高校创新创业教育的绩效影响因素分析

影响高校创新创业教育绩效的因素主要表现在创新创业教育目标和理念较为狭隘、教育资源供给不足、教学方法老套等方面.因此,科学定位高校创新创业教育、加强创业师资队伍建设、构建创业教育实践平台,是提高高校创新创业教育绩效的重要举措.     

京津冀协同发展下河北省地方高校创业孵化平台建设的研究

河北省的高等教育资源与京津地区相比明显处于劣势,京津冀协同发展为河北省地方高校创业孵化平台建设带来了千载难逢的发展机遇。河北省地方高校应从更新观念提高对创业孵化平台建设的认识、构建创新创业教育实践训练平台、构建协同创新的实践教育体系、建设"线上线下"教育资源共享平台建设和构建河北省特色创业孵化平台等多个方面积极与京津地区开展协同合作,探索构建满足区域经济发展的创业孵化平台的新途径,助力京津冀产业的升级和协同发展。     

论高校中对创新创业教育存在的问题及解决对策

创新创业教育作为当代的一种新的教学模式和理念受到了社会的广泛关注.高校作为高素质人才培养基地更应该注重学生的创新创业教育.而就当前高校的情况来看,还存在很多的问题,比如高校对创新创业理念浅表化、对创新创业教育的实效性较差、创新创业教育课程体系不完善、创新创业师资力量薄弱等等,针对大学生创新创业教育和现状问题,我们应该加强创新创业课程建设和创业教育的培训和实践、注重创新创业师资队伍建设、营造良好的创新创业环境、开展多种形式的创业实践活动.     

论如何加强高校思想政治教育工作中的创新创业教育

"大众创业,万众创新"已成为当前社会的主流认识,国家和政府在逐步加大在创新创业方面的布局与投入,同时也对高等教育中的创新创业教育提出了新要求.从理论上和实践层面,认识创新创业创业教育与高校思想教育之间的联系、提升辅导员的创新创业教育能力,成为加强高校思想政治教育工作中的创新创业教育的重要内容和要求.     

美国创新创业教育课程建设研究

创新创业教育最早起源于美国,其在创新创业教育的实践中更重视创新创业教育课程建设。研究美国创新创业教育课程建设,对中国高校开展创业教育有着重要借鉴意义。     

高校大学生“PSL”创业实践教育培养体系的构建

文章在阐述大学生创业实践教育对建设创新型高校意义和梳理相关文献的基础上,对高校创新创业教学内容进行了顶层设计,从大学生三个模式(Three-Patterns)、四个阶段(Six-Stages)、三个层次(Four-Levels)构成广谱式大学生创业实践教育体系模型,简称"PSL"模型。     

浅谈我国高校创业教育

高校创业教育研究通过对教育观念的更新和对教育理论的创新,使学生的创业能力得到全面的提高,使高校教育理论能更好的指导实践,使广大学生勇于创业、敢于创业、成功创业。我国高校开展创业教育,是缓解当前就业压力的需要,是实现高校教育可持续发展的需要,也是推进创业型高校建设的需要。高校教育的又一新的使命就是培养创业创新人才,更好地将创业教育理念深入学生思想深处,在校园内营造创业文化氛围,提高创业师资队伍建设,构建完善创业教育的课程体系,同时要加大国家政府政策扶持力度。随着创业教育在高校逐步展开与深入,我们已经充分认识到实施创业教育的必要性。     

内蒙古少数民族地区高校创新创业教育模式的探索 ——基于包头师范学院创新创业教育的实践

通过了解国内外高校创新创业教育的发展情况,指出内蒙古高校创新创业教育存在的问题和面临的形势.针对以上情况,提出在内蒙古少数民族地区高校创新创业教育的发展模式,旨在共同推进"双创"工作的开展,不断提升高校人才培养的质量.     

大学生创业教育与铸造企业协同机制研究

大学生是我国社会发展中的一个重要群体,肩负着国家的希望与民族的未来,承担着增强全社会创新意识、提高国家创新能力的重大责任,是推动我国加快实现战略目标的关键性人才资源,因此大学生的创业教育也深受全社会的重视与关注,我们只有不断尝试打破这种"三位一体"的传统大学生创业教育管理模式的限制,牢牢把握大学生在当今创业教育中的主体角色,加大力度发挥大学生这一主要群体的主观力量,让高校、政府、大学生、企业从传统的"四位一体"结合过程转变成一个评估与保障、运行与反馈、参与与促进的合理协同机制,使大学生的创新创业教育工作的能够顺利进行。我国国民经济建设中的重要行业当属铸造企业,那么它的协同机制会对大学生创新创业教育的产生重大影响。文章主要通过对高校大学生创新创业教育协同机制组成要素的研究,进而来分析大学生创业教育与铸造企业协同机制的关系,首先针对如何实现我国高校大学生的创业教育工作与铸造企业创新资源之间的结合进行了探讨,并期待为建设创新型的国家提供更多智力支持,同时推动我国高校大学生的创新创业教育获得得更令人瞩目的成绩。     

中美高校创业教育比较研究——基于学生创业素质培养

基于创业教育中具有创新精神人才素质培养角度,多角度对比了中美两国高校创业教育发展的异同。结果表明,在创业教育的"组织支持"、"质量控制"、"延展活动"方面,中美两国高校差距不明显,但是,在创业教育的"学生素质""、教育师资"方面,中国高校距离美国高校还有显著差距。     

高校创业园建设现状及对策研究

创新创业能力的培养及理论教育必须和实践活动相结合,高校创业园是高校创业教育从理论向实践的延伸.面对当前严峻的就业形势,创业带动就业的效应明显,高校创业园在促进大学生创业中起到重要作用.在此背景下,全国各地高校创业园建设一哄而起,遍地开花,但作为新兴事物,一些令人担忧的问题也陆续浮出水面.本文结合高校创业园建设的实际,对国内高校创业园普遍存在的问题进行分析,并提出相关对策,以促进高校创业园更好地实现其功能.     

高等学校大学生创新创业人才培养模式探究

党的十八大以来,国家开始大力实施创新驱动发展战略,高校为全面落实落细创新创业教育政策,进行教育教学深化改革,将创新创业教育贯穿于人才培养的全过程,学生创新创业意识得到明显增强,创新创业能力显著提高,也有数以万计的大学生投入到创新创业的大军中。虽然高校积极开展创新创业教育,也取得显著成绩,但高校同样面临着课程体系不完善,师资队伍缺乏,产学研合作不深入等问题。文章从教学体系、师资队伍、平台建设、创新创业大赛等进行人才培养模式的探究,以期能够进一步推进创新创业教育深化改革,提升高校大学生创新创业能力,实现更加充分、更高质量的就业。     

体医融合背景下高校体育教育课程建设专创融合实效研究

当前,我国高校创新创业教育的发展状态不太理想,特别是创新创业教育和专业教育相互分离的情况比较严重,现在正在致力于打造成为先进的创新型人才高校,在这种背景环境下,体医融合背景下创新创业教育课程建设专创融合实效研究已经成为必然趋势。在体育教育专业发展的过程中,技术课程的内容占据了较大的份额,其中专创融合作为体育教育专业的主要力量,在专创融合中融入创新创业教育,并且把创新创业教育和体育教育专业学生课程建设有效的结合,对于发展创新创业教育具有指导性的价值。     

高校创新创业教育模式与改革途径的探讨

培养高质量创新创业型人才,提升工程领域的竞争力已经成为高等教育领域的热门课题。对高校创新创业教育实践模式进行探讨,分析了我国目前创新创业教育存在问题;从政策支持、课程体系建设、教育形式改革、优化教育机制、师资队伍建设和提高服务水平等几方面,提出了深化创新创业教育改革的途径。     

大学生创新创业教育模式研究

在当今社会,找工作、"铁饭碗"已经不再是人们就业的首要选择。人们在择业就业方面从就业到创业的心态与行动的转变已经越来越多也更为完善。在"大众创业,万众创新"的大环境之下,高校应当抓住机遇,对当前学生就业创业这一困难问题有所研究。为解决这一问题,高校应当研究大学生创业创新教育模式,立足于实际情况探索并构建适合当前大学生创新与创业的教育模式。文章首先分析当前大学生创新创业所存在的问题,然后阐述国内外关于创新创业的一些情况,最后根据实际问题提出创业创新教育模式的构建方法。     

完善高校大学生创业教育的思考

大学生创业教育是新时期我国高校人才教育的重要内容之一,是培养创新创业型人才的有效途径。在阐释大学生创业教育内容的基础上,对我国高校大学生创业教育的现状进行分析总结,探讨大学生创业教育存在的主要问题,并从创业文化培育、师资队伍建设、课程体系改进和管理机制完善等方面提出相应的对策和建议,为我国高校改进创业教育提供一定的参考和借鉴。     

大学生创新创业生态系统优化研究——基于三螺旋理论的视角

笔者在解析创新创业生态系统内涵及国内大学生创新创业环境现状的基础上,借鉴三螺旋理论,探索大学生创新创业生态系统的优化路径.大学生创新创业生态系统不仅需要高校、产业和政府三方各司其职,还需要上述“三位一体”的生态系统内部形成良性的螺旋互动.本文的研究希望能够为加强高校、产业和政府之间的螺旋互动,推进“大众创业、万众创新”的国家战略实施,丰富我国创新创业教育理论提供依据.     

基于移动互联网的大学生创新创业服务平台构建研究

高校创新创业教育需要大学生、高校、政府、企业、培训机构多方协同参与.在”互联网+”和创新创业的国家战略的时代背景下,针对高校创新创业教育中存在的问题和大学生创新创业过程中面临的需求,聚集社会各方创新创业教育要素与资源,构建基于移动互联网的大学生创新创业服务平台非常必要.论文分析了大学生创新创业服务平台的服务主体、服务内容和盈利模式.平台的运营对高校创新创业教育具有积极的推动作用.     

高等院校创业教育途径探讨

高校要开展创业教育,加强大学生创业能力培养,其具体途径如下：一方面需要创新大学教育的理念以及建设与创业教育相匹配的高素质的师资队伍;另一方面需要改革高校管理模式和培养机制,要将创业教育纳入教学计划和培养方案,并且指导学生进行创业实践.     

高校在创新创业活动中要更好地贯彻思想政治教育

在我国社会主义经济发展节奏日益加快的今天,创业和创新技能学习与教育也逐渐发展成为高校教育的一个重要组成部分。创新创业人才的综合素质学习与教育不但能够有效地促进大学生的全面发展,还能够切实帮助广大学生更好地树立世界观、人生观、价值观、就业观,从容地步入社会。目前,创新创业学习与教育在高校的教育管理体系建设中已经是必不可少的组成部分,只有将思想政治教育有效地融入创新创业学习与教育的全过程,不断加强对两者关系的研究梳理,将两者更好地结合与运用起来,才能有效促进高校教育的健康发展,培养出更多更好的社会发展所需的人才。