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教育心理学认为 ,技能是指运用某种知识经验独立完成一定任务的活动方式 ,是通过学习并在不断地练习中逐渐形成的。这里的练习并不是简单的机械重复 ,而是需要在练习过程中 ,不断地调整和完善 ,从而使某种技能达到熟练的程度。练习是珠算技能形成的基本途径 ,要使学生通过系统练习形成较理想的珠算技能 ,笔者认为 ,应做到以下几点 :1 明确练习的目的和要求。每一种练习都有它的目的和特定的要求 ,要在事先向学生说清楚。这样可以引起学生练习的兴趣 ,激发他们的积极性和自觉性 ,形成完成练习的内部动因 ,使他们在练习时 ,不只是仅凭感官和… 相似文献
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1 心有灵犀学习过程并不是单纯的知识接受或技能训练 ,而是伴随着交往、创造、追求、选择、意志努力、喜怒哀乐等的综合进程 ,是每个学生整个内心世界的全面参与。如果不从人的整体性上来理解和对待学生 ,全面把握学生 ,那么师生之间就很难达到“心有灵犀” ,教学活动也就难得预期效果。因此 ,珠心算教学中 ,教师应尊重学生 ,还学生完整的生活世界 ,丰富学生的精神生活 ,给予学生全面展现个体力量的时间和空间 ,使学生“心有灵犀” ,从而更快的形成珠算映像。1 1 遵循认知规律遵循儿童的认知规律 ,使珠心算训练 ,由简单到复杂 ,循序渐进 … 相似文献
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在珠算教学中,若能利用记忆规律作指导,能提高教学效率,使学生更快更好地掌握珠算知识,形成珠算技能。下面就利用记忆规律指导珠算教学问题,谈谈自己的做法。一、提出明确的识记目标教师要善于在不同的学习阶段向学生提出不同的识记任务,做到目标明确;大的目标要分... 相似文献
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珠算练习应掌握的几个原则冀龙飞珠算教学讲究“三分学，七分练”，练习在珠算教学中十分重要。为了提高珠算练习教学的效果，教师在指导学生练习的时候，须注意下列原则．一、练习的题目要加以选择珠算练习的目的在于培养学生掌握使用算盘进行四则运算的方法和技能。所以... 相似文献
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为适应经济发展的需要 ,当前我国高等职业技术教育呈现空前发展的大好形势。从其培养目标出发 ,设定了必修课。然而 ,由于计算机的使用及对珠算学科的误解或不了解 ,一些学生忽视珠算课程 ,认为高等职业技术教育没必要学习珠算 ,珠算已被电算所代替。这是不正确的 ,是错误的认识。笔者认为 ,高等职业技术院校的学生在电子计算机时代仍需学习珠算 ,具备一定的珠算技能。本文就此略谈浅见。高等职业教育培养目标要求学生必须具备珠算技术技能我国的高等职业技术教育是以适应社会需要为目标 ,强调理论教学和实践训练并重 ,使学生毕业后具有直接… 相似文献
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加强珠算技能训练的几点做法孙涛，李林华几年来，我校在财会专业的技能教学上，坚持“以文化课为基础，专业课为主导，培养能力为目的”的教学方针，以加强珠算教学的目标管理为主线，突出“练”这一重要环节，同时将竞争机制引入珠算教学，调动了教与学两方面的积极性，... 相似文献
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珠算的运算过程实质上就是人们的眼脑手配合并用的过程 ,要取得好成绩 ,不仅要有娴熟的珠算操作技能和心算技能 ,还要有良好的心理素质。珠算从心理学的角度看 ,是一种动作技能 ,主要是通过眼、脑、手的连贯动作而实现的 ,任何技能技巧的形成 ,都必须在实践中经过反复的练习与揣摩 ,而不是单纯地机械重复。通过日常有目的、有方法、有步聚、有指导地反复练习 ,使之准确度、速度、协调性、稳定性、灵活性日益完善 ,逐步达到“熟能生巧”的境地。另外 ,在日常练习中 ,情绪的好坏、环境的变化、地点的更换、气氛的紧张等对珠算的运算成绩都有很… 相似文献
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珠算是一门应用性很强的实用技术。为了使学生能更好的掌握珠算的算理算法。在探索中努力提高珠算教学效果。通过几年的教学实践，谈谈自己一点粗略的认识和想法。一、培养兴趣，提高珠算学习积极性。（一）加强学习目的性的认识，注意教与学的效果。珠算的技术技能水平的... 相似文献
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成功的课堂教学与珠算教师娴熟的教学技能不无关系。珠算教师的教学技能包括很多方面,择其要者略述如下。 备课技能。珠算教师要善于在备课中多问几个“为什么”,多想几个“怎么办”,并认真研究教材、教学参考资料和学生,准确把握教学重点、难点,采取恰当的教学方法和教学语言,把掌握珠算基础知识和基本技能的目标落到实处。 开头技能。良好的开端是成功的一半。教师一上讲台,开头语就把学生深深地吸引住,会使全班学生的思维之弦立即运作起来。开头语,既要考虑教学内容的目的性、阶段性,所提问题的针对性,还得考虑语言的逻辑性、条理性、简洁性、艺术性,同时还要注意分寸感、节奏感、力度、适应度,可接受以及信息量等。 相似文献
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珠算考核包括珠算考试、珠算等级鉴定以及珠算比赛等。通过考核来检验学生掌握珠算技术水平 ,但有相当一部分学生在珠算考核中由于紧张 ,发挥失常 ,造成考试成绩不及格或没有定上级而异常惋惜。笔者针对这种普遍存在的“竞技不佳 ,考试恐惧症” ,经过十多年的摸索和实验 ,形成了一套较为科学、合理的教学方法。培养学生良好的心理素质 ,在珠算考核中消除紧张感 ,正常或超常发挥 ,取得优异成绩。一、认识珠算教学的特殊性 ,狠抓基本功任何技能技巧的形成 ,都必须实践中经过反复的练习与揣摩 ,这是一种有目的、有方法、有步骤、有指导的活动 ,… 相似文献
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1 培养良好的珠算情感是珠算入门的前提很多学生对珠算的学习缺乏正确的认识。认为目前都是计算机时代 ,算盘该淘汰了 ,学不学这门课用处不大。一旦学生有这种心理 ,学习效果就会大打折扣 ,从学生上第一节课开始 ,我就结合珠算史对学生进行热爱珠算课的教育 ,使学生充分认识到珠算不仅是我国的宝贵文化遗产 ,而且在实际工作中应用广泛 ,还具有开发智力启迪思维活动、增强判断力等诸多功能 ,使学生认识到珠算的重要作用 ,培养学生具有良好的珠算情感。珠算教育是一种渗透着爱的教育 ,教师在教学中 ,要热爱和重视自己执教的珠算课 ,认真钻研 … 相似文献
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强化训练是提高教学质量的保证——搞好珠算教学的几点做法冯秀英我是从教数学改为教珠算课的，几年来的教学实践使我深深体会到，要想提高教学质量，提高学生的珠算技能，除了认真备课，精讲要领外，非常重要的一条就是强化训练。一、激发兴趣，增强学生对珠算强化训练的... 相似文献
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强化珠算式心算训练引起的思考晓珠一、珠算式心算的起源及其发展珠算式心算，是我国劳动人民通过长期使用算盘的实践逐渐形成的一种特殊技能。它的具体表现是：通过长期、反复使用算盘的训练，使计算者在头脑中逐渐形成算珠的影像，熟练后，可完全靠这种影像完成计算过程... 相似文献
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我是怎样提高学生整体珠算技能的冯秀英珠算是我国宝贵的文化遗产之一，对我国的社会繁荣和经济发展做出过重大贡献。而今虽已进人电子时代，但由于它具有优越的计算功能、教育功能和启迪智力的功能，所以它不可能被电子计算机所取代，而是正在为现代经济的发展起着不可估... 相似文献
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要提高珠算教学质量，必须重视学生的心理因素。教师把握了学生的珠算心理，就能唤起他们学习珠算的积极性。学生乐意为之还是勉强为之，其效果就大不相同。几年来，我们学校的珠算教学和学生的珠算技能水平一年一个新台阶，收到了社会效益，得到了录用单位的好评。现结合... 相似文献
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教书育人──珠算教学与育人张广益教书育人是人民教师的光荣职责。教书育人就是不仅要教给学生文化知识和业务．技能，而且要贯串思想教育，仅就珠算教学中宣传爱国主义、唯物主义和培养学生实事求是的作风谈一点认识和作法。讲授珠算史是进行爱国主义教育的良好时机。珠... 相似文献
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突出职教特点，努力培养技能过硬人才──谈我校财会专业珠算教学的体会李改玉，苏景法编者按：济南市第三职业中专财会专业学生的过硬基本技能赢得用人单位的青睐，９４年暑期两个班毕业生１００多人都被全市各金融单位等争先录用，供不应求，其中市支通银行和建设银行就... 相似文献