国家骨干高职院校师德师风建设的调查与思考——江西应用技术职业学院为例

结合实际,简述了我院师德师风现状,并分析了原因;阐述了在国家骨干高职院校建设中我院师德师风的新要求和新内涵,提出了在国家骨干高职院校、教育教学质量工程建设时期我院师德师风建设的几点建议,按照"职业认同――职业道德教育――职业道德修养――职业行为养成层级递进的思路,培养有道德、守纪律、高素质的新时期教师。     

论新时期高校师德师风建设重要性

振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。教师素质，重在师德。而师德师风建设的核心应该是提高教师的素质。师德师风是一个学校改革和发展的原动力之一，是学校办学实力和办学水平的重要标志，是学校办学质量和效益的竞争力所在。学校发展以教师为本。教师素质以师德为先。师德师风决定着一个学校的学风和校风，决定着学校的精神风貌和人文风格；因此，加强师德师风建设，是人心所向，众望所归，势在必行。     

新时期加强高校师德师风建设浅析

教师的职业道德，是教师的道德意识、道德关系和道德活动的总和，是教师素质的核心部分。在全面实施人才强国战略的新时期，要进一步加强高校的师德师风建设，深入探索高校师德师风建设的基本内容和方法，以充分发挥高校在实施人才强国战略过程中的生力军作用。     

"双一流"建设视域下高校师德师风建设研究

"双一流"建设的核心在于一流的教师队伍建设,而师德师风是教师队伍建设最重要的环节,在"双一流"视域下开展师德师风建设具有重要意义。新时代,"双一流"建设对师德师风建设提出了新的要求。针对师德师风建设存在的一些不可忽视的问题,基于"双一流"建设视域,文章提出了加强和改进师德师风建设的路径与建议。     

加强广播电视大学师德建设的探讨

师德是教师修养水平与行为自觉性的体现,是教师在教育活动中形成的思想、品质与行为的稳定性规范。在目前电大教师队伍中,存在极少数教师违反教师职业道德,从教行为不规范、为教不廉、以教谋私、价值理念实惠化,道德观念自我化,重利轻义、不讲诚信等问题,严重影响高校教师队伍的素质水平及高等教育的整体形象,加强广播电视大学教师师德建设迫在眉睫。     

谈体育教师的师德师风

教师职业的特殊性要求教师不仅应具有渊博的学识，而且要有高尚的道德情操。教师是人类灵魂的工程师、人类文明的建设者和传播者、学生健康成长的引路人，在培养人才的活动中教师担负着特殊使命。教师的思想、政治、道德素质如何。直接关系到所培养人才的质量。教师不仅要把自己的学识传授给学生，而且要用自己的高尚道德情操感染和引导学生。在学生的心目中，教师既是智慧的象征。又是道德标准。教师的思想、作风和品质，每时每刻都在影响着学生。对学生起着潜移默化的作用。所以，教师的职业道德素质高低直接影响着学生的健康成长。     

加强少年宫教师队伍思想政治建设的对策

正百年大计,教育为本。党的十八大报告明确了教育的地位,提出教育是民族振兴和社会进步的基石,进一步凸显了教育在社会发展和民族振兴过程中的作用。同时还提出,要加强教师队伍建设,提高师德水平和业务能力,增强教师教书育人的荣誉感和责任感。教师队伍建设是教育发展的关键。办人民满意教育不能没有一批道德素质高尚和业务能力精湛的教师。少年     

师德师风建设是教师队伍建设的基础和核心

百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师大计，师德为本。要实现教育发展的宏伟目标，推动教育事业又好又快发展，关键是要培养和造就一支政治素质高、业务水平高、符合时代要求的德才兼备的教师队伍，而教师队伍建设的基础和核心是师德师风建设。     

论新时期高职院校师德师风建设的重要性

师德师风建设在高职院校思想政治工作中有着重要的地位。随着社会主义市场经济体制改革的不断深入，新时期师德师风建设也被赋予了新的更高的要求。该文阐述了新时期师德师风建设的重要性，并就加强高职院校师德师风建设中要把握的几个重点和要落实的几个环节提出了自己的见解。     

师德修养心得体会

教师对学生的影响是耳濡目染的、潜移默化的、受益终生的。教师职业的特点决定了教师必须要具备更高的素质。要想培养出“有理想、有道德、有文化、守纪律”的中国特色社会主义事业接班人和建设者，教师应注意加强学习和提高修养。     

师德"大厦"需加固

"振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师。"教师素质是决定教育成败的最重要因素,而师德则又是教师素质中重中之重的内容。"以德治国"的重要思想,体现在教育战线上就是要加强师德建设。师德建设属意识形态范畴的问题,也是学校精神文明建设的重要组成部分。贯彻"以德治校"的精神,加强师德建设,既是时代提出的客观要求,也是教育发展的内在需要。一、师德在坚持以德治国方略中的特殊意义     

广元抓教育下狠劲

四川省广元市委、市政府从抓班子入手，办好让人民满意的教育，取得了初步成效。     

新形势下高校师德师风建设刍议

本文对新形势下高校师德师风建设存在的问题进行了探讨,分析问题存在的原因,主要是市场经济的负面影响、高校人才培养和使用观念的偏差以及监督体制的缺乏,最后针对当前存在的问题提出了相应的对策。     

师德师风与思想政治课教学实效性研究

文章概述了思想政治课教师的师德师风与思想政治课教学效果的辩证关系。分析了高职院校思想政治课教师的师德师风存在的问题，探讨提高思想政治课教学实效的对策：首先加强政治思想课教师队伍师德建设，教师要树立强烈的社会责任感，要注意提升自己的人格魅力，要树立终身学习理念，提升教育教学能力。从学校方面来讲，把牢思想政治理论课教师入门关，加强对思想政治理论课教师师德师风的监督检查，加强对思想政治理论课教师的教育和培养。     

高校青年教师师德师风建设的几点认识

高校青年教师主体积极健康向上、进取努力地肩负着传道授业解惑的天职;但肯定的是,存在少数青年教师政治信仰迷茫、职业道德与职业感淡化、对学生的意识不强,个别教师存在有悖于教师职业,不能为人师表。     

当前高校辅导员师德师风现状及建设路径探究

思想道德建设是精神文明建设的灵魂,贯穿于整个社会发展的始终.辅导员作为高校学生思想道德教育主要建设者,对大学生思想起着引导、示范作用.因此,做好高校辅导员队伍的师德师风建设影响着学校的教育改革方向、人才输出质量.当前我国高校辅导员师德师风建设存在一些令人担忧的问题,高校需按照习近平在北京师范大学的《做党和人民满意的好老师》讲话精神要求对辅导员队伍的师德师风建设路径进行探究并落实.     

不忘初心学经典净化灵魂为人师

党的十九大报告指出,要实现中华民族的伟大复兴就要“优先发展”教育事业。而加强师德师风建设,培养高素质的教师队伍是办好人民满意教育的根本。为贯彻落实国家的大政方针,由县教委主办、教师进修学院承办的为期四天的“传统文化通识培训”圆满结束,作为一名从教15年的语文教师,能够参训学习,实乃荣幸之至。恰似一杯甘泉玉水,滋润我临近干涸的心灵。     

论高校师德建设的内容与途径

加强教师职业道德建设,是实施素质教育和建设高度文明、高度民主的社会主义现代化强国的客观需要。教师职业道德规范在内容上应该涵及教师的思想政治领域、教学科研等业务领域、教师与学生的交往以及教师与学校的关系处理等方面。良好师德的养成,既需要注重引导,强化教育,又需要加强一定的外在刚性制度建设。     

树“良师”之德——四川省成都市推进师德建设路径观察

<正>让学生被爱包围的成都七中育才学校教师叶德元,身兼"数职"的创新标兵金牛区财贸职中教师王辉,甘以一生俯首教育的崇庆中学教师杨建忠,用生命诠释教育的天府新区华阳中学教师张晓容……在2014年全国、四川省模范教师、全国优秀教师光荣榜上,成都市教育系统中涌现出一大批师德模范教师,他们用     

发扬优良师德传统 创造时代师德特色

本文论证了如何把继承中华民族优秀的师德传统和现代新的思想道德观念结合起来,创立社会主义教师道德精神,提出建设一支师德优良的教师队伍的建议.提高认识,增强教师师德修养的自觉性;突出重点,帮助教师树立"三业"(敬业、勤业、乐业)精神;抓好载体活动,在创新上下真功夫;规范师德行为,切实加强制度建设;抓好典型,带动教师群体师德建设.