会计学双语课程教学改革探讨

近几年来,世界经济一体化进程的加快引发了国内外对国际化人才的需求,教育部一直以来都在积极推动高校的双语教学,而双语教学也已成为培养国际化人才的一个重要途径。本文首先讨论了高校开展会计学双语教学的现实意义,并对教学过程中出现的师资不足、教材选取、教学方法、考核方法等问题进行了分析,并针对以上方面提出了会计学双语课程教学改革的建议。     

经管类专业国际型人才培养评价指标体系构建

随着高等教育改革的不断深化,中国高等教育领域中国际型人才培养日益成为关注的问题。坚持科学性、系统性和实际性原则,从教学国际化、科研国际化和就业国际化三方面构建经管类专业国际型人才培养评价指标体系,给出具体的评价指标。最后以黑龙江科技学院为例,应用构建的指标体系,对黑龙江科技学院经管类专业国际型人才培养进行评价,指出其国际型人才培养中存在的不足。     

国际化会计审计人才培养策略研究

国际化会计审计人才是指那些能够在国际资本市场上充分发挥作用、开展国际会计审计业务或跨国会计审计业务的国际型会计审计人才。高校可以通过扩充现有课程中的国际性内容,引进国际职业资格考试,努力实现师资队伍的国际化,建设体现国际化的实践教学基地,输出学生接受国际审计人才教育等方式,培养高层次、高素质、富有国际竞争力的审计人才。     

我国资产评估业现状及发展前景

资产评估业作为一种中介服务行业 ,在市场经济运行中已具有不可替代的地位。通过分析研究资产评估行业存在的问题 ,提出了发展我国资产评估业、提高资产评估质量的对策。最后指出了资产评估的国际化发展方向     

基于应用型人才培养的资产评估教学模式改革研究

文章就目前高校资产评估教学不能适应应用型人才目标的要求,针对资产评估教学中存在的主要问题,提出资产评估教学在教学方式、考核方式和实践教学等方面的改革模式,以期对高校资产评估教学有所帮助。     

大学本科专业课程双语教学的几点思考

近年来，双语教学成为本科教学改革中的重点之一。实施双语教学是适应中国高等教育国际化趋势的发展需要，是培养具有国际合作意识、国际交流与竞争能力的外向型人才的重要途径。因此，各高校都很重视双语教学。在阐述目前双语教学发展现状的基础上，分析了双语教学过程中存在的一些问题并相应地提出了解决的办法。以期对国内方兴未艾的双语教学改革有所启示。     

对新疆高校中英双语教学的调查与分析

在高校推行中英双语教学是推动高等教育国际化的重要举措,是培养高素质人才的重要途径。新疆高校中英双语教学中存在的主要问题是缺少评价体系。要进行双语教学,真正实施素质教育,就必须改变原有的评价手段、评价内容和评价方法,形成良好的评价机制和导向机制,这样才能调动师生的积极性,不断推动双语教学的发展。     

基于国际化人才培养视角的高职旅游专业教学改革思路

高职旅游专业的教学改革是一项任重道远的工作,国际化的旅游需要有国际化视野的旅游教育.如何从国际化视野的角度培养高技能应用型人才是教学实践需要解决的新课题.从国际化视野的人才观出发,调整旅游专业的人才培养要求和内容,从双语教学、校企合作、实践教学、对外合作和师资队伍建设几个方面入手对高职旅游专业教学进行改革.     

关于国际金融专业教育改革的思考

随着全球经济国际化发展的趋势,国际金融人才的竞争将更加激烈,国际金融人才的培养也需与时俱进。因此,国际金融专业教学改革成为经济类院校和金融业一线所关注的热点。本文根据湖南涉外经济学院现实情况,通过对国际金融专业的专业建设与人才培养、课程设置、特色教学等方面的研究和实践,提出了四个方面的建议:指出国际金融专业建设和人才培养应该顺应社会发展需要而合理制定培养目标、设置课程,创造条件实行双语教学,加强实践教学环节,突出本院国际金融人才培养的基本发展方向。     

高校物流管理双语教学探讨

实施双语教学是适应我国高等教育国际化和全球化的发展趋势,作为高等教育,这是培养具有国际合作意识、国际交流与竞争能力的外向型人才的重要途径。在实际实施高校本科物流管理双语教学过程中,笔者根据自己的实践教学总结了几个双语教学的关键环节,即教学资源的关键性、学生的关键性、教学方法和手段的关键性,并给出一些建议。     

资产评估专业本科实践教学体系初探

基于资产评估实践教学在资产评估专业人才培养中的重要性,针对资产评估实践教学体系的目标、实践教学体系构建原则、实践教学体系各环节的内容进行了研究。     

关于经管类课程双语教学的思考

经济全球化对我国经济管理类学生的培养提出了新的要求,而双语教学作为其中的主要环节,有着极其重要的意义和作用。文章以经管类课程的双语教学为研究对象,考察其中存在的问题,并找出对应的解决之道,以求将经管类课程的双语教学真正落实到经管类学生的培养环节中,为我国未来与世界经济的合作与发展提供高质量的人才。     

数字经济驱动下资产评估人才执业能力提升路径研究

数字经济作为信息化、智能化的新经济模式,既能为经济增长供应新动能,又有利于提升传统产业转型质量.目前,数字经济发展总体呈良好势头,促进了资产评估行业创新能力的提升,但其潜力尚未充分发挥.本文通过对数字经济驱动分析,结合资产评估人才供需现状,从资产评估事务所、高校人才培养等方面多措并举,探索资产评估人才执业能力提升路径,有利于资产评估人才顺势新时代社会需求,提升行业专业服务能力,更有效地为经济社会发展服务.     

WTO规则课程与双语教学

随着中国加速向国际化进程迈进,既精通中文,又通晓外语、WTO规则的双语人才,必将成为中国参与国际竞争的重要内涵要素。改革传统的教学模式,探索高效、优质培养双语人才的教育方法,是高等教育适应社会发展的必然趋势,也是素质教育进一步深化的必然结果,本文拟就WTO规则课程的双语教学思路进行探讨。     

对资产评估专业教学问题的思考——以山西大学商务学院为例

随着资产评估业务范围的扩大,社会需要大量中高端资产评估专业人才,开展应用型本科资产评估教育的高校成为培养资产评估中高端人才的主要基地,因此,文章通过对山西大学商务学院资产评估专业教学现状分析,探索适合的资产评估教学对策,为高校本科资产评估专业建设进行有益的探讨。     

高职院校教师拆分平行双语教学模式的实践运用

随着加入WTO后的国际经济地位的提高,中国的经济发展日益国际化。作为培养应用型一线人才的高职院校为了适应经济全球化的发展需要,纷纷开设了双语课程。然而,由于学生水平、教材和师资等原因,传统的双语教学模式在高职高专院校一直难以取得理想的效果。实践证明,结合高职院校特点,打破传统,创新了拆分平行双语教学模式,解决了传统双语教学中存在的问题,达到知识、外语两不误的教学目的,拆分平行双语教学值得高职院校推广。     

WTO规则课程与双语教学

随着中国加速向国际化进程迈进,既精通中文,又通晓外语、WTO规则的双语人才,必将成为中国参与国际竞争的重要内涵要素.改革传统的教学模式,探索高效、优质培养双语人才的教育方法,是高等教育适应社会发展的必然趋势,也是素质教育进一步深化的必然结果,本文拟就WTO规则课程的双语教学思路进行探讨.     

高职会计专业双语教学改革的思考

随着世界经济的加速融合和高等教育的国际化,为了培养国际经济体系下的新型会计人才,如何提高会计专业双语教学质量成为当前双语教学改革的关键.笔者联系教学实践经验,针对实践中存在的问题提出了解决建议和改善措施.     

对“立项”和“确认”等若干问题的思考

资产评估中的“立项”和“确认”原本是国有资产评估中的两个基本环节。到目前为止,不仅国有资产、集体资产、乡镇企业的资产的评估须经各自的主管部门“立项”和“确认”。房产、土地使用权等分属不同行业和部门管辖的资产的评估也必须经其主管部门“立项”和“确认”。这样,我国的资产评估行业就出现了以所有制、部门、行业及地区管辖权为边界的“割据”局面。正确认识资产评估“立项”和“确认的性质、权力归属,以及它在我国资产评估不同的发展阶段中的作用,并合理地加以运用,直接关系到我国资产评估事业能否有序健康规范地发展     

高职会计专业双语教学改革的思考

随着世界经济的加速融合和高等教育的国际化，为了培养国际经济体系下的新型会计人才，如何提高会计专业双语教学质量成为当前双语教学改革的关键。笔者联系教学实践经验，针对实践中存在的问题提出了解决建议和改善措施。