此时无声胜有声——班主任如何艺术行使批评权

2009年8月,教育部颁布了《中小学班主任工作规定》,作为一线班主任,我关注的不是班主任工作量的计算,也不是班主任工作待遇和地位的全面提高,而是《规定》中第十六条:班主任在日常教育教学管理中,有采取适当方式对学生进行批评教育的权利。这一条真正从法律上保证和维护了班主任教育学生的合法权利,使班主任在教育学生过程中,在坚持正面教育为主的同时,不再     

做智慧型班主任

<正>陈宇所著的《你能做最好的班主任》,光从书名上来看就很有吸引力。班主任是我国中小学教师中很大的一个群体,客观地说,目前在岗的班主任中内心真正乐意当班主任的教师并不多。前不久,《现代教育报》以《班主任岗位成了"烫手山芋"》为题,对班主任工作进行了重点聚焦。当"身累、心累、收入少、责任大"成为你不愿意当班主任的理由时,不妨读读《你能做最好的班主任》一书,从中汲取调整心态、提高水平的力量。     

班主任工作的几点体会

班主任是学生的人生导师，对学生成长起着重要作用，学生每天接触最多的教师是班主任。对学生的教育，班主任如何做到“润物细无声”的境界，班主任的日常工作中时时处处充满着工作艺术，讲求工作艺术可以使我们的工作事半功倍。本文讲述了笔者在多年的班主任工作中的几点体会。     

班主任工作现状调查

在某种程度上,班主任工作是一所学校工作质量的缩影。班主任是学校德育工作的中坚和骨干,是使校内各种力量形成教育合力的纽带,是沟通学校、家庭、社会三种教育渠道的桥梁,一名优秀班主任影响学生一生!然而班主任工作之现状是否让人满意,本期特节选了成都市教育科学研究院的《成都市中小学班主任工作现状调研总报告》部分内容,以飨读者,以期给我们的班主任工作管理与创新及队伍专业化建设等提供些许帮助。     

试论班主任角色定位及其工作策略

班主任是学校教师中十分重要的组成部分,是学校中开展学生思想教育的骨干力量,是学生在学校中得以健康成长的指导人员。因此班主任的工作内容也就成为学校教育教学中十分重要的一部分。本文先从班主任角色定位着手。论述了班主任应当采取怎样的工作策略,才能够提高学校的教育教学效率。     

浅谈创新教育下的班主任工作

班主任是学校中全面负责班级领导工作的教师,在完成教育教学任务的同时,又肩负着培养教育下一代的重任。因此,在培养符合社会发展需要人才的事业中,班主任起着较为重要作用。创新教育下的班主任工作是光荣而艰巨的,在班主任具体工作中,掌握学生的心理特点,做到“情”、“理”并举,“严”、“宽”同施,充分调动学生学习积极性,从小明辨是非,向着正确的方向发展。     

如何做好高中班主任工作的探析

高中教师作为课程的实施者，是学生学习的促进者、教学的研究者。而班主任首先充当的是管理学生的角色，通过利用各种方法对学生进行管理。本文结合多年的高中班主任工作实践，探讨如何做好班主任工作。作为班主任不仅要引导学生适应高中学习生活，搞好班集体的建设，提高班集体的凝聚力，注重班干部队伍建设。还要加强学生的思想道德教育工作。这样才能把班主任工作落到实处、细处，取得事半功倍的成效。     

浅谈当前如何做好高校班主任工作

良好的班级管理是维护学校稳定,保证教学质量水平,培养合格人才的基本保障,高校班主任是班级建设与管理的主导者.当前做好高校班主任工作意义深远,做好高校班主任工作可以在明确高校班主任工作的主要工作职责的基础上分析当前高校班主任工作的困境,从而进一步掌握高校班主任工作的方法与艺术.     

浅议基层党校班主任工作在教学管理中的作用

中共中央组织部近日印发的《关于在干部教育培训中进一步加强学员管理的规定》(简称《规定》)第九条提出:"干部教育培训机构要完善规章制度,严格校规校纪,从紧安排教学,从严要求学员,教育引导教师、班主任、组织员等做好学员的服务和管理。"《中国共产党党校工作条例》(简称《条例》)第39条指出:"学员管理是实现党校培养目标的重要环节",第41条还指出:"党校     

浅谈班主任工作中的责任意识和奉献精神

该文结合班主任工作的实际,着重论述了班主任工作中的责任意识和奉献精神在班级管理工作中的作用,同时提出班主任在平常的工作中要不断的探索,在实践中做到班主任工作的与时俱进.     

浅谈新形势下的中学班主任工作

班主任工作是学校工作的重要组成部分,班主任工作是繁重、复杂和辛苦的,做好班主任工作具有重要的意义。本文主要从班主任加强自身建设、关爱、尊重学生、激励学生、培养学生的自信、建立和谐的师生关系等方面来探讨班主任工作的策略。     

高校兼职班主任学生工作调查分析——以哈尔滨市某高校为例

高校兼职班主任在学生工作中发挥着重要作用,但在认识和实践上仍然存在许多问题,需要进一步明确和解决。用问卷调查的方法,从兼职班主任和学生两个角度在哈尔滨市某高校展开调研,分析兼职班主任的工作现状、工作效果、学生感受,了解学生对兼职班主任工作的需求,找出兼职班主任在学生工作方面存在的问题,可为兼职班主任改进工作和有关部门制定决策提供参考。     

入围：有无“本本”是关键

教书和育人，一直是学校工作的两大核心。教学工作主要由专职教师承担，从教师的引进、培养、使用到考核都有一个完备的系统；育人工作则需要有一支专业的育人队伍，班主任就是育人队伍的中坚力量。当前，从全国普遍的情况来看，学校育人队伍的建设，特别是班主任队伍的专业化发展仍然是教育工作的薄弱环节，从班主任的引入、培训到考核都缺乏机制建设。要解决这一难题，首先要回答一名合格班主任所需具备的标准。     

浅议如何做好初一班主任

俗话说得好：“会做班主任的苦三个月，不会做班主任的苦三年”本文介绍了做好初一班主任工作的一些做法：勤观察，勤动脑，以身作则，从实际出发，制定出一套较为完整而容易操作的班规，精心培养，大胆使用班干部，培养正确舆论和良好的班风，密切科任教师和家庭的关系，共同教育学生，培养学生良好的习惯。     

班主任应如何行使批评权

在强调尊重学生、维护学生权利的现在,也出现了一些学生老虎屁股摸不得,听不得半点批评,一批就炸,一批就招惹麻烦,致使教师特别是班主任教师不敢管学生、不敢批评教育学生、放任学生的现象严重存在。针对新时期基础教育的发展要求,中国教育部2009年8月23日印发《中小学班主任工作规定》,在工作量、待遇以及教育学生等方面强化了班主任的权利,并从待遇方面加强     

现代班主任工作之点滴

班主任工作是学校教育工作的重要组成部分，班主任是学校中全面负责一个班级学生的思想品德、学习生活、身心健康等方面工作的一线教师，具体而又细致，班主任工作质量的好坏直接影响着整个班级教育的工作质量及学生今后的健康发展。笔者结合高校的发展形势，就班主任如何工作才能适合现代社会发展需求做以下探讨。     

浅谈班主任必须具备高尚师德

教师是人类灵魂的工程师，是为人师表的楷模，必须具备高尚师德。班主任在教育教学过程中承载的思想道德教育尤为重要，因为班主任不仅要承担作为教师本身的教学工作，还是全班学生的组织者、引导者，所以更需要具备高尚师德。班主任工作千头万绪，对外联系广泛，听取学生家长和社会群众的意见和建议，而且对内又必须联系学科教师，肩负着每位学生的学习生活和成长的重任。因此说：班主任是桥梁、是纽带、是学生树立正确人生观、价值观的良师益友。我担任高中年级班主任工作多年，为培养学生健康成长做了大量工作，深深感受到这一工作的重要性和特殊性，下面就班主任必须具备高尚师德谈谈自己的看法。     

班主任的三种角色

<正>当前,人们对教育的要求越来越高。"先选学校,再选班主任"已成为许多家长的择校意识,便在无形间对班主任工作提出了更高的要求,班主任需要根据不同的任务来扮演不同的角色。推销员每当新学年开始,学校都会对年级的学生重新划分班级,重新搭配教师。新组建的班级,学生、班主任、任课教师之间都是     

如何做好班主任工作

学校的主要工作是学生的工作，而学生的工作又是班主任的主要工作。学生工作虽不能囊括学校的全部工作，但却道出了班主任在整个学校中的重要性。现在我仅以个人经历和大家一起来探讨如何做好班主任工作。     

浅谈高校青年专业教师兼班主任工作的体会——以中国石油大学(华东)为例

高校班主任应该是高素质复合型专业人员。将专业教师兼任班主任方式充实到思想政治工作队伍人员中,是目前高校发展趋势。本人结合近两年兼班主任的工作实践,从培养学生学习专业的兴趣、帮助学生明确奋斗目标、做学生们的良师益友和认真做好个别教育四个方面谈一谈高校专业教师兼班主任工作的体会。