题型。本文列出了学生英语阅读中存在的三个问题。并提出了三种相应的策略。  相似文献   

2.
王雪君 《魅力中国》2010,(8X):39-39
<正>阅读理解是近年来各省市中考重点题型之一,且分值比重、阅读文段的数量和难度一直在加大,其重点是考查学生理解文字信息的速度,准确度和深度。今年暑假在唐山教师研修网上进行网络学习时,钟淑梅教授对阅读理解的题型设计,选材,以及答题技巧给我们进行了详细阐述,我颇有感触,我校也将提高英语阅读的实效性,确立为我校教研专题。  相似文献   

3.
魏秋月 《魅力中国》2011,(15):349-349
随着阅读理解分值在中考语文中的逐年增大,掌握正确的阅读解题方法变得愈发重要。本文就中考语文记叙文阅读中学生缺乏解题技巧,找不到解题的突破口,没有正确的解题思路等问题。结合自己的教学实际,就中考记叙文阅读解题方法进行简要阐述。  相似文献   

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