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莒南县农广校校长孙运欣,自1986年大学毕业来到县农广校工作,至今已有26个年头。二十多年来,孙运欣爱岗敬业,甘于奉献,恪尽职守,任劳任怨。她历任教师、办公室主任、副校长、校长职位,为全县农民科技教育培训事业兢兢业业、呕心沥血,表现了一位农民教育工作者对工作的执著追求与无限热爱, 相似文献
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山东省临沂市农广校有一位80后女教师,从事农民科技教育培训工作十余年,为了把电商知识送到最需要的地方,她开车走过许多无人的山路,陪伴她的是沿途的风景和导航的语音.这种一个人在路上的经历,是许多农广人的共同经历.也正是农广人传播知识的脚步,铸就了农广校这所没有围墙的学校.她就是全国农民教育培训优秀教师、临沂市农广校教师—... 相似文献
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河南省农业广播电视学校夏邑分校 《农民科技培训》2014,(10):12-13
<正>1976年出生的司东梅,毕业于河南农业大学,现任河南省农业广播电视学校夏邑分校专职教师。参加工作17年来,司东梅一直在夏邑县农广校从事教学培训工作。她勤勉敬业、任劳任怨、忘我工作,用自己的实际行动展现了一名农广校优秀教师的风采,为农民教育培训事业贡献着自己的青春和力量。扎根基层,农民致富"引路人"在十多年的农民科技教育培训工作中,司东梅坚持深入基层、扎根农村、服务农民,为农户办实事。无论雷雨暴雪、酷暑严寒,她都始终保持着良好的精神状态、工作状态和服务状态,全身心地投入 相似文献
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《农民科技培训》编辑部 《农民科技培训》2022,(2)
2021年12月8日,全国农民教育培训暨农广校校长工作视频会议召开,会议总结回顾农广校农民教育培训取得成效,交流各地农民教育培训经验做法,研究部署农广校农民教育培训"十四五"工作任务,切实推进新阶段农民教育培训事业高质量发展. 相似文献
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<正>1989年7月,刘忠军从吉林农业大学毕业来到梨树县农广校,从事农民科技教育培训工作,这是刘忠军初遇“农广校”,此后30年,他再也舍不得“放手”。自2000年担任校长以来,在刘忠军的带领下,农广校的事业得到了持续发展。截止到2021年,全校共有教职工33人,面积240平方米,每年办学经费10万元。共培养中专毕业生2704人, 相似文献
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甘肃省农业广播电视学校 《农民科技培训》2013,(9):24-25
张保军自2002年7月任甘肃省农广校校长以来,带领省内各级农广校紧紧围绕农民教育培训事业的发展,着眼当前,谋划长远,不断加深对农民教育培训工作的认识。他认真研究,不断拓展农广校职能,提升和加快了农广校的发展;他积极协调,争取项目,以项目带动农民教育培训的发展;他带领全省各级农广校加强自身建设,不断提升教育培训和服务农业农民的能力; 相似文献
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<正>在承德市农广校,有一位年轻的女教师勤勉工作,认真教学,她就是英语教师刘伟。2006年刘伟从唐山师范学院英语专业毕业后分配到承德市农广校担任英语教师。九年来,她在农民职业教育培训这个岗位上辛勤耕耘,先后受到中央农广校、省农业厅、教育厅等部门的表彰和奖励。创新教法满足农民学习需求农村职业教育培训对象是农民,文化基础差、接受能力参差不齐,学习农业知识都困难重重,更何况接受英语 相似文献
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<正>一、农广校中等职业教育取得成效(一)积极争取支持,坚守办学职能。为了在乡村振兴人才培养方面更好发挥农广校中职教育作用,给农民职业教育和体系办学争取政策支持和发展空间,2018年中央校积极推动启动实施农村实用人才职业素质和能力提升行动,明确以农广校系统为主要依托,开展农村实用人才学历提升、农村实用人才带头人培训、新型职业农民培育和农民科技培训等,对农广校工作支持保障提 相似文献
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<正>习近平总书记在党的二十大报告中提出,“全面推进乡村振兴”、“深入实施科教兴国战略”、“加快建设教育强国、科技强国、人才强国”等一系列重要论断论述,这对农广校体系未来发展具有极强的理论和实践指导意义,也为下一步农广校事业发展指明了方向,也深感新时代农广人责任重大、使命光荣。一、对做好新时代农民教育培训工作重要意义的再认识(一)农农民民教教育育事事关关“中国式现代化”的进程。 相似文献
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<正>新疆农广校为了做好农民教育民教育培训工作提供了大量、快培训工作,大力提高农民科技文化捷、准确的信息服务。素质,解决好农业科技信息传播一、强化建设,加大软硬件投"最后一公里"问题,使农业知识与入,建立信息交流平台,推进农广科技信息真正进村入户,近几年通校系统信息化水平的不断提高过信息化建设作为加强农民教育培近年来,新疆农广校把信息化训手段的一项重要内容,不断夯实建设作为推进农民科技教育培训手农广校体系信息化工作基础,丰富段的一项重要任务来抓,按照"分农民教育培训服务内容,为全疆农步实施,逐年推进"的发展思路, 相似文献