旅游管理专业本科教育实践教学模式的创新研究

现有旅游管理专业本科实践教学模式滞后于旅游产业发展需求，是造成我国旅游本科教育所培养的学生与旅游产业发展的需求严重错位的一个重要原因。因此，对现有旅游管理专业本科实践教学模式进行创新以适应旅游产业发展对旅游人才的需求具有重要的现实意义。本文对这一问题进行了初步的探讨。     

以赛促学模式下民办高校艺术类课程改革研究

随着社会经济向着更高层次发展,对高校毕业生的理论知识和实践技能也提出了新的要求。因此,高校以往以理论知识为主的教学模式已无法满足新时代下人才培养的要求。对于师资、硬软件设施等相对落后的民办高校来讲,积极变革课程教学模式、适应越来越激烈的市场竞争、培养高质量的人才就显得尤为重要。艺术类课程作为民办高校的重要课程之一,提升其教学质量和就业水平是民办高校必须进行的重要课题。在以赛促学模式下,民办高校应当研究以实践为基础的课程改革研究,充分发挥学校、企业的作用,为社会培养更多高质量的人才。文章分析了以赛促学教学模式的基本特征、我国艺术设计类竞赛现状、以赛促学对艺术设计教学的积极意义,以及以赛促学教学模式的主要内容,并从健全教学评价机制、完善管理制度,精密制定竞赛内容、创新培养方案等方面探讨了以赛促学教学模式在民办高校艺术类课程改革中的应用路径,以期为相关人员提供参考。     

《辽宁旅游市场调查与预测》实践课程教学模式创新研究

旅游行业的迅速发展,对高校旅游管理专业人才培养模式提出新的要求。文章探讨《辽宁旅游市场调查与预测》实践课程在教学过程中的创新模式,并从教师、学生、社会三方面提出保障措施,以达到培养学生应用能力,提高学生综合素质,创新实践课程教学模式的目的。     

“六融合一建设”跨境电商创新创业人才培养的校企合作研究与实践——以广东科贸职业学院为例

近年来,随着跨境电商行业迅猛发展,人才培养日趋紧迫,教学模式研究非常重要。六融合一建设"跨境电商创新创业人才培养的校企合作研究与实践将跨境电商人才培养与创新创业教育相融合,培养学生创新创业意识,孵化学生创业团队及创业项目,是将创新创业项目融入课堂教学,融"思、学、产、赛、证、创"于一体的教学模式。同时,以跨境电商工作岗位能力为导向,采用"项目驱动"及"实战"教学方法,构建"双语""双师""双轨""双创"师资团队,逐步实现"六融合一建设"校企协同育人模式,有效解决了人才培养模式与市场岗位需求脱节、校企合作不深入、实践环节流于形式等问题,促进了校企合作、产教高度融合。     

基于应用型人才培养的旅游管理本科专业教学改革研究——以西方经济学课程为例

西方经济学课程在旅游管理专业应用型人才培养中具有重要作用。本文以该课程为例尝试对旅游管理本科专业基于应用型人才培养的教学改革做管中一窥。针对西方经济学课程教学中不适应旅游管理专业应用型人才培养的种种表现,建议加强实践教学,提高学生的本体思维能力;基于"少而管用"原则合理选择教学内容;灵活运用多种教学方法提高学生学习兴趣;建立"三位一体"的成绩评价体系。     

高职旅游管理专业开设“旅游志愿者社会实践”课程的实践探索——以扬州市职业大学旅游管理专业为例

本文以扬州市职业大学旅游管理专业开设"旅游志愿者社会实践"课程为例,介绍了开设"旅游志愿者社会实践"课程的宗旨、设计思路以及实践内容等,分析了"旅游志愿者社会实践"课程的实践成效,着重探讨了优化"旅游志愿者社会实践"课程的对策和建议。     

基于区域产业转型升级的高职旅游专业创新创业人才培养课程建设研究

高等职业教育作为高职院校服务当地经济发展的关键所在,必须加强专业人才的创新创业能力培养,适应区域产业转型升级的需要。在旅游专业创新创业人才培养过程中,课程建设是人才培养的核心环节和重要保障。因此,本文从基于区域产业转型升级培养高职旅游专业人才创新创业素质的必要性出发,主要围绕高职旅游专业创新创业人才培养的课程建设开展进行论述,包括创新创业课程体系的整合、课程教学模式的改革、实践平台的建设和师资队伍的建设等方面。     

众创背景下高职旅游学生创新创业教育亟待解决的问题——以九江职业大学文化旅游学院为例

我国进入了崭新的众创时代,众创成为新时代的主旋律和最强音,在"大众创业,万众创新"的号召之下,众创理应成为新时代培育和催生新业态的驱动。我们也应当将众创的意识引入到高职旅游教育之中,开展高职旅游创新创业人才的培育,在我国旅游产业快速发展的形势下,以培养创新创业的旅游复合型人才为培养目标,提升高职旅游专业学生的综合能力。     

“旅游管理人才培养与行业互动人才培养模式创新实验区”实践教学创新研究——以湖南商学院旅游管理学院实践教学为例

旅游管理是一门应用性较强的学科,也是实践性很强的学科,随着旅游业的发展,旅游业内部对人才需求的专业化程度越来越高,构建一个能够适应社会经济发展和区域旅游发展需要的应用型旅游管理人才培养体系。笔者以湖南商学院旅游管理学院国家首个“旅游管理人才培养与行业互动人才培养模式创新实验区”下的实践教学创新进行了探讨。     

旅游风景区技术创新研究--以南京玄武湖旅游风景区为例

从旅游风景区技术创新入手，提出了旅游风景区技术创新的定义，分析了技术创新的目的，探讨了旅游风景区技术创新的模式。就南京玄武湖风景区现状及存在的问题，从产品创新、管理与服务创新和营销创新三个方面做了详细的探讨。     

湖南高职技能抽查背景下涉外旅游专业建设的优化研究——以长沙民政职业技术学院为例

湖南职业院校学生专业技能抽查制度是全国首创，该制度已成为湖南切实加强职业院校专业建设和专业教学，提升学生专业技能，增强学生就业创业能力的重要保障。本文在对湖南省高职旅游管理专业技能抽查考试标准解读的基础上，探讨了该标准对我院涉外旅游专业课程体系、课程设置、师资队伍建设、实训体系等方面的优化作用，从而使该专业真正实现以抽查促改进，以抽查促建设，以抽查促质量提升的目标。     

以产学研结合搭建旅游人才培养的平台

旅游高等教育是具有鲜明职业特色的专业教育，产业需求是办学的依据、动力和出发点。桂林旅专产学研结合主要体现在三个方面：一是在办学体制上以新校区建设为契机，探索校企合作办学的新机制，寻求产学研结合的新模式；二是以能力为重心，从实践技能出发强化旅游教学与旅游产业的结合；三是以就业为导向培养适应旅游业需要的高质量应用型人才。实现“以学办产、以产辅学、以研带产、产学研相互促进”的良性循环。     

“智慧旅游”趋势下旅游管理专业人才培养模式的创新研究

立足于时代前沿,关注社会热点,顺应"智慧旅游"的发展潮流,响应国家"建立智慧旅游人才培养体系"的倡导,对旅游管理专业的人才培养模式和课程建设进行革新研究,具有非常重要的教学、教育创新价值。同时,对旅游企业的人才储备、旅游管理学生的就业都具有积极的现实意义。     

旅游教育改革思考

旅游教育应该强化创新人才培养意识，营造创新人才培养氛围，优化课堂教学气氛，培养基础知识扎实、专业知识渊博、实践能力和适应能力强、富有创新、创造、创业能力的复合型旅游人才。     

旅游管理专业“岗技合一”实践教学模式初探

实践教学是高等职业院校课程教学体系的重要组成部分,也是职业教育的重要基础.旅游管理专业具有实践性强的特点,如何加强实践教学,使学校培养的旅游管理人才符合行业、企业的一线需要,是当前专业教育改革的首要任务.实行以企业岗位设置及岗位需求能力为目标的旅游管理专业“岗技合一”实践教学模式,是完成这一任务的较为合理的措施与方法.     

旅游哲学观与规划方法论——旅游·旅游资源·旅游规划

针对当前旅游规划领域面临的思想理论问题,围绕旅游、旅游资源、旅游规划三方面,论述了旅游的起源、动因、作用、演化趋势、理论基础,提出了旅游与旅游吸引力"时空异化"和"时空强化"的两大特性,以及闲暇游憩学为龙头的旅游理论;论述了旅游资源与风景资源的区别联系,指出了旅游资源及其生命力"无中生有"和"不断变化"的两大特性;阐述了旅游规划的根本原则,旅游规划与风景规划、城市规划的差别,创立了以旅游吸引力、生命力、承载力三力为核心的AVC旅游规划理论与评判标准。     

高职旅游管理专业学生的创业意向及特征差异研究

“大众创业、万众创新”战略下,大学生的创业意向备受关切。文章以三所院校的学生为调查对象,运用描述性统计分析、方差分析法探析高职旅游管理专业学生的创业意向现状及其特征差异。结果显示：疫情背景下高职旅游管理专业学生的创业意向不高;学生的个人特征在创业意向及其各维度上的显著差异性不同,而性别、是否经常参加社团或学生会活动在创业意向及其各维度上均存在显著差异。该研究为高职旅游管理专业教育个性化嵌入创新创业教育提供了启示。     

旅游电子商务模式创新初探——以广东省增城市为例

相对于其他行业的电子商务,旅游与电子商务的结合具有一些先天优势,然而旅游服务行业的特殊性,也使得旅游电子商务呈现出一定的复杂性,一定程度上制约了旅游电子商务创新模式的应用。本文首先分析了旅游业发展电子商务的本质特点,这些特点中,一些使得旅游业发展电子商务具有先天优势,但一些也成为制约旅游电子商务模式创新的原因所在。并利用旅游产业价值链和旅游供应链管理理论,以增城市为例,提出了一种旅游电子商务的创新模式。     

旅游公共政策学科专业发展战略探讨

从战略层面探讨了旅游公共政策学科专业发展目标和思路，提出该学科专业应该依托学科规划管理、专业课程开发、课题项目研究和学生就业服务，全力打造经营管理、专业教学、科研创新、创业就业“四个平台”，汇聚管理、教学、研究、创业“四个团队”。努力实现旅游公共政策学科专业特色化、优质化、品牌化、集约化发展。     

旅游管理专业大学生创业精神培养现状及路径研究

创业精神是旅游管理专业人才进行创业实践必备的素质。如何培养旅游管理专业学生创业精神,是旅游管理专业院校迫切需要解决的课题。本文从大学生创业精神培养现状入手,分析旅游院校创业精神培养存在的问题,探析旅游专业创业型人才培养路径,对培养预备创业精神的旅游人才,有效促进提升大学生自主创业有积极的借鉴意义。