大学计算机基础与中小学信息技术课程衔接问题的研究

随着计算机基础教育的推广和普及,中小学都已开设了计算机信息技术和简单程序设计等课程,基础教育信息技术课的有些教学内容与高校计算机公共基础课知识存在交集。因此需要深化大学计算机基础课程教学模式的改革,科学制定大学计算机基础课程教学大纲,拓展大学计算机基础知识的外延。     

论计算机网络服务

结构化计算机环境和一台或几台计算机组成的计算机环境的主要区别是服务。几台计算机环境是家庭和非技术性的,而典型的结构化计算机环境则是由技术人员操作大量的计算机,通过共享方便的通信、优化资源等服务来互相联结在一起。     

计算机硬件的保养及发展

计算机是对我们的生活与工作产生极大影响的一种产品。计算机硬件直接关系到计算机行业的发展,总结计算机硬件的维护常识及发展现状,并预测其今后的发展,能够有助于我们进一步发展计算机技术和计算机产业,更好地让计算机服务于我们的生产和生活。     

计算机实验教学改革的思考与实践

随着计算机时代的到来,计算机已经广泛的应用到了我们工作和生活当中的各个领域。计算机的实验教学成为计算机学习过程中的一个重要部分,和计算机的理论学习相比较,其教学特点使得这类教学具有特殊性和复杂性。现在计算机的实验教学存在很多问题,我们要针对计算机的实验教学,进行全面的教学改革活动,加强对于实验的准备、保证实验过程、做好实验总结、优化实验考核等等环节的改革和管理,让学生学到的专业知识更扎实、更熟练,具备较高的综合能力。     

《计算机组装与维护》一体化教学探究

随着计算机的日益普及,计算机的应用已经延伸到工作、生活、学习、娱乐的各个方面,在日常应用过程中,计算机故障也逐渐多了起来,虽然计算机原理和制造技术相对复杂,但是计算机的组成却不是很难。所以,为了使学生们了解当前比较流行的计算机的硬件组成和结构,掌握一些硬件设备的外部性能和技术指标,让学生们学会正确使用计算机的方法,以及能进行系统的日常维护,对于电脑的常见故障,学生们也能自己着手解决。     

高职院校非计算机专业计算机教育探讨

高职院校非计算机专业要全面推进计算机课程教育改革,培养具有扎实计算机基础知识和较强实践应用能力的技能型人才,这需要对计算机教育进行深入研究,要明确高职院校非计算机专业计算机教育目标,分析高职院校非计算机专业计算机教育中存在的问题,制定切实有效的高职院校非计算机专业计算机教育改革措施。     

刍议会计电算化信息系统的电子计算机审计

会计电算化在我国的普及,给传统审计带来了冲击,开展计算机审计已是我国审计机构和审计人员面临的紧迫任务。由于计算机环境下信息系统存在风险,使得计算机审计更具有必要性和紧迫性,作者提出如何发展计算机审计的思路和措施。     

大学物理教学中大学生计算机素养的培育

物理学和计算机科学技术相互联系,相互促进。在大学物理教学中应通过彰显计算机技术的魅力、将计算机编程和解决物理学问题有机结合、用计算机模拟物理实验,并结合物理学发展,展望计算机技术的发展前景等途径,提高大学物理教学质量,加强大学生计算机素养的培育。     

计算机审计在高校内部审计中的现状分析与对策

当前高校计算机审计在审计软件、专业技术人才等方面存在问题,加快高校内部计算机审计建议加强计算机审计的理论研究和风险防范,选择适合高校实际情况的计算机审计软件,培养适应要求的计算机审计人员,采取灵活多样的后续教育和培训方式,充分发挥各级内审协会教育分会的纽带和桥梁作用,加强交流与合作。     

网络化计算机实验室IP管理初探

基于局域网的计算机实验室一般采用多重分区多操作系统的管理模式,如分别安装Windows 98、Windows 2000 Professional、Windows 2000 Server、Windows XP等不同的操作系统。利用还原卡IP地址、计算机名设置功能和用注册表编辑程序实现批量修改IP地址和计算机名,可以解决以往网络化计算机实验室中批量更改IP地址、计算机名繁琐且容易出错的问题,保证网络化计算机实验室正常、有序地工作。     

浅谈虚拟现实技术在计算机教学中的应用

将基于虚拟技术的特征简要分析虚拟现实技术在计算机教学实验中的应用,从而进一步充实计算机教学和实验的模式和手段,达到提高计算机教学质量和水平的效果。     

计算机辅助教学的理念误区及改进初探

在过去我们对于计算机辅助教学的认识往往是从人—机交互的层面上理解,机械地把人—机交互和实现人—机交互的软件看作是计算机辅助教学的全部,由此理念导致我们在工作中屡屡受阻。正确认识计算机辅助教学,准确定位计算机辅助教学中的各要素——即以人为本、以先进的计算机为工具的教学,并基于这一理念,在现代信息技术和网络环境下实现计算机辅助教学中的教师、学生、计算机、环境的有机结合。     

提高高职计算机基础教学效果探析

计算机基础教育担负着培养和提高高职学生计算机应用能力的重任,是关系到学生培养质量的一项重要工作。在多年的计算机基础教学实践中,广大的计算机基础教师创造出了许多宝贵的经验,也暴露出了在教学过程中存在的一些问题。论文在分析计算机基础教学现状的前提下,从课程体系建设、教学模式和教学方法改革、计算机应用思维培养、适用教材选择等方面,对如何提高高职计算机基础教学效果提出了相应的合理性建议和可行性方案。     

计算机文化基础课教学探讨

计算机文化基础是计算机基础教育的第一层次课程。搞好计算机文化基础教学的关键是要完善计算机网络环境和计算机文化氛围、高效的教学手段、有效的学习激励方法。     

虚拟机技术在计算机教学中的优势

虚拟机是一个由软件提供的、具有模拟真实的特定硬件环境的计算机,虚拟机提供的"计算机"和真正的计算机一样,也包括CPU、内存、硬盘、光驱、软驱、显卡、声卡、SCSI卡、USB接口、PCI接口、BIOS等。在虚拟机中可以和真正的计算机一样安装操作系统和应用程序,也可以对外提供服务。用虚拟机进行计算机教学,具有极大的优势。     

浅析计算机操作系统的发展

计算机操作系统是实现计算机软硬件资源管理、优化运行程序和实现人机界面改善的一种系统。随着当前计算机操作系统的发展,操作系统已用于生产生活的各个方面,本文主要是从三个方面对计算机操作系统的应用和发展进行探讨,进而为计算机系统的优化奠定重要基础。     

浅谈计算机在排课管理中的应用

对计算机在排课管理中的应用进行了研究 ,并实现了全计算机和纯网络化排课。对计算机排课的过程、步骤、方法和注意事项进行了基本概述。     

关于计算机课程教学内容动态调整的思考

计算机技术的发展必然会影响到计算机的课程教学。本文阐述了计算机课程教学内容动态调整的观点和概念 ,分析了计算机课程教学内容动态调整所受到的制约因素 ,同时提出了如何适应计算机课程教学内容动态调整的一些措施。     

高职院校计算机基础课程教学现状分析与研究

随着计算机网络的普及和中小学信息技术课程的进一步推广和完善,高职院校计算机基础课程作为学生的必修课,其开设遇到了越来越大的挑战。为了进一步提高高职院校计算机基础课程的教学质量,文章分析了高职院校计算机基础课程教学中存在的问题,并在此基础上提出了一些个人的建议与思考。     

浅析多媒体教学在计算机课程中的应用

随着科学技术的迅猛发展和教育手段的日趋现代化,以计算机为主体的多媒体教学以它特有的优越性应用于计算机教学环节中,有力地促进了教学质量的提高。结合计算机教学实践经验,如何将多媒体技术在课堂教学、实践教学和考试环节中得到充分应用,是计算机教学工作者在课程教学中应逐步完善的课题。