浅议中等职业教育中经济管理专业的发展思路

本文就中等职业教育中经济管理专业的意义以及教育方法提出了看法,并结合当前的形式.提出中等职业教育中经济管理专业与企业结合的意义和方式.     

农业经济管理专业中高职教育衔接研究

实行中、高职专业教育衔接贯通,搭建现代农经专业人才培养中高职直通式立交桥,对于培养新农村建设与现代农业管理应用性专业人才具有重要意义。本文分析了农业经济管理专业中高职教育衔接贯通存在的几个问题,并提出了相应的政策建议。     

“行动导向”在中等职业教育教学改革中的作用

中等职业教育在我国教育体系中的地位举足轻重,是我国教育不可或缺的一部分.中等职业教育教学的目的是为社会输送专业技能型人才.如何培养社会所需的专业技能型人才,既是我国中等职业教育教学改革中探讨的重点内容,也是难点.     

加强中等职业技术学校人力资源开发与管理

中等职业技术教育是国民教育的重要组成部分,是科学技术转化为生产力的承载者,在国民经济发展中起着重要的作用.文章分析了当前中等职业技术学校和中等职业技术教育的现状及其与社会发展的不适应性,提出了加强中等职业技术学校人力资源开发管理的建议措施.     

深化校企合作 促进专业建设

中等职业学校要加强专业建设,开展校企合作是专业建设一个重要关键环节。结合学校的实际情况,文章对现阶段职业学校专业建设中存在的一些问题进行了探索,提出了具体的解决办法。     

浅谈如何加强中等职业学校教育科研工程

本文论述了中等职业学校教育科研工程的重要性,分析了当前中等职业学校教育科研的现状,提出了强化教育科研工程的措施,说明加强教育科研管理是提高教学质量、推进素质教育的重要途径。     

我国中等职业教育经费投入与经济增长相关性的实证分析

本文首先对中等职业教育在国民经济中的投入现状进行了分析,分析得出目前我国的中等职业教育仍然处于投资不足状态。其次,结合1996年～2009年的实际数据,运用协整关系检验、格兰杰因果检验、广义差分方程等方法,对中等职业教育经费投入对宏观经济增长的贡献率进行实证分析,表明中等职业教育投资与经济增长之间存在着长期均衡的内在依存关系。所以,未来中职教育投资的增加及投资结构的优化对我国的经济增长将有显著的促进作用。     

高等职业教育专业设置：国际经验及启示

发达国家在高等职业教育专业设置方面具有主动适应变化调整专业设置，专业设置超前性，注重与中等职业教育的衔接，企业行业深入参与等共同特征。这对我国高职院校专业设置有几点启示：以产业为依托，市场为导向；保持一定的前瞻性；注重“校企联合”；中高职专业的有机结合。     

江西省中等职业教育经费支出与经济增长的实证分析

基于1996—2015年江西省中等职业教育经费支出和GDP总值的时间数据,运用EViews8.0分析软件进行相关性和因果分析,指出江西省中等职业教育经费支出与GDP的双向关系,进而提出为了加强中等教育经济功能,必须推进职业教育的投资多元化,加大职业教育的投资市场化,逐步提升中等职业教育的投入比例,建立中等职业教育物资投入与收益评估体系,改善中等职业教育的经费支出结构。     

高职人力资源管理专业人才培养目标的探讨

本文以山西经济管理干部学院人力资源管理专业改革的历程为例,从高职教育与本科教育比较的视角,以对人才培养规格构成要素的分析为切入点,描述了高职人力资源管理专业的人才培养规格,由此提出了人才培养的目标;最后引申出区别于HRM专业本科教育基于＂完整的学科知识体系＂构建课程体系的高职HRM以＂工作过程系统化＂架构课程体系的意义。     

民办本科院校经济管理专业实践性教学初探

分析了本科院校的教育定位和经济管理类专业的教学模式;探讨以信息和信息技术完美的结合为实践型教育的支撑点,倡导学校具体教学单位与专业软件开发商共同研究开发出经济管理专业的应用型教学模拟软件并用于教学的问题。     

如何在电子商务专业教学中渗透创业教育

传统中等职业学校的就业教育已经不能适应社会的飞速发展,这就意味着中等职校教育要转变教育观念,从就业教育转到创业教育上来。要在电子商务专业中渗透创业教育,必须在课程设置、专业实训、环境创设、教师素质等方面进行探索。     

西部贫困地区中等职业教育投资对经济增长的影响——以贵州省毕节地区为例

本文首先利用贵州省毕节地区1998—2009年中等职业教育投资及与国内生产总值数据,分析了我国西部贫困地区中等职业教育投资对经济增长的影响程度。其次采用Granger因果检验方法对西部贫困地区中等职业教育投资与GDP增长之间的因果关系进行检验。分析结果表明,西部贫困地区中等职业教育投资对经济增长具有显著的促进作用,并且两者互为因果关系。针对分析结果,本文最后给出了相关的政策建议。     

浅析中职计算机教育现状

本文从中等职业教育的现状入手,结合培养目标,分析现有教学模式和提出计算机教学改革的途径,同时也分析得出出中职计算机教育的目标。     

加强校本培训,促进中等职业院校教师专业发展

针对中等职业院校教师队伍建设中存在的主要问题,指出校本培训是师资培训和教师专业发展的基本形式,并结合中等职业院校教师队伍实际,论述了提高校本培训质量和教师队伍整体素质的基本对策.     

行政管理专业“经济行政"特色的探索——以首都经济贸易大学行政管理专业为例

行政管理专业的“经济行政”特色,是我校基于该专业的历史资源和学科资源,结合社会主义市场经济条件下高等教育改革发展尤其是专业建设的需要,经过近30年积累、探索所提出的专业特色建设目标.通过专业建设教育实践、专业领域社会实践以及高等学校相关经验的检验和对比分析,初步证明这是一条经验比较可靠、有一定的科学道理、切合办学实际的务实创新之路,值得探索.文章根据专业特色的形成条件、支撑体系、建设经验,结合“经济行政”特色的建设过程,对专业特色建设做出经验总结、前景展望和理论思考.     

经济管理专业实验室建设与发展的思考

本文对建设经济管理专业实验室的意义、作用以及如何建设高效运营的经济管理专业实验室展开了讨论,探讨了实验室的建设模式与管理模式,提出了实验室建设的基本框架和功能实现的基本思路。     

新形势下财经高校传统文化教育研究——以广西财经学院为例

传统文化对于财经高校的教育具有特殊的意义。诚信、和为贵、道义、廉洁等优秀伦理道德为现代经济管理提供道德指向,丰富的民族文化是文化产业的优势资源,13亿民众是文化产业的广大市场。为此,要从关键性内容着手,结合专业特点、办学定位开展财经高校的传统文化教育,并从加强师资队伍建设、构建立体化教学平台、鼓励学生社会考察、结合校园文化多个方面实现教育目标。     

新形势下财经高校传统文化教育研究--以广西财经学院为例

传统文化对于财经高校的教育具有特殊的意义。诚信、和为贵、道义、廉洁等优秀伦理道德为现代经济管理提供道德指向,丰富的民族文化是文化产业的优势资源,13亿民众是文化产业的广大市场。为此,要从关键性内容着手,结合专业特点、办学定位开展财经高校的传统文化教育,并从加强师资队伍建设、构建立体化教学平台、鼓励学生社会考察、结合校园文化多个方面实现教育目标。     

酒店管理专业校外实习基地建设探讨

教育部在2005年教职成[2006]4号文中就提出了高职院校的“工学结合”教育培养模式，“工学结合”是将学习和工作结合在一起的教育模式，它以职业为导向，充分利用社会、企业和学校的各种资源，将以课堂教育为主的学校教育与在实践中获取工作经验的校外工作结合起来，提高学生的综合素质和职业竞争能力。高职院校各专业建设校外实习基地是“工学结合”的具体实施。本文从高职高专酒店管理专业校外实习基地的选择和管理等方面，分析了校外实习基地建设的现状及亟待解决的问题，结合学校酒店专业人才培养目标，提出了酒店管理专业校外实习基地建设的具体措施。