任务驱动教学法在《移动通信技术》课程中的应用

本文主要介绍在中职《移动通信技术》课程中，如何应用任务驱动法进行教学；并结合教学实践，阐述任务驱动教学法的具体实施过程中应注意的问题。     

任务驱动教学法在VB教学中的应用探索

高职院校的人才培养目标就是培养应用型、技能型人才，如何才能真正实现这个目标，是每一个计算机教师思考的问题。现结合具体实例，就任务驱动教法的优势及任务驱动教法在高职VB教学过程中的应用进行了简单的探讨。     

任务驱动教学法在高职课程中的应用

任务驱动教学法强调在教师的引导与帮助下,学生通过自主探究式学习,完成特定任务,注重学生的学习积极性和行动导向性。文章根据实际工作经验,对任务驱动法在高等职业教育课程中的应用进行了探索,认为任务驱动法是培养高职学生实践和应用能力的有效途径。     

任务驱动教学法应用与研究

论文在对任务驱动教学法概念进行分析的基础上，提出了任务驱动教学法的设计和运用，最后进行了小结。     

任务驱动教学法在信息技术教学中的应用

"任务驱动"是一种建立在建构主义教学理论基础上的教学法.本文在建构主义学习理论和任务驱动教学思想的指导下,结合具体教学案例,探索在信息技术课程教学中采用任务驱动的教学模式,在教学过程中通过任务的提出、分析、实现与评价等环节培养学生自主学习与协作学习的习惯,以达到增强学习主观能动性、提高教学效果的目的.     

任务教学法在金融工程课程教学中的实践与体会

本文回顾了任务教学法在金融工程课程教学中的实际应用，并在此基础上总结了有关教学方法改革的两点体会。     

浅谈任务驱动教学法在计算机中的应用

任务驱动法是一种建立在建构主义教学理论基础上的教学模式,体现了以人为本的观念。任务驱动教学法,是指教学全过程中,将各知识点蕴含于具体任务中,通过学生完成任务达到学习和掌握基础知识和基本技能的过程。采用任务驱动法让学生和教师成为任务的共同体,成为同盟。让任务成为学生、教师、课程的统一体,最终实现任务驱动学生的发展,驱动教师的发展,驱动课程的发展。同时任务驱动促使学生自我策略的构建和技能的扩充。     

项目教学法在《机械设计基础》课程教学中的实践

项目教学法是一种师生共同参与,以任务的完成引导学生完成知识内容的学习,培养学生的综合职业能力.在高职<机械设计基础>的课程教学中,开展项目教学法应注重项目的设计与任务分解、项目的实施计划、项目的实施和项目的评价与总结.     

浅谈任务驱动教学法在数控编程与操作教学中的应用

"任务驱动"是一种建立在建构主义教学理论基础上的教学法.本文通过数控编程与操作教学中应用任务驱动教学模式:资讯-计划-决策-实施-检查-评价等环节,达到学习知识的目的.     

任务驱动法在《建筑电工技术》教学中的运用

高职院校建筑工程专业<建筑电工技术>是一门理论性实践性较强、但内容比较抽象枯燥、高职学生较难以掌握的专业基础课.笔者针对<建筑电工技术>的学科特点,结合个人教学实践经验和职业院校学生特点,整合教学内容,采用任务驱动教学法,将知识传授和能力培养于紧密结合,激发学生的学习兴趣,提高教学质量,收到了良好教学效果.     

任务驱动教学法在汽修专业中的实践与效果分析

任务驱动教学法是建立在构建主义和情境学习理论基础上,体现行为导向教育理念的教学方法,将传授知识为主的传统教学转变为以完成任务驱动,职业体验和解决问题为主的多维互动式的教学.     

项目教学法在机械设计课程设计中的应用研究

以机械设计课程设计为载体实施项目教学法,将传统的理论教学和实验教学内容整合成八个项目,通过项目教学内容要求学生完成对应阶段的设计任务,使工程设计始终融于理论教学中,强化学生工程意识,激发学生参加各类工程实践活动的热情,进而探索出一条集创新意识和具有卓越工程师素质于一体的人才培养教学模式。     

任务驱动教学法在电气控制教学中的应用

由于电气控制理论与实际结合比较密切的学科特点,所以其教学一直走在创新探索的道路上,如何采用更有效率的教学方法是完成教学任务,长期困扰着教师与学生.任务驱动教学法逐渐引起了师生的关注,但是在实际的电气控制教学实施过程中存在一些问题,本文通过对任务驱动教学法的介绍和应用的策略分析,希望对电气控制教学有一定的帮助.     

基于"任务驱动"教学法的计算机基础教学探索

"任务驱动"教学法是现代计算杌课程教学中适应学生特点的一种新型教学法.运用"任务驱动"教学法可以激发学生的学习兴趣,培养学生分析问题和解决问题的能力,顺利的实现教学目标.本文通过教学实例阐述了"任务驱动"教学法提出的背景、概念、教学任务的设计、注意的问题等.     

任务驱动式教学法在会计信息化教学中的应用

作为企业信息化的重要组成部分,会计信息化的实现是每一个企业掌握实时消息的必由之路.当今社会,为了能够培养现代企业发展所需要的专业人才,主要采用工学结合的方式进行教学.根据课程的内容、学生的特点以及市场的需要,合理设计教学方法和教学评价方式.任务驱动式教学方法在现代教学中应用十分广泛,在此教学方式下,不仅提高了会计信息化的教学质量,也为学生奠定了良好的就业基础.在实际教学中,任务驱动式教学主要以教师为主导、以学生为主体、以任务为主线,分为六个阶段进行教学.     

钱去哪儿了——会计专业任务驱动教学法的应用

在介绍了会计专业教学现状的基础上指出教改方向,简要地介绍了任务驱动教学法;然后通过一次教学案例钱去哪儿了具体展现任务驱动教学法在会计专业中的应用,并针对各教学环节给予指引;最后指出了任务驱动教学法在会计专业中的应用主要需解决教材建设和师资培养两大关键问题。     

任务驱动与开放教育计算机教学研究

任务驱动教学法应用于广播电视大学开放教育计算机专业课程的教学,可以最大化地体现该专业各门课程实践教学的特点,也更加适合广播电视大学成人开放教育的特点。本文论述了开放教育计算机专业任务驱动法的必要性,提出了基于任务驱动的计算机专业教学原则,并就基于任务驱动的计算机专业教学基本环节进行了探讨。     

任务驱动与开放教育计算机教学研究

任务驱动教学法应用于广播电视大学开放教育计算机专业课程的教学,可以最大化地体现该专业各门课程实践教学的特点,也更加适合广播电视大学成人开放教育的特点。本文论述了开放教育计算机专业任务驱动法的必要性,提出了基于任务驱动的计算机专业教学原则,并就基于任务驱动的计算机专业教学基本环节进行了探讨。     

浅析“项目导入、任务驱动”在《成本会计》教学中的应用

高教[2006]16号文《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》指出:"探索工学交替、任务驱动、项目导向、顶岗实习等有利于增强学生能力的教学模式"。"项目导入、任务驱动"教学法的理论基础是教育家陶行知先生所提倡的"在学中做,在做中学"的教育理论。本文以《成本会计》课程为例,探讨了"项目导入、任务驱动"教学法在教学中的具体实施。     

任务型教学法在少数民族汉语教学中的应用

新中国成立以后,各民族之间的关系越来越融洽了。汉语已经成为很多少数民族学生必须要掌握的一门语言。为了帮助他们更好地学习汉语知识,任务型教学法应运而生。下面笔者就什么是任务型教学法以及它的一些相关问题来跟大家讲解一下。通过讲解希望能够帮助少数民族学生们更好地学习汉语知识,提高自己的汉语水平。