试论我国公司法人人格否认制度的适用及完善

现实经济生活中滥用公司法人人格的普遍性和严重性,促使我国在2005年修订《公司法》时引入了＂法人人格否认＂制度,但关于这一制度的具体适用,无论从理论上还是实务上都还需要进一步的探索。要做到＂矫枉＂而不＂过正＂,在适用人格否认制度时就必须坚持公平正义原则和慎重适用原则,并进一步完善适用人格否认的实体规则和程序规则。     

关于公司人格否认制度的适用条件

随着经济的发展,实践中公司股东滥用公司法人人格独立的地位来侵害债权人利益的现象屡见不鲜,为此中国新<公司法>把公司法人格否认以成文法的形式确定下来,以弥补公司法人制的缺陷.阐述了公司法人格否认制度的法理意义及其价值取向,以及中国公司法人格否认制度的立法现状,探讨中国在法律规定下如何具体适用公司法人格否认这一制度.     

林顿的“基本人格型”理论及其启示

美国现代文化人格学派的主要代表拉尔夫.林顿从文化人格学的研究视角提出了"基本人格型"理论,用以说明不同社会文化背景下人格的差异以及在同一社会文化中受共同价值观体系支配的人格型态。与此同时,林顿还提出了"身份人格"的概念,以此作为"基本人格型"的对应概念,说明在同一社会中不同身份群体具有的人格型态。这无论对于我们更具体地把握一个社会的人格型态,还是进行人格的培养都具有积极的借鉴意义。     

公司法人人格否认的理论基础与制度构建

公司法人制度赋予公司以独立的人格,一方面使公司股东在经济活动中承担有限责任,降低了股东投资风险,调动了投资者的积极性,大大促进了社会经济的发展;另一方面,由于股东承担有限责任,也为股东利用公司法人资格、规避法律、逃避契约义务、损害债权人利益提供了可乘之机.因此,从理论上探讨公司法人人格否认制度的内涵、特征、适用情形和条件,在实务中结合我国现实条件,提出构建公司法人人格否认制度的建言,将有利于完善我国的公司法人制度,推动现代企业制度的顺利确立.     

重塑行政人格——城管和谐执法的新路径

本文在深入剖析当下城管执法存在的主要问题的基础上,提出从提高城管执法人员个体道德修养、健全相关的制度规范、构建健康的组织文化等方面来重塑其良好的行政人格的设想,试图探索一条实现城管部门和谐执法的新路径,以促进和谐城市的发展.     

大学生道德人格塑造的必然内涵

道德人格"是具体个人人格的道德性规定,是个人的脾气、习性与后天道德实践活动形成的道德品质和情操的统一"[1]大学生道德人格塑造的过程贯通于接受、笃信和恪守社会主义核心价值观的起点、过程和结果.在大学生道德人格塑造的过程中,包括端正道德认知;深化道德情感;强化道德信念;养成道德习惯的全部内涵.端正大学生的道德认知,方可从思想上加深印象,明了是非;深化大学生的道德情感,方可从情感上引发共鸣,积极悦纳;强化大学生的道德信念,方可从信念上心无旁骛,扎实印记;养成大学生道德习惯,方可从习惯上主动自觉,一以贯之     

“差序格局”概念中三个有待澄清的疑问

“差序格局”是一个尚未精确界定的触发式概念,留下来很多疑问有待澄清。其中三个疑问特别值得关注：第一,“差序”除了包含入与人之间横向的亲疏差别,是否还包括人与人之间纵向的等级差别？第二,“差序格局”和社会网络理论中的“自我中心网络”概念有何异同？第三,中国人的行为是否可用“自我主义”来概括？本文在评述相关研究之后提出自己的看法,认为费孝通关于“差序格局”的原始文本里存在着“名实分离”的矛盾,从而导致了“是否包含等级制”的种种争论;“差序格局”和“自我中心网络”的一个核心区别是“圈层性”,将中国入行为概括为“自我主义”会面临很多理论上的困难。     

试论大学生诚信人格的发生机制

随着社会主义市场经济的发展，大学生诚信问题的日渐突出，使得高校诚信道德教育成为人们越来越关注的焦点之一。理论界对于大学生的诚信道德缺失的表现、原因进行了细致的分析，关于大学诚信教育如何应对经济市场化向德育提出的新要求，正在进行深入研究。本文拟对市场经济条件下大学生诚信人格的发生机制进行探讨。     

《淮南子》中管理主体的人格思想探析——刍议管理者的自我人格管理

人性的假设是任何管理活动的必要前提.基于此,管理者的自我人格管理是管理活动成功的必要条件.作为管理活动的主体,管理者应该首先认识到成功管理者的人格特征,并以此为标杆,找到自身的差距,并通过有效途径对自身的人格境界进行提升.本文通过研究中国黄老管理思想的杰出代表《淮南子》中管理主体的人格思想,探析管理者的自我人格管理的有效途径.全文分三个部分,第一部分探讨《淮南子》中涉及到管理主体应该追求的理想人格即圣人、真人的人格特征,第二部分探讨作为管理者自我人格管理的思路的“返性于初”,第三个部分则基于管理哲学的角度进行总结.     

父母离异对儿童人格发展的影响

采用个案研究法，对一名大学三年级女学生进行访谈，目的是探讨父母离异和儿童人格发展的关系。结果表明：父母离异后，家庭的教养方式是造成儿童人格发展的主要原因。虽然儿童人格发展的形成受主客观两方面因素相互制约，但儿童在早期的不成熟阶段，家庭教养方式注定儿童怎样处理外部环境，对其人格发展造成很大的影响。作为儿童的家长，应当在处理双方关系的同时，对自己孩子的情绪情感多加注意，正确的教育儿童，防止童人格发展受到影响。     

经济伦理内涵的反思——意识、规范与实践的统一

我国学界对经济伦理范畴的理解主要有经济的伦理、伦理的经济、经济与伦理等三种方式。虽然各有道理,但都没有揭示经济伦理的实质。根据历史唯物主义的基本原理,经济伦理是一种植根于人们经济交往关系中的伦理道德观念、规范和实践活动,其内涵有三:一是指经济关系的伦理意识即经济伦理意识,是人们关于经济关系的善与恶、是与非、正当与不正当、应该与不应该等价值取向的各种心理过程和观念;二是指经济行为的伦理准则即经济伦理规范,是指导和评价经济主体行为的善恶价值取向、调整主体与主体之间利益关系的行为规范;三是指经济主体的道德实践即经济伦理实践,是经济活动中经济主体的一切可以进行善恶评价的行为和活动,可分为经济个体道德活动和经济组织道德活动。当前经济伦理实践有提倡议、订守则,社会责任投资,创建伦理管理体系等形式。经济伦理意识、经济伦理规范和经济伦理实践这三方面相互依存、相互制约而构成一个有机整体。     

大地的脉搏——对大地伦理学的哲学思考

大地伦理学是奥尔多·利奥波德创立的一种以整体主义为价值核心的环境伦理思想。该思想为人类拯救生态危机提供了一种具有实践意义的伦理价值导向。其核心概念“土地共同体”改变了人在共同体中的地位，确立了伦理整体主义的最高原则，与人类中心主义、动物解放主义形成三级对立模式。考察大地伦理自身，亦存在自然主义的谬误、“环境法西斯主义”、反文明倾向等诸多问题。     

中国低碳经济非均衡发展研究——基于概念内涵、理论演进和路径选择的分析

2009年是不寻常的一年,是中国现代化建设第三个三十年的开端,也是中国低碳经济发展年.低碳经济是继生态经济、循环经济和绿色经济之后的又一次术语革命.在区域发展格局非均衡状况下发展低碳经济,既需要我们梳理低碳经济的概念内涵,又需要审视非均衡发展的理论范型,这样对于我们思考低碳经济非均衡发展的路径选择大有助益.     

生态整体主义的生态伦理思想探析——生态伦理建设问题研究之一

生态整体主义的生态伦理思想要求建立一种生态整体主义的伦理原则,认为人是生态系统中的一员,应该对生态系统整体及生态系统中的其它成员负有道德义务。生态整体主义的价值观不仅看到了人对社会、人对自然的依赖,也看到了生态系统的稳定与发展同样离不开人类社会的发展。     

孟子圣贤学说对健康大学生人格的启示——浅议和谐社会视角下健康大学生人格的塑造

圣人,作为孟子圣贤学说中理想人格的代表,具备了孟子所认可的种种优良品质。在圣人身上所体现出来的那种与自然、社会、他人以及自身身与心的和谐,为我们今天塑造和完善健康的人格,进而构建和谐社会提供了有益的启示。     

论信用概念的本质内涵与信用建设的基本途径

在时下的信用问题研究背景中,经济学一家独语的状况非常明显;即便是在伦理学研究背景下,信用也仅被作为一个关键概念局限于经济伦理领域。但是,要建立一个科学的社会信用制度体系,信用就应该首先被还原出它的作为一个一般伦理学概念的内涵,即它的本质内涵。当代的中国信用建设,仅仅局限于经济学或经济伦理领域来讨论具体的制度建构,无疑要走很多弯路。信用这个概念,正如诚信概念一样,不仅存在于人的经济活动领域,也存在于人的其他重大活动领域。在这些人的种种活动领域中广泛存在的信用概念是紧密联系和互动的,并且存在一定的同步性需求,这种需求的理论化,就是信用概念在一般伦理学语境下的充分讨论。     

传承红色基因促进新时代国有企业高质量发展的深刻内涵和基本路径探析

传承红色基因,是国有企业的优良传统,是促进国有企业高质量发展的时代价值追求,具有重要保障意义,科学把握其时代内涵,探索其基本路径,在新时代新征程赶考中牢记初心担当使命,把握历史主动,在业已取得新业绩的基础上继续弘扬先进精神,实现要素配置更优、竞争实力更强、质量更高的发展,为奋力开启建设世界一流企业新的征程注入生机和活力,谱写出新时代国有企业高质量发展的新篇章。     

安全发展视域下的企业安全伦理基本原则

企业安全发展是社会发展的重要一环。在社会主义市场经济发展的过程中,随着资本欲望的膨胀,企业员工生命、劳动条件、人格尊严、工资收入等合法权益得不到基本保障等,成为制约企业安全发展和引发企业安全伦理危机的重要诱因。因此,加强企业安全伦理建设,坚持以集体主义、"安全第一"和"三不伤害"为企业安全伦理的基本原则,正确处理企业安全伦理关系。     

高校思想政治教育针对性的基本路径探索

增强思想政治教育的针对性是高校思想政治教育的基本原则和要求,也是思想政治教育取得实效的重要条件和保证。新形势下增强高校思想政治教育的针对性,应紧密结合思想政治教育发展的基本趋势和规律,着力从个性教育、分层教育、有效教学及问题意识的维度来探索提升高校思想政治教育针对性的实施路径,无疑具有十分重要的意义。