“90后”大学生思想政治教育及对策研究

青年是民族的希望、国家的未来,青年学生是国家的宝贵人才资源.“90后”大学生不同于以往大学生的独特变化必然会给高校思想政治教育工作带来现实挑战等等.表现在对思想政治教育教学内容的挑战、对思想政治教育工作队伍的挑战、对思想政治教育途径的挑战,如何切实改善高校思想政治教育工作,有效应对“90后”现象带来的挑战,是高校思想政治教育工作必须面对的重要课题.本文对“90后”大学生思想政治现状分析并研究“90后”大学生的思想政治教育对策.     

90后大学生寝室关系探析

学生寝室是大学生日常生活和学习的重要空间,寝室成员间的关系对大学生成长成才、校园的和谐稳定有重要意义.随着“90后”成为大学生的主体,寝室之间的矛盾逐渐成为了困扰学生和学生工作者的困扰,本文针对90后大学生的特点和寝室矛盾的现状对如何构建和谐寝室关系进行了探讨.     

“90后”大学生消费状况调查

随着社会的发展,以1990年以后出生的学生迈人大学校园为标志,“90后”大学生正式进入人们的视野。正如每个时代的青少年都有各自不同的特点,都带有时代的鲜明痕迹一样,“90后”大学生带有这个时代高速发展、急剧转型的鲜明特征。“90后”大学生作为社会中特殊的消费群体,其消费观念的塑造和培养直接影响其世界观的形成与发展,因此研究“90后”大学生的消费现况有着重要的现实意义。     

探析“90后”大学生的思想政治教育工作 ——促进全面发展提高就业能力

“90后”大学生是当前高校大学生的主体，他们活泼、开朗、追求自由，具有新的整体特征，同时也出现了许多负面的新问题，作为高校的思想政治工作者，必须与时俱进，把握“90后”的思想特征，认真分析，全面掌握其思想特征，针对“90后”大学生的新特征、新问题，探索出符合“90后”大学生思想政治教育的新规律和新方法，使思想政治教育收到实效，促进“90后”大学生的全面、健康的发展，为社会主义建设培养合格的接班人。     

就业压力下“90后”大学生的心理变化及应对策略

自2012年以来，以独生子女为主的“90后”大学生群体开始奔赴就业大潮。在经济与科技飞速发展的大时代背景下，对人才质量的要求也大幅提高。“90后”大学生们受社会、学校、家庭及现代传媒等因素的影响，心理特点有了新的变化。对于就业来说，“90后”大学生的心理是复杂多变的，难免出现种种心理矛盾、心理误区和心理障碍。高校在提高学生学业技能的同时，更应注重心理的调适及教育工作。本文将从“90后”大学生的普遍特点、就业心理问题及应对策略三方面进行探析。     

90后大学生管理中的“细节教育”

90后大学生在行为、情感、思维认知等方面具有鲜明的时代特征.高校学生工作管理者需要积极探索符合时代发展要求和发展规律的新方法,针对90后大学生进行“细节教育”管理和引导.     

“90后”大学生消费心理与消费行为的研究——以长江大学为例

“90后”的大学生作为一个特殊的消费群体，其消费代表了当代大学生消费的主流。此次调查以长江大学为例，调查发现：“90后”大学生消费的总体情况比较合理，实用消费仍为主流；电子产品消费、社交消费和恋爱消费成为“90后”大学生一个消费热点；消费特点存在着性别差异；消费来源单一，主要来自家庭。文章对调查结果进行了描述和分析，并结合实际给出了合理化的建议。     

“90后”大学生心理健康教育探究

“90后”是指20世纪90年代出生的年轻人，他们逐渐成为高校学生的主流群体，“90后”大学生的心理健康与否，不仅影响着他们的学习和健康成才，而且对整个社会影响也是至关重要的，所以，加强“90后”大学生心理健康教育是大学生思想政治工作和学生管理工作的重点。     

“双创”背景下大学生校园O2O创业路径分析——基于90后大学生网络消费行为的数据调查

传统零售业与互联网的结合创造了不同市场领域的O2O(Online to Offline,线上到线下)模式.在“大众创业、万众创新”的号召下,大学生校园O2O创业已成为新的阵地.90后大学生的网络消费行为和习惯为大学生从事校园O2O创业奠定了良好的基础.通过问卷调查分析了芜湖高校园区90后大学生网络消费行为和一家020校园零售网站的运营现状和问题,进而提出大学生校园O2O创业的发展路径,如把握90后大学生群体消费需求特征,抢占校园市场先机,借助高校优势资源,推进校园O2O平台建设、运营、管理,注重差异化经营,制定能够吸引大学生群体的营销策略.     

“80”,“90”对对碰——浅析新时期下“80后”高校辅导员的工作思路

高校辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量,是高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和引导者。而作为一名“80后”新手型辅导员,我们所面对的是标榜特立独行的“90后”大学生,由于“90后”多数大学生在思想和价值观方面呈现出新的特点,这些新的特点决定了辅导员工作的特殊性。     

“90后”大学生消费现象浅析

“90后”大学生作为当代中国特殊的社会消费群体,其消费影响力日益增强。但随着市场经济的快速发展,“90后”大学生的消费行为逐渐呈现出许多不合理的现象,本文通过探究其形成的原因,进而探讨如何引导大学生树立正确的消费观,提出促进大学生健康消费的建议。     

浅析赏识教育对90后大学生教育管理中的新研究

随着90后大学生走进高校，逐渐成为“主旋律”，其思想行为所展现出来的新特征新变化，为高校思想政治工作提出了挑战。在分析90后大学生心理特征的基础上，实施赏识教育管理模式，引导90后大学生自我管理、自我激励，培养适应国家社会需要的高素质人才。     

世博一代“90后”

在上海世博会的青年大学生志愿者，主要是“80后”末尾与“90后”的，他们的特征更加接近。有媒体把北京奥运会标志着的“鸟巢一代”赋予了“80后”，而我则把“世博一代”的标志赋予“90后”，这样赋予的关键是因为中国一个全新转型时代的到来——新全球化迅猛、城市化加速、产业升级压力加大、社会多元化与社会公益时代到来、新消费主义现实逼近，而这个大背景下的新一代青少年开始有了全新的代际意识。     

“80后”辅导员与“90后”大学生之间出现的问题与思考

近一两年来，“90后”在大一新生中占据了相当大的比重，使得刚刚走出大学校门的“80后”与在素质教育呼声中成长起来的“90后”不期而遇，“90后”大学生思想心理和行为方式的特殊性，给当下活跃在学生管理第一线的“80后”辅导员的思想教育工作提出了新的挑战。当因此，解决高校中的师生关系问题，对建立一个和谐、稳定的大学校园具有相当重要的意义。     

大学生舍己救人引发价值观与道德观之争

为解救两名落水少年，长江大学10多名大学生奋不顾身跃入江中，3名19岁学生因水流湍急被冲入江中，不幸遇难。这些“90后”大学生结梯救人的壮举再一次感动了中国，改变了人们对90后的看法，他们的爱心和责任感让人们刮目相看。此事件在全国各地引起强烈反响，大学生们的义举在感动了无数国人的同时，也再次引发了“价值观”和“道德观”之争。多数人认为，大学生的这种行为彰显了当前社会的主流价值，是社会道德所提倡的。     

探析“90后”大学生教育现状和发展策略

在中国经济文化飞速发展之际，高校教育工作者要面临新的重大课题——如何对“90后”大学生进行积极有效的引导。首先阐述“90后”大学生教育现状中存在的主要问题，然后提出其应对策略和新的教育方式，最后分析今后的发展方向。     

新时期“90后”女大学生消费现状及教育对策

随着我国经济的不断发展，人们的生活水平也得到了不断的改善，对于已经进入大学校门的“90后”女大学生，她们的消费理念及消费状况引起社会各界的共同关注。本文通过问卷的方式，对辽宁省部分高校“90后”女大学生的消费现状及其原因进行调查分析，并对如何引导她们树立正确的消费道德观、如何科学合理地进行消费提出了合理化的建议。     

“90后”大学生公寓文化建设初探

随着我国高等院校后勤社会化改革的发展,公寓文化建设越来越成为高校思想政治教育工作的重要组成部分。近年来,随着“90后”大学生逐渐成为大学校园的主体,高校思想政治工作者也应该根据“90后”的心理和行为特点,创新公寓文化建设工作。     

论"90后"大学生幸福观教育

加强"90后"大学生幸福观教育具有十分重要的现实意义,然而检视现状,当代"90后"大学生的幸福观正面临着极大的挑战.因此.我们必须以马克思主义幸福观为主导,发挥社会、家庭和学校以及网络的合力凝聚,引导"90后"大学生提高对幸福的感受力,充分利用内外合力规律,切实加强"90后"大学生幸福观教育.     

长春市90后大学生体育消费特点

“90后”逐渐已经成为高校中学生群体的主流。2010年这一批大学新生中90后的学生已经达到了八成以上,大学生作为一个很大的消费群体,因此他们的体育消费观念、生活现状以及价值取向等都是值得我们关注和研究的。本文就长春市的高校大学生的体育消费现行为以调查分析。