财会教学中如何强化技能教学

技能教学是财会专业课堂教学的重要组成部分,优化技能教学必须加深对技能和技能教学的认识.教学中要重视技能的训练,按照技能教学课的基本教学程序,把握技能教学的规律,提高技能教学的效率,以高效地培养学生的动手操作能力.     

浅谈如何强化财会管理的基础性工作

面对我国经济快速发展的趋势,各个行业的竞争非常激烈。财会管理是企事业单位的基础工作,在激烈的市场竞争下,财会管理工作面临着挑战。企事业单位财会管理工作水平对事业单位的发展会产生重要影响,所以必须对企事业单位的管理进行强化,保证企业在激烈的市场竞争中立于不败之地。笔者根据相关工作经验,主要探究强化财会管理的基础性工作的相关问题,供大家参考和借鉴。     

《财会技能课程》教法创新——五步教学法

财会技能课程是财务相关专业的基础课程具有学员上手快,但提升困难的特点。学员要想达到人才培养方案所要求的目标必须要经过艰苦的训练才能达到。财会技能课程的这个特点需要教员进行教法创新,以适应学员的技能需要。本文根据现阶段学员的现实情况,求新求变,探讨五步教学法,力求达到较好的教学效果。     

强化高职财会实践性教学的探讨

根据高职教育的特点，提出改进会计模拟实习模式、增加财务综合实训、加强会计电算化技能培养和建立实习基地、建设“双师型”师资队伍等强化高职财会教育实践性教学的几个途径。     

财会专业教学要注重实践和职业道德教育

职业技术学校开设财会专业是为了培养实用型人才,服务于市场经济发展的需要。在教学中要树立财会专业教学的新观念,严密组织教学,提高教学质量,培养学生具有良好的职业道德精神,认识财会工作是单位企业的好帮手,从而树立从业理念和敬业精神。     

新形势下中职财会专业教学探讨

随着社会主义市场经济发展深入,社会对人才规格和结构需求发生新的变化,国家对财会工作改革提出了新的要求。在这种新形势下,本文从中等财会专业教学中改革教学内容、科学进行课程设置、强化技能训练、提高应用能力以及提高专业教师素质等方面进行了研究,以期对中职学校培养适应社会发展需求财会人才的培养有所帮助和借鉴。     

财会专业课程教学方案创新研究

课程教学是财会专业学生掌握知识的重要载体,这个载体是否能够起到良好的效果在于教师、课程设置以及学生。然而,现阶段财会课程教学仍以传统教学方式为主,不重视学生的核心素养培育,这种课程教学效率非常低,违背了教学主体的相关原则,不利于学生综合素质的发展。在现代教学中课程设置应做到以学生为主,重视教学方法,让学生主动学习。...     

浅谈高等职业教育财会教学的素质教育

本文根据国家教育部关于高等专科教育将逐步转向职业教育的教育体制改革要求,对高等职业会计教育的培养目标进行定位,并阐述高等职业教育财会教学实施素质教育的有效途径.     

对强化高职高专学生财会实践和综合能力的思考

随着社会的发展和科技的进步,21世纪大专层次的财会人才是面向基层、面向生产和服务第一线的既懂技术又能熟练操作的高素质管理者。毕业生实践能力的高低,将直接决定其能否在激烈的市场竞争中找到适合自己发展的岗位。因此,实践能力作为以往的财会专业教学中的薄弱环节,必须大力加强。本文通过深入分析当前人才市场需求和会计职业岗位要求,对高职高专财会专业学生实践动手能力的培养问题进行了认真的思考,以供大家探讨。     

试论如何重造国有企业财会管理体制

在国有企业发展过程中,财会管理体制的重造,能够促进国有企业现代化制度的顺利构建,发掘国有企业内在巨大潜能,从而促进国有企业管理水平的有效提升,对于国有企业综合效益的维护至关重要。本文主要从领导体制、人员队伍、管理机制以及管理组织体系这四方面入手,对国有企业财会管理体制重造进行探究,旨在促进国有企业财会管理成效的改善,仅供相关人员参考。     

微格教学在培养师范生教学技能中存在的问题及对策分析

新课改后,教师的教学技能出现了新的挑战,而微格教学对培养师范生教学技能起着非常重要的作用。文章通过探究目前师范院校应用微格教学培养师范生教学技能上存在的不足,从教学准备、教学实践和教学反馈三个环节来分析所存在的问题并提出相应的解决方法,不仅对完善师范生技能培养起着重要作用,同时也为相关领域微格教学的实践研究提供个性化的参考,不断丰富微格教研,提高师范生教学技能。     

对高校财会专业会计电算化课程教学的思考

目前我国高校会计电算化课程的教学在教学模式、教学目的、教学内容、上机实习等方面都存在一些的问题,作者根据这些问题提出了教学改革的设想,对如何提高会计电算化课程的教学效果提出了自己的建议。     

利用微格教学提高师范生教学技能

本文论述了微格教学的涵义及进行微格教学训练采取的措施,指出微格教学对培训师范生教学技能的优越性。通过微格教学的训练,为在校师范生提供教学实践的机会,使他们头脑中逐步建立有意义的教学概念,提高他们的教学技能,使他们成为高素质的合格教师。     

深化高职财会专业实践教学的探索

职业教育是以能力培养为主线的教育,重视实践教学是职业教育的一大特色。本从我院财会专业教学实践出发,对如何提高实践教学的质量谈了几点思考,即改革以往传统观念,确立新的实践教学观,实践教学应自成体系,系统化,规范化,要重视师资队伍建设及实验室习基地建设。     

财会专业教学中课堂练习方式的巧妙设计

财会专业教学中课堂练习应服从于学生整体优化的需要,服从于教师控制系统优化的需要,采取形式多样、有的放矢的练习方式,如案例分析练习、图像式练习、坐标式练习、针对式练习、流程式练习等,以提高财会专业教学水平。     

《小企业会计准则》在中职财会专业中的教学衔接

2013年1月1日,《小企业会计准则》的全面执行,标志着小企业的发展进入了一个新的阶段,这就要求服务于小企业的财会人员必须熟练掌握和理解《小企业会计准则》的规定。然而,作为培养小企业财务人员摇篮的中职院校,目前所教授给学生的财务知识基本上都是基于《企业会计准则》下的内容,这与现实所需存在脱节。所以,如何做中职财会课堂教学中的《小企业会计准则》的有效衔接,是我们中职财会教师必须要解决的一个问题。论文通过对《小企业会计准则》与《企业会计准则》对比,列出教师在教学过程中应重点讲解的一些内容,以期对实现中职会计教学中《小企业会计准则》的有效衔接提供参考。     

教学技能档案袋在英语教学法课程中的应用研究

随着素质教育的深入发展,越来越多的教育者注重改革教育评价方式,通过评价支持课程改革与发展,以评价促进教育质量的提高。基于建构主义、布鲁纳的发现学习为基础的教学技能档案袋注重形成性评价,倡导多元化评价方式,通过教师评价、学生自评、同学互评、行业专家评价等,促进评价全面有效地实施。论文积极探索教学技能档案袋在教学实践中的运用策略,通过实验论证教学技能档案袋在英语教学法课程中运用的可行性与有效性。     

试论中专财会教学方法新模式的创建

信息技术革命给中专财会教学的方式、方法提出了新的挑战,传统教学方式、教学方法已难以满足现代中专院校财会教育的需要.笔者认为只有与时俱进,利用信息技术、采用实践性教学方法,创建中专财会教学方法新模式,才能培养出适应社会需要的财会会计、财务管理人才.     

浅谈外经贸财会管理工作的新思路

本文从着重论述外经贸财会工作转变职能的必要性,并提出了外经贸财会工作转变职能的基本思路和具体要求,最后陈述了外经贸财会管理工作的主要内容。