理论传播:马克思主义中国化的基础工程——评《中国化马克思主义的思想轨迹》

马克思主义中国化是一项系统工程,而马克思主义理论的传播对于实施这一工程具有基础性意义.高校思想政治理论课承担着对大学生进行系统的马克思主义理论教育的重任,必须立足于马克思主义中国化的高度,对教学观念、教学内容、评价方法等进行系统改革与创新.因此,要把提高教师队伍整体素质摆到突出位置.     

网络传播环境下的企业危机预警管理研究

针对网络传播环境下企业危机层出不穷的现状,提出了网络传播环境下的企业危机预警管理思想,并从功能、活动内容和运行模式上设计了企业危机预警管理系统,最后从系统建设、制度与流程设计以及保障体系建立3个方面对危机预警管理的实现提出了解决方案。     

网络环境下的高校思政课教学改革初探

在网络环境下,改革高校思想政治课教学势在必行。高校教师理应切实树立以人为本理念,遵循因材施教原则,让大学生在“学会”的同时还要“会学”,并要引导他们学以致用。因此,教师必须努力搭建网络教学平台、建立网络课程资源和互动化平台,在优化自身知识结构的同时,为高校思想政治教育开辟新的路径。     

新媒体环境下高校马克思主义理论教育宣传的问题及对策

随着经济社会的发展有的人认为马克思主义理论已经过时.但事实证明马克思主义理论始终经得起实践的考验.纵观我们党90多年来的发展经验,十分重视马克思主义理论的大众化宣传推广,并与时俱进地在不同阶段采取不同策略的传播方式,使马克思主义理论被广大人民群众接受和掌握,并用于指导人们生产实践活动.在当今社会,随着经济社会的发展和互联网科学技术的进步,以电脑、手机、数字电视等为终端的新媒体应运而生,并深刻地影响甚至改变了人民群众的生产、生活和学习理念,成为人们获取外界信息的重要方式.新媒体的出现和快速发展对马克思主义大众化的传播方式与主体造成了深刻的影响.所以,在当今新媒体的大环境下推进马克思主义大众化具有重要的战略意义和实践价值.     

施存统与马克思主义早期传播研究综述

施存统(1899-1970),浙江金华人。在中国现代史上,他是一个比较复杂的历史人物。作为中共创始人之一和第一代马克思主义理论家,"改组派"的理论家,抗战后中间路线思潮的领袖人物,他在中国现代史上留下了深深的足迹。然而,由于种种原因,学术界对施存统的研究没有予以足够重视,这一课题基本上是一个冷门。文章从他对马克思主义论文的科学阐述、对马克思主义中国化问题的精辟见解、在建团建党过程中的宣传组织工作三个方面进行分析综述。     

网络传播环境中的企业公共关系探析

随着网络传播技术的发展和网民规模的不断扩大,借助网络媒体进行网络传播已经成为当前企业公共关系不可忽视的重要环节。企业仅仅通过以往的模式开展公共关系活动已经不再完全适应社会和市场的发展要求,网络作为一种新的传播方式发挥着越来越重要的作用。但目前本土企业并没有重视网络对企业公共关系产生的强大影响,网络传播环境中的企业公共关系发展还不够成熟,并且在实施过程中缺乏清晰的认识。网络传播环境中的企业公共关系在企业发展中扮演着重要角色。     

在线社交网络环境下信息态的传播研究

信息态是广义虚拟经济理论体系中的重要概念,在在线社交网络快速发展的今天展现出强大的生命力。本文在广义虚拟经济二元价值容介态的概念框架下,对在线社交网络上信息态传播的理论模型进行了研究,构建了UPNL模型并进行了数值模拟实验和模型参数的敏感性分析。实验结果表明,信息态本身的态度倾向性对信息态传播过程具有较大的影响,而友邻的态度是决定个体是否转变态度的决定性因素。本文的研究成果进一步丰富了信息态的研究视角,为进一步推动广义虚拟经济研究提供了有益参考。     

试论五四时期马克思主义在中国的传播

马克思主义是从19世纪末开始传入中国的,但其真正产生巨大的影响,以至被人们接受,却是在五四时期。这个来源于遥远德国的思想有着怎样独特的魅力,又是如何被中国人所接受作为指导中国革命强大的思想武器,是值得去研究和深思的。加强对五四时期马克思主义传播的内容、影响的认识,对于进一步学习和认识马克思主义是不无裨益的。     

网络2.0时代的传播政治经济学理论评述

传播政治经济学是西方马克思主义传播批判理论70年代以来最重要的流派之一。在数字资本主义背景下,传播在资本主义社会中的重要性不断提升,形成了以基于网络2.0技术的社交媒体广泛应用为主要特征的数字时代传播体系。传播政治经济学高度关注网络2.0时代传播体系的即时性、参与性、分布式等新特征,从网络中心主义批判、数字劳动研究、产消者分析、互联网民主潜能异化、数字媒介物质性等方面对当代资本主义进行了深入和系统的分析。系统梳理网络2.0时代的传播政治经济学批判理论,对于从一个独特的学术视角窥探当代资本主义的新变化和数字化危机趋势,具有较大的理论价值;同时将为我国现阶段引导互联网和数字经济有序发展、提升社会综合治理能力提供借鉴和启示。     

高校要在实施马克思主义理论研究和建设工程中发挥重要作用

《中共中央关于进一步繁荣发展哲学社会科学的意见》充分表明我党对哲学社会科学工作的高度重视和殷切期望,是我国哲学社会科学界的一大喜事,也是我国社会政治生活的一件大事。为此,我刊以“进一步开创哲学社会科学发展的新局面”为题,组织西南财经大学部分专家学者进行了讨论。本期以笔谈的形式集中刊发,以飨读者。     

马克思主义再生产理论下的产业结构转型路径研究

改革开放以来,我国经济飞速发展,产业结构也在不断地调整与完善,取得了巨大的成就,但是仍然存在许多问题.马克思主义再生产理论的本质要求是社会生产按比例协调稳定的发展,这为我国产业结构进一步转型升级指明了方向.我国目前的产业结构存在诸多问题,我国三次产业间结构失衡,各产业内部结构性问题较多.本文建议,应坚持马克思主义再生产理论的本质要求,继续发展现代农业部门,调整内部产业结构;正确定位农业与工业的关系,协调工业内部结构的关系;大力发展服务业,加快第三产业发展速度;以科技创新为中心,打造低碳经济发展模式.     

试论马克思主义的理论品格

马克思主义至今都历久弥新,充满生机活力,这其中的奥秘就在于其理论的品格———与时俱进。与时俱进的理论品格首先要求理论必须具有科学性;其次要求理论具有实践性;再次要求理论具有创新性。     

中国共产党百年历程中对马克思主义政治经济学的理论创造

马克思主义是中国共产党百年来经济思想的理论源泉.19世纪中期资本主义在世界范围内扩张并与落后社会形态相连接形成了混合的社会形态,此后后进国家的社会主义实践不断发展,产生了马克思主义经典理论没有预料到的新问题.中国共产党在其百年历程中,独立自主地运用马克思主义立场、观点与方法并结合中国具体实际,准确把握社会基本矛盾和主要矛盾,明确中国社会发展的历史方位,形成了中国特色的历史方位论;以此为根本依据,统筹国内和国际两个大局,制定开展国内经济建设和处理国际经济关系的战略和政策,形成了中国特色的社会主义经济建设论和中国特色的社会主义与世界资本主义经济关系论,创造了中国式现代化新道路.中国共产党对马克思主义政治经济学的理论创造具有阶段性与连续性相统一的特点.党的十八大以来,习近平总书记关于中国特色社会主义经济建设的一系列论述是中国共产党百年经济思想的集大成.     

U理论视角下当代中国马克思主义大众化的路径探讨

通过以课堂教学为主要形式的理论教育内化为青年大学生的普遍共识和共同理想,首先需要把握十八大报告和概论课中国特色社会主义这个共同主题,以厘清一脉相承和与时俱进的内在关系为重点,在内容上实现两者在理论逻辑上有机统一;把握三进的三个关键环节,进教材环节要加强理论研究,进课堂环节要注意大众化话语体系的打造,进头脑环节要注重理论的接受及其理论运用能力的培养;学习和借鉴为改变而学习的U理论,开拓一条中国特色的思想政治理论教育道路。     

谈网络环境下如何做好大学生思想政治教育工作

网络的出现与发展,已引起当今社会的巨大震撼,引发了人类社会生产方式、思维方式、工作方式、学习方式的重大变革。这种变革,已在教育领域突出地表现出来。本文着重分析了网络环境下大学生思想政治教育遇到的机遇与挑战,着重探讨了高校思想政治教育工作者在网络环境下开展思想政治教育的新途径。     

网络传播环境与“沉默的螺旋”

2007年第四季度以来,我国股票市场进入调整期,关于股市牛熊市行情之争始终萦绕在投资者心中,随着大盘不断向下调整,股市大起大落背后隐藏着沉默的螺旋现象逐渐显现.本文将以网络股市信息传播为例,分析网络传播环境下"沉默的螺旋"现象.     

从李大钊的社会交往中看其对马克思主义的传播

十月革命以后,马克思主义逐渐在中国传播开来,而李大钊则率先中国大地上举起了马克思主义旗帜,对马克思主义在中国的传播做出了巨大的贡献。李大钊对马克思主义的传播是通过其社会交往来进行的,所以,通过把握其社会交往活动,研究李大钊对马克思主义的传播,具有重要的意义。     

网络传播环境下的企业危机预警智能元搜索引擎研究

围绕网络传播环境下的企业危机信息检索,将Agent技术与元搜索引擎技术相结合,分析和设计了网络传播环境下企业危机预警智能元搜索引擎的系统框架结构,提出了预警搜索用户的个性化建模技术方案和成员搜索引擎的个性化调度算法及其选择策略,以期实现网络传播危机预警信息检索的智能化、个性化、高效化。     

马克思主义的社会保障理论及其现实意义

文章以梳理马克思主义经典作家的社会保障理论为主线,从建立社会保障的必要性、社会保障的功能和社会保障的基金来源等方面对马克思主义社会保障理论进行了全面考察,这些理论对我们今天建立和健全具有中国特色的社会保障体系具有重要的现实意义。