浅谈中国传统文化与当代高校思想政治教育

中国传统文化是中华民族在生息繁衍中形成的,并影响整个社会的、具有稳定的共同精神、心理状态、思维方式和价值取向等精神成果的总和。中国的传统文化推动了高校思想政治教育的发展,本文就中国传统文化与当代高校思想政治教育之间的关系作出解析。     

红色文化资源与高校立德树人工作的耦合机制研究

红色文化资源包括物质与精神两大层面,是红色文化与红色精神的载体,是党的革命精神的重要体现。河南具有丰富的红色文化资源,高校在推进立德树人的工作中,应加深红色文化资源科研的程度,革新并健全高校教学机制,构建完善的、目标明确的红色文化教育机制,建设红色文化资源网站,设置红色文化选修课,充分利用并发挥河南地域红色文化资源的育人功能,对河南高校促进大学生的思想政治教育、培养更多时代新人具有十分重要的现实意义。     

高校校园精神文化建设析论

文章从校园精神文化的内涵和特点入手,着重分析了建设高校校园精神文化需要处理好传统与现代、虚拟与现实等方面的关系,并提出要努力采取多项措施,切实建设好高校校园精神文化,为社会提供合格的人才。     

红色文化资源融入高校思想政治教育的价值

在百年未有之大变局的新时代,伟大的红色文化资源显得至关重要,它是无数中华儿女奋斗进取的动力之源,指引着当代大学生不断前进,用崇高的信念为下一个百年目标而努力奋斗,承担起国家和历史给予的责任重担。这与高校思想政治教育的方向和使命具有极高的契合性,在高校思想政治教育中完成与红色文化资源的结合意义深远。然而,红色文化资源融入高校思想政治教育的过程还存在一些问题,如红色文化资源与高校思想政治理论课内容融合有待深入、融合方式较为单一、有关红色文化资源的实践基地建设有待完善等。高校亟需提出有效对策,提高红色文化资源融入高校思想政治教育的质量,推进高校思想政治教育创新发展。     

龙江精神文化融入“概论”课教学的路径

龙江精神文化不仅是社会主义先进文化的重要组成部分,也是新时代高校思想政治理论教育工作的重要内容。“概论”课是思想政治理论课的核心课程,高校应把龙江精神文化融入“概论”课的教学目标、教学设计、实际教学和课内外实践,丰富“概论”课的教学内容,创新“概论”课的教学形式,提升“概论”课的教学实效,强化“概论”课的育人功能。     

工匠精神融入高校思想政治教育的有效途径

中国经济发展在新时期进入质量时代,面对迅猛发展的全球经济以及错综复杂的国际形势,高校思想政治教育面临着新任务和新挑战。当代大学生是我国实现伟大复兴中国梦的生力军,而高校是培养建设人才的主要基地,因此将工匠精神融入高校思想政治教育工作是适应新形势、推动思想政治教育改革的需要,弘扬工匠精神,厚植工匠文化,从根本上立德树人,全方位、高质量地提升高校人才培养质量,以期促进教育制度的改革和工匠精神的发展。     

传统文化融入高校思想政治教育的价值与路径研究

中国特色社会主义进入了新时代,将传统文化融入高校思想政治教育具有至关重要的意义,有利于我国优秀传统文化的传承和弘扬、社会主义核心价值观的践行,也有利于促进大学生成长成才、筑牢大学生思想政治教育防护墙。因此,对传统文化与高校思想政治教育相结合的重要性进行了多层次概述,并针对性地分析了二者结合存在的问题,提出了传统文化与高校思想政治教育相结合的多种方式,对加强高校思想政治建设,促进大学生德智体美各方面和谐发展具有深远的意义。     

红色文化旅游助力大学生思想政治教育路径研究——以陕西省为例

陕西红色文化旅游是陕西高校思想政治教育的主要内容之一，对高校大学生思想政治教育起到积极的助力作用。陕西红色文化旅游融入高校思想政治教育，助力大学生在坚定理想信念、传承红色精神、学习和传播革命历史等方面有着十分重要的意义。新时代陕西红色文化旅游发挥了其独特的教育优势，通过政府和高校的大力宣传、开展丰富多样的红色文化旅游活动和实践项目、创新教学方式，以红色文化旅游促进高校大学生思想政治教育，通过鼓励大学生积极参加红色文化旅游活动等，加强对大学生的思想政治教育。     

优秀传统文化融入思想政治教育的新思路

加强对青年学生的传统文化教育,以弘扬爱国主义精神为核心,以家国情怀、人格修养教育为重点,是高校思想政治教育的新思路。而人文通识课程则具有深厚的传统文化内涵,以完善学生的知识结构,陶冶学生的道德情操为宗旨,具有生动鲜活的思想政治教育功能。     

长征精神对当代大学生思想政治教育工作的启示

正确把握大学生思想政治状况变迁规律、思考高校思想政治教育工作中的积极对策、拓展思想政治教育方法是加强和改进大学生思想政治教育的重要保证.弘扬长征精神,将长征精神融入大学生思想政治教育工作中对于当代大学生的世界观、人生观的培养具有非常重要且深远的意义.     

浅析中原文化与高校校园文化建设

高校校园文化建设对于加强大学生思想政治教育、保证大学生健康成长具有重要影响,中原文化作为中国传统文化的代表,对大学生民族精神的重塑、爱国主义情怀及高尚道德的修养起着重要作用。因此,中国高校校园文化建设可以以中原文化为引领,在把握中原文化特征的基础上,从制度文化、精神文化和物质文化三方面加以重视和引导。     

传统文化融入高校思想政治教育路径研究

优秀传统文化是我国悠久历史文化的核心,传统文化经过漫长的发展和沉淀,成为了塑造国民人格和精神的重要财富。在新时代背景下,高校思想政治教育想要提升教育效果,需要合理融入优秀的传统文化,其可以作为高校思想政治工作的重要资源,有利于改进高校思想政治工作,提升高校学生的思想道德水平,帮助他们树立正确的价值观和人生观,从而为社会输送高素质的人才。     

特色地域文化资源在大学生思想政治教育中的价值利用--以豫西南地区南阳文化为例

作为一种文化形态,特色地域文化具备鲜明的历史个性和时代内容。南阳人文资源丰富,充分发挥其价值引导、精神熏陶和传播影响的作用,并以此拓宽思想政治教育教学的内容、形式、观念以及校园文化,对于培养和弘扬大学生艰苦奋斗、开拓进取的民族精神,树立正确的世界观和人生观具有重要意义。     

浅论大学文化建设

大学文化其核心是大学思想、制度和精神层面的一种过程和氛围,同时也包含大学的物质环境和大学的文化活动。文章分别从精神文化、制度文化、物质环境四层面探讨了大学文化的含义及层次关系。据此,文章提出大学应该在精神理念、制度、学生活动和物质环境中融入人才培养和服务社会的内容,并且将大学文化建设与实现大学功能有机地结合在一起,促进大学的和谐发展。     

流行文化对高校思想政治教育的现实影响与研究

流行文化作为民主、开放时代文化多元发展的产物,其鲜明的特征、多变的形式受到大学生的青睐和广泛参与,其对高校思想政治教育产生了积极影响与挑战。高校思想政治教育工作者应该利用流行文化的优势,使思想政治教育的内容更富有时代气息,更具有说服力,以增强自身工作的实效性。     

试论地方文化资源在本土高校学生心理健康教育中的运用--以湖南省永州市优秀地方文化为例

中华民族历史长河积淀的优秀文化分布在各个地域,为挖掘当地文化资源提供了基础和动力。永州作为湖南历史文化名城的“一本书”,记载了舜帝南巡的德孝文化、柳宗元民本思想、周敦颐廉洁形象、浯溪碑刻自豪精神;李达、陶铸、蒋先云、何宝珍等革命志士的精神风范、工农红军转战永州的长征精神等。这些国家民族层面的“地方”优秀文化资源,对永州高校大学生心理健康教育具有贴近、亲切、自豪、吸收力和感染力强的优势与作用。     

全媒体时代红色文化融入高校思想政治教育的路径

全媒体超越了传统媒体的时空限制,具备突出的集成化优势。全媒体技术为红色文化融入高校思想政治教育提供多元的表现手段、丰富的媒介形态和完备的终端融合。全媒体技术的合理应用关键在传播主体,传播主体必须全面提高自身的技术应用能力,充分实现技术为文化服务的育人目标。当前,红色文化与思政教育的融合路径面临空前的机遇和挑战,分析全媒体时代红色文化和高校思想政治教育发展的现实境遇,基于高校、教师、学生,推进媒介整合、抵制外来“糟粕”,加强教师培养、提高育人水平,提升媒介素养、开展虚拟实践,优化红色文化与高校思想政治教育融合,提升高校思想政治教育育人实效。     

现代医院思想政治工作应与医院文化建设相结合

医院思想政治教育在当前的医院文化建设中正发挥着积极的作用.现代医院思想政治教育与医院文化建设紧密结合起来,将医院思想政治教育与培育职工的医院精神融为一体,注入时代的内容,创造崭新的工作方式,推进医院的和谐健康发展.     

大众文化背景下大学思想政治教育的文化思考

大众文化的非意识形态性和中性面对目前大学生的思想政治观念、价值取向和道德评价具有一定的负面影响。为弱化这种影响,须重新认识和建构大学生的思想政治教育,并将其定位在大学生成熟的文化人格的培养上,以健全大学生文化理性精神为大学思想政治教育的最终目标。     

思想政治教育文化研究理论综述

文化是思想政治教育理论和实践研究中无法回避的重要研究内容。加强和改进思想政治教育,不能忽略对思想政治教育文化内涵和逻辑结构的理解与把握。思想政治教育是一种社会文化现象,思想政治教育文化是思想政治教育的存在形态之一,研究思想政治教育文化具有重要的理论指导意义。思想政治教育文化是指：人类思想政治教育实践中创造的文化,包括思想政治教育的规范、原则、思想政治教育意识、思想政治教育的组织和实施、思想政治教育运作的过程和方式、思想政治教育的教学和研究。